高校圖書館對大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)閱讀的指導(dǎo)研究

鄭藍(lán)欽

摘 要：在沒有網(wǎng)絡(luò)的時代，讀書是大學(xué)生課余生活的主要方式之一。而隨著信息技術(shù)的發(fā)展，手機(jī)、平板電腦等移動終端的普及，“低頭族”正在興起，“讀書郎”的閱讀習(xí)慣也在悄悄發(fā)生變化。網(wǎng)絡(luò)閱讀成為了當(dāng)代學(xué)生閱讀的主要方式，如何提升現(xiàn)代學(xué)生的閱讀水平則是高校圖書館重要任務(wù)，高校圖書館對于大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)閱讀給予一定的指導(dǎo)，幫助大學(xué)生更好的實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)閱讀工作。

關(guān)鍵詞：高校圖書館；網(wǎng)絡(luò)閱讀；指導(dǎo)研究

高校圖書館是大學(xué)生進(jìn)行信息資源獲取的關(guān)鍵渠道，這已經(jīng)成為一個不爭的事實(shí)，尤其是在網(wǎng)絡(luò)逐步普及的形勢下，大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)閱讀數(shù)量越來越多，高校圖書館在大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)閱讀中發(fā)揮著越來越重要的作用，將網(wǎng)絡(luò)作為學(xué)生輔助性的學(xué)習(xí)工具尤為必要，網(wǎng)絡(luò)閱讀作為一種閱讀的延伸能夠使大學(xué)生閱讀更加獨(dú)立自由。高校圖書館完善對大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)閱讀指導(dǎo)工作也就是顯得更加必要。

一、大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)閱讀存在的問題

網(wǎng)絡(luò)閱讀這一新型閱讀形式的出現(xiàn)，為高校大學(xué)生獲取更為豐富的閱讀素材提供了便利，也為大學(xué)生學(xué)習(xí)知識搭建一個開放的閱讀環(huán)境。也正因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)閱讀自身獨(dú)特的優(yōu)勢，受到了大學(xué)生的喜愛。而面對眾多的網(wǎng)絡(luò)信息資源，如何幫助大學(xué)生快速的尋找到高質(zhì)量的閱讀素材，還需要高校圖書館管理者全面了解現(xiàn)階段大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)閱讀的現(xiàn)狀以及存在的問題。

（一）大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)閱讀中容易出現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)迷航

現(xiàn)階段信息社會的信息資源呈現(xiàn)出了爆炸式的增長，最終造成信息資源的過度泛濫，有效的信息資源得不到利用，最終影響到信息資源的清晰度，進(jìn)而大大加重了大學(xué)生的選擇的負(fù)擔(dān)。面對眾多網(wǎng)上信息資源，需要大學(xué)生具備優(yōu)秀的信息選取能力，能夠一眼找到有價值的信息資源。此外，多數(shù)大學(xué)生讀者閱讀目的性不明確，也沒有為自身制定出明確的閱讀目標(biāo)，導(dǎo)致閱讀室注意力分散，大大降低了大學(xué)生閱讀效率。還有現(xiàn)如今多樣化和多層次的網(wǎng)絡(luò)閱讀內(nèi)容，使得大學(xué)生閱讀的內(nèi)容經(jīng)常是與學(xué)習(xí)內(nèi)容無關(guān)的知識，出現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)閱讀迷航的狀況。

（二）大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)閱讀中缺乏理性思考

網(wǎng)絡(luò)閱讀推動了讀書時代的到來，眾多娛樂和消遣圖片的存在，大大提升網(wǎng)絡(luò)閱讀的娛樂性，使得網(wǎng)絡(luò)閱讀被稱為了“淺閱讀”。 淺閱讀的出現(xiàn)大大拓展了學(xué)生的知識層面，信息圖文并茂也讓大學(xué)生心理愉悅。當(dāng)然網(wǎng)絡(luò)閱讀中多是一些碎片的閱讀和淺嘗輒止的閱讀，卻很難像普通的圖書閱讀那樣進(jìn)行深層次的研究和知識挖掘。淺閱讀使得大學(xué)生在整個閱讀過程中容易出現(xiàn)心浮氣躁，沒有認(rèn)真思考的耐心，并將網(wǎng)絡(luò)閱讀變成了隨意性的快速閱讀，使得大學(xué)生的思維受到了極大的限制。

（三）網(wǎng)絡(luò)不良信息影響了大學(xué)生的道德價值和法律意識

網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍，網(wǎng)絡(luò)能夠帶給學(xué)生眾多的使用信息，也同時有大量的不良信息，很容易讓學(xué)生沉迷于這虛幻的網(wǎng)絡(luò)世界中不能自拔。加上大學(xué)生自身分辨能力和自控能力相對較弱，面對一些黃色、暴力的不良信息的誘惑很難抵擋，使得大學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)閱讀上存在較大的威脅，也影響了大學(xué)生的身心健康，最終造成大學(xué)生道德價值的混亂，此外，現(xiàn)有黑客知識在網(wǎng)絡(luò)中的傳播，使得大學(xué)生能夠在虛擬的世界中攻擊他人，進(jìn)行他人信息的竊取，這樣也大大弱化了大學(xué)生的法律意識。

二、高校圖書館對大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)閱讀指導(dǎo)策略

（一）采用高校大學(xué)生閱讀主體策略

大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)閱讀的閱讀主題策略也就是結(jié)合閱讀主體的實(shí)際條件，從而做到閱讀內(nèi)容和閱讀方式的分類。如，針對高校眾多大學(xué)生，有部分學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)閱讀目的就是為了滿足自身的娛樂需求，還有部分是為拓寬自身的知識層面，滿足自身今后的學(xué)習(xí)需求。尤其是對于那些學(xué)習(xí)成績較差的學(xué)生來說，采用網(wǎng)絡(luò)閱讀這種方式能夠大大彌補(bǔ)自己的不足。對于學(xué)習(xí)優(yōu)秀的學(xué)生則可以了解更多前沿的知識，進(jìn)一步提升自己。而采用閱讀主體策略能夠更好的滿足學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)閱讀需求。也就是說針對不同的閱讀主體和閱讀需求，為其提供符合其自身的閱讀內(nèi)容。當(dāng)然閱讀主體策略這一策略也同樣適用于網(wǎng)絡(luò)閱讀。同樣是對于那些想要提升自身的學(xué)生來講，由于閱讀設(shè)備的變化，也就影響著他們的閱讀方式的選取，用手機(jī)閱讀的學(xué)生很顯然不能與使用電腦閱讀的學(xué)生采用相同的閱讀方式，這主要是由于兩個設(shè)備在顯示閱讀內(nèi)容上存在一定的差別。

（二）精選優(yōu)質(zhì)網(wǎng)站，構(gòu)建極具特色的信息資源導(dǎo)航庫

眾多網(wǎng)絡(luò)設(shè)有分類目錄，這對于指導(dǎo)讀者進(jìn)行信息的查找十分有利，但也正因?yàn)榉诸惸夸浀拇嬖?，大大削弱了圖書館的指導(dǎo)作用，今后網(wǎng)絡(luò)中搜索引擎技術(shù)不管多么發(fā)達(dá)，也不能取代圖書館對文獻(xiàn)信息的篩選能力。資源導(dǎo)航的根本是將圖書館作為把關(guān)人，并對于網(wǎng)絡(luò)信息進(jìn)行更深層次的開發(fā)，除了進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)的羅列外，更是需要站在專業(yè)的角度對網(wǎng)絡(luò)信息進(jìn)行分門別類，并對信息進(jìn)行質(zhì)量把關(guān)，能夠讓網(wǎng)絡(luò)信息資源合理布局。構(gòu)建自身的導(dǎo)航庫重要的一點(diǎn)就是要具備專業(yè)的素質(zhì)，并是只是簡單的將其他網(wǎng)站信息復(fù)制過來，，更需要圖書館能夠結(jié)合高校學(xué)生讀者對網(wǎng)絡(luò)閱讀的需求，結(jié)合不同學(xué)生的專業(yè)特征搭建一個富有特色的資源庫，變?yōu)榇髮W(xué)更好的開展網(wǎng)絡(luò)閱讀。

（三）培養(yǎng)大學(xué)生將網(wǎng)絡(luò)閱讀與傳統(tǒng)閱讀相結(jié)合的意識

網(wǎng)絡(luò)閱讀本身具有其獨(dú)特的優(yōu)勢，傳統(tǒng)閱讀也具有自身的魅力，高校圖書館在提升對大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)閱讀重視的同時也需要關(guān)注傳統(tǒng)閱讀，培養(yǎng)大學(xué)生將網(wǎng)絡(luò)閱讀與傳統(tǒng)閱讀相結(jié)合的意識。讓大學(xué)生能夠?qū)鹘y(tǒng)閱讀中深入分析和進(jìn)行批判思考的優(yōu)點(diǎn)與網(wǎng)絡(luò)閱讀會計獲取和進(jìn)行信息加工的優(yōu)勢結(jié)合起來，真正做到優(yōu)勢互補(bǔ)，進(jìn)而提升大學(xué)生的閱讀質(zhì)量和水平，此外，還需要高校圖書館構(gòu)建一個良好的閱讀環(huán)境，并通過定期舉辦讀書評論、征文比賽等多項活動進(jìn)行高校圖書館館藏的宣傳，為大學(xué)生提供更多的好書。也可以通過舉辦各種有針對性的講座，擴(kuò)寬大學(xué)生的閱讀事業(yè)，調(diào)大學(xué)生的閱讀興趣和培養(yǎng)大學(xué)生的閱讀能力。

（四）做好信息導(dǎo)航，完善大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)閱讀指導(dǎo)工作

面對數(shù)量眾多的網(wǎng)絡(luò)信息資源，這些信息資源在質(zhì)量和水平上都不相同，這樣使得大學(xué)生無從下手。高校圖書館想要做好大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)閱讀指導(dǎo)工作，就必須要承擔(dān)起信息導(dǎo)航員這一職位。培養(yǎng)和指導(dǎo)大學(xué)生如何鑒別有價值和無價值的信息。高校圖書館也可以利用超文本與傳統(tǒng)文本方式，給當(dāng)前高校大學(xué)生介紹和推薦更多優(yōu)秀的網(wǎng)站，并用網(wǎng)站導(dǎo)航要指導(dǎo)大學(xué)生正確有效的閱讀網(wǎng)絡(luò)資源圈。圖書館要不斷的進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)信息導(dǎo)航系統(tǒng)的完善，結(jié)合學(xué)科自身的特點(diǎn)，有計劃和目的搭建一個富有特色的信息數(shù)據(jù)庫，為大學(xué)生今后查閱資料提供便利。此外，圖書館還需要在閱讀過程中給予大學(xué)生一定的指導(dǎo)工作，端正大學(xué)生正確的網(wǎng)絡(luò)閱讀定位和目標(biāo)，讓大學(xué)生能夠自主的分配自身的時間，也同時排除了那些本身與閱讀主題沒有大多關(guān)系的信息干擾。利用網(wǎng)絡(luò)導(dǎo)航這一功能，在眾多和豐富的信息中快速的查找到自身需要的信息資源，大大提升閱讀的效率。

（五）強(qiáng)化網(wǎng)絡(luò)教育服務(wù)，提升大學(xué)生的信息素養(yǎng)

現(xiàn)階段信息社會對大學(xué)生信息素養(yǎng)提出了更高的要求，高校圖書館也需要大學(xué)生提供更加優(yōu)質(zhì)的網(wǎng)絡(luò)教育服務(wù)，服務(wù)的內(nèi)容主要包括基本原理的掌握和操作技術(shù)教育、網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)教育以及網(wǎng)絡(luò)安全自律意識等。通過網(wǎng)絡(luò)教育服務(wù)，對于提升大學(xué)生計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的運(yùn)用和操作能力以及信息檢索速度、知識獲取能力都發(fā)揮著重要的作用，更重要的是提升大學(xué)生的信息意識，讓大學(xué)生能夠始終保持對信息的積極態(tài)度和正確認(rèn)知，并能夠做到牢牢抓住有效的信息。此外，還需要高校圖書館做好對大學(xué)生的信息道德教育和培養(yǎng)工作，讓大學(xué)生學(xué)會尊重他人的勞動成果和知識產(chǎn)權(quán)，樹立正確的信息道德自律意識，不斷提升自身的信息素養(yǎng)，為今后大學(xué)生獲取信息知識提供便利和奠定基礎(chǔ)。

三、結(jié)束語

網(wǎng)絡(luò)閱讀作為數(shù)字化時代的產(chǎn)物，也已經(jīng)成為當(dāng)前大學(xué)生進(jìn)行信息獲取的重要途徑，豐富多樣化的信息資源和開放共享的閱讀環(huán)境以及便利快速的閱讀途徑，這些都使得大學(xué)生都喜愛網(wǎng)絡(luò)閱讀。當(dāng)然在網(wǎng)絡(luò)閱讀過程中還存在較多的問題，更多網(wǎng)絡(luò)垃圾信息使得大學(xué)生變得不知從何下手，高校圖書館是大學(xué)生重要的信息服務(wù)機(jī)構(gòu)，提升對網(wǎng)絡(luò)閱讀質(zhì)量的關(guān)注和重視，進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)閱讀環(huán)境的優(yōu)化，指導(dǎo)大學(xué)生樹立正確的網(wǎng)絡(luò)閱讀意識，提升當(dāng)前大學(xué)生信息素養(yǎng)和閱讀水平。

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