高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)服務(wù)平臺的構(gòu)建探析

吳小柳

摘 要：高校畢業(yè)生作為創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新的重要力量，促進高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)離不開就業(yè)創(chuàng)業(yè)服務(wù)平臺的構(gòu)建。本文探析了當前我國高校畢業(yè)生在就業(yè)創(chuàng)業(yè)服務(wù)平臺構(gòu)建方面面臨的資源分散、信息未共享，重硬件、輕軟件，功能弱、互動差等困境，并就進一步加強高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)服務(wù)平臺構(gòu)建提出了四方面的具體措施，具有一定的參考價值。

關(guān)鍵詞：高校畢業(yè)生；就業(yè)創(chuàng)新；服務(wù)平臺；構(gòu)建策略

中圖分類號：G647文獻標志碼：A文章編號：2095-9214（2016）04-0185-01

當前我國社會經(jīng)濟發(fā)展進入了“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”的新時期。高校畢業(yè)生作為創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新的重要力量，在創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)新方面具有獨特的優(yōu)勢。發(fā)揮高校畢業(yè)生在創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新中的作用和優(yōu)勢，需要積極為高校畢業(yè)生創(chuàng)立和構(gòu)建高效、便捷、快速的就業(yè)創(chuàng)業(yè)的服務(wù)平臺，充分發(fā)揮其功能作用，為高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)提供優(yōu)質(zhì)的信息咨詢服務(wù)。

一、高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)服務(wù)平臺構(gòu)建的困境

（一）資源分散，信息未共享

當前，各大高校及一些院校學(xué)生社團通過微信、微博、QQ群、論壇、校內(nèi)電臺、公告宣傳欄張貼宣傳海報等各種渠道和方式建立了一些高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)信息服務(wù)平臺，實現(xiàn)了一定范圍內(nèi)的信息共享。但是，由于缺乏統(tǒng)一有效的頂層設(shè)計和規(guī)劃，平臺構(gòu)建的渠道和技術(shù)選擇各自為政，加之受地方保護主義和本位主義思想的影響，使得不同城市之間、不同高校之間甚至不同學(xué)院、不同專業(yè)之間的就業(yè)創(chuàng)新信息資源被分割，難以真正實現(xiàn)跨專業(yè)、跨學(xué)校、跨城市的大范圍就業(yè)創(chuàng)新信息分享，造成了資源的一定浪費，不利于大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)機會的供需搭配。

（二）重硬件，輕軟件

科學(xué)、高校的就業(yè)創(chuàng)新服務(wù)平臺構(gòu)建，既需要在硬件投入上下功夫，又需要在軟件開發(fā)與管理上著筆墨。隨著高校畢業(yè)生就業(yè)形勢日益嚴峻和就業(yè)壓力不斷增大，越來越多高等院校開始注重對就業(yè)創(chuàng)新服務(wù)平臺的投入與構(gòu)建。但是在實際工作中，常常存在服務(wù)平臺硬件設(shè)備上“下血本”，而對平臺軟件的開發(fā)和管理重視不足，建設(shè)和后續(xù)管理維護不到位，使得服務(wù)平臺的軟件與大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)的需求不相銜接。有的服務(wù)平臺由于安全防護力度不夠，還會成為網(wǎng)絡(luò)黑客的攻擊目標，使得畢業(yè)生和用人單位的信息被泄露和竊取，從而造成一些網(wǎng)絡(luò)信息安全隱患。

（三）功能弱，互動差

當前一些高校建立和大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)服務(wù)平臺，由于手段相對落后，維護不夠及時，內(nèi)容比較單一，使得平臺主要用于大學(xué)畢業(yè)生和招聘單位的信息管理和發(fā)布平臺，除了一些會議圖片、信息公告和少量有一定指導(dǎo)意義的視頻外，許多服務(wù)平臺的服務(wù)功能比較有限，不能夠?qū)Υ髮W(xué)畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)提供切實有效的指導(dǎo)和幫助。此外，當前的大學(xué)就業(yè)創(chuàng)業(yè)服務(wù)平臺普遍缺少互動化功能，信息發(fā)布主要表現(xiàn)為高校向大學(xué)畢業(yè)生的單向流動，因而很難滿足廣大高校畢業(yè)等的溝通互動需求和多樣化的就業(yè)創(chuàng)業(yè)需要，使得服務(wù)平臺的服務(wù)功能和使用效率受到很大影響和制約。

二、高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)服務(wù)平臺構(gòu)建措施

（一）轉(zhuǎn)變平臺構(gòu)建思路

構(gòu)建高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)服務(wù)平臺，需要充分學(xué)習(xí)和把握社會經(jīng)濟發(fā)展新常態(tài)、新形勢下對大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)的具體要求，積極抓住大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新的時代機遇；改變僅僅將就業(yè)創(chuàng)業(yè)服務(wù)平臺視作“信息發(fā)布窗口”的舊思想，切實解放思想、轉(zhuǎn)變思路，以滿足當代大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)的現(xiàn)實需要為導(dǎo)向；努力構(gòu)建集教育與指導(dǎo)、管理與服務(wù)、分析與評估等多種功能為一體的高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)一體化服務(wù)平臺，突出服務(wù)平臺的多功能、針對性、綜合性，切實促進就業(yè)創(chuàng)業(yè)服務(wù)平臺的轉(zhuǎn)型升級。

（二）升級硬件，改進軟件

服務(wù)平臺構(gòu)建過程中，要堅持硬件、軟件兩手抓，一方面在平臺硬件購置、配備和升級方面，保持一定的前瞻性和發(fā)展性，為服務(wù)平臺構(gòu)建完善和長遠發(fā)展留足空間，提供有力的設(shè)備和技術(shù)保障；另一方面，要積極更新和開發(fā)平臺軟件系統(tǒng)，增強服務(wù)平臺的有用性和豐富性，積極打造易被大學(xué)生通過手機、平板電腦獲取，廣受大學(xué)生喜愛的大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)服務(wù)平臺。

（三）強化平臺交互性

要根據(jù)大學(xué)畢業(yè)生的年齡特點和群體偏好，突出就業(yè)創(chuàng)業(yè)服務(wù)平臺的交互功能。例如，可以積極借鑒和創(chuàng)設(shè)微博、微信、飛信等提供多樣化的指導(dǎo)課程，尤其是要多提供名師名家、社會經(jīng)營機構(gòu)和經(jīng)驗人士制作的就業(yè)視頻，加強對大學(xué)畢業(yè)生的在線信息交流和意見反饋，為大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃、樹立正確的就業(yè)觀、創(chuàng)業(yè)觀和擇業(yè)觀等提供及時的指導(dǎo)和幫助。

（四）優(yōu)化就業(yè)平臺建設(shè)

一方面，應(yīng)加強現(xiàn)代化、信息化建設(shè)，提升和優(yōu)化高校內(nèi)部的信息技術(shù)應(yīng)用和管理整體水平，并實現(xiàn)高校信息化建設(shè)大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作的有機結(jié)合；另一方面，應(yīng)加強信息技術(shù)、現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)、輿情管理、就業(yè)創(chuàng)業(yè)等方面的專業(yè)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，積極培養(yǎng)高素質(zhì)、高水平的就業(yè)創(chuàng)業(yè)和信息化管理的專業(yè)化復(fù)合型人才，為大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)服務(wù)平臺構(gòu)建奠定人才基礎(chǔ)。

三、結(jié)束語

高校大學(xué)生面臨著就業(yè)創(chuàng)業(yè)的新時期，迫切需要加強畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)服務(wù)平臺構(gòu)建。畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)服務(wù)平臺構(gòu)建是一項綜合性的系統(tǒng)工程，除了上文中提出的措施外，還應(yīng)積極引進和創(chuàng)設(shè)具有職前教育、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、師資培訓(xùn)、就業(yè)創(chuàng)業(yè)管理與服務(wù)、招聘信息發(fā)布與整合、就業(yè)創(chuàng)業(yè)在線問卷調(diào)查、就業(yè)創(chuàng)業(yè)統(tǒng)計分析與預(yù)測等欄目內(nèi)容的多樣化服務(wù)平臺，不斷優(yōu)化和提升高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)服務(wù)平臺層次和水平。

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