高校健美操教學(xué)模式改革與創(chuàng)新思路的研究

喬晨陽(yáng)

【摘要】在目前高校體育教學(xué)改革與創(chuàng)新的環(huán)境與背景下，對(duì)于高校健美操的教學(xué)提出了更高、更新的要求，但是在目前高校健美操的教學(xué)過程中仍然存在多方面的問題，例如指導(dǎo)思想、教學(xué)目標(biāo)以及教學(xué)方法方面的問題。通過對(duì)高校健美操教學(xué)模式的改革與創(chuàng)新進(jìn)行研究，促進(jìn)高校體育教學(xué)的創(chuàng)新發(fā)展，為豐富高校教學(xué)內(nèi)容、提升教學(xué)質(zhì)量提供參考。

【關(guān)鍵詞】高校 健美操 教學(xué)模式 創(chuàng)新

1.目前高校健美操教學(xué)模式存在的不足與問題分析

1.1教學(xué)指導(dǎo)思想方面的問題分析

通過對(duì)目前高校健美操教學(xué)模式的思路與指導(dǎo)思想進(jìn)行分析能夠發(fā)現(xiàn)，目前關(guān)于對(duì)高校健美操教學(xué)方面的指導(dǎo)較少，導(dǎo)致很多的高校在健美操教學(xué)過程中不能夠?qū)⒔虒W(xué)的重點(diǎn)突出，不能準(zhǔn)確定位教學(xué)的方向，這在很大程度上阻礙了高校體育教育的發(fā)展。此外，在目前的高校教學(xué)中，教學(xué)思想與大學(xué)生的自身需求出現(xiàn)了分離，大部分的高校教學(xué)目標(biāo)不夠明確，只是過多的追求藝術(shù)方面的表現(xiàn)，這在很大程度上脫離了實(shí)際的情況，對(duì)于教學(xué)模式的發(fā)展造成了不利的影響，同時(shí)在很大程度上降低了教學(xué)的質(zhì)量和水平，嚴(yán)重阻礙了健美操在高校的發(fā)展。

1.2教學(xué)目標(biāo)設(shè)立方面的問題分析

在高校健美操的教學(xué)中教學(xué)目標(biāo)的設(shè)立在很大程度上影響著其發(fā)展方向。在目前的高校健美操教學(xué)過程中，很多高校在健美操方面的教學(xué)目標(biāo)都是概括總結(jié)性的，以促進(jìn)學(xué)生身心健康、培養(yǎng)學(xué)生審美與高尚情操為主要目標(biāo)，這雖然在一定程度上位高校健美操的教學(xué)指明了發(fā)展的方向，但是總的來說目標(biāo)的設(shè)定缺乏具體性，不利于促進(jìn)健美操在高校的全面、可持續(xù)發(fā)展。不僅如此，目前的高校健美操教學(xué)所設(shè)定的目標(biāo)還存在一個(gè)明顯的問題就是缺乏時(shí)代性，跟上不目前體育教學(xué)發(fā)展的潮流，無法滿足目前的大學(xué)生在健美操方面的學(xué)習(xí)需求與心理需求，這在很大程度上阻礙了高校健美操的時(shí)代性發(fā)展與建設(shè)。

1.3教學(xué)方法方面的偏差問題分析

在高校健美操的教學(xué)中，教學(xué)方法起著關(guān)鍵性的作用，是高校健美操發(fā)展過程中的骨干。在目前的高校健美操教學(xué)過程中，在教學(xué)方法方面尚沒有形成一個(gè)較為完善的規(guī)范體系，在同學(xué)性別、年級(jí)方面的考慮尚缺，沒有形成特殊性的特點(diǎn)，導(dǎo)致大部分的學(xué)生短時(shí)間內(nèi)難以得到較好的適應(yīng)，從而產(chǎn)生厭棄的情緒，在很大程度上影響了健美操的教學(xué)質(zhì)量。此外，目前高校健美操在教學(xué)方法上還存在一定的不足，缺乏時(shí)代性與創(chuàng)新性。傳統(tǒng)的健美操教學(xué)方法較為單一，所運(yùn)用的教學(xué)方法大都是模仿練習(xí)，在很大程度上降低了健美操教學(xué)過程中的趣味性，導(dǎo)致很多的學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中產(chǎn)生消極的情緒，阻礙了高校健美操教學(xué)模式的創(chuàng)新與發(fā)展。

2.高校健美操教學(xué)模式改革與創(chuàng)新的思路分析

2.1指導(dǎo)思想方面的創(chuàng)新分析

關(guān)于高校健美教學(xué)模式指導(dǎo)思想方面的改革與創(chuàng)新，要在遵循目前教育發(fā)展方向的基礎(chǔ)上，根據(jù)教學(xué)的實(shí)際需求倡導(dǎo)素質(zhì)教育。在提升學(xué)生健美操技術(shù)水平的同時(shí)，結(jié)合學(xué)生自身的身體素質(zhì)進(jìn)行針對(duì)性的訓(xùn)練，堅(jiān)持以促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)提高為主要的教育指導(dǎo)思想。在高校健美操教學(xué)模式改革與創(chuàng)新的過程中，要緊跟時(shí)代發(fā)展的潮流，通過健美操的各種優(yōu)勢(shì)與特點(diǎn)促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的全面發(fā)展。此外，還要對(duì)傳統(tǒng)的教學(xué)思想進(jìn)行創(chuàng)新，積極鼓動(dòng)更多的學(xué)生參與到高校健美操的學(xué)習(xí)中，在學(xué)習(xí)的過程中不斷開拓新的教學(xué)方法和思路，指引學(xué)生根據(jù)自身的實(shí)際需求為高校健美操的改革與發(fā)展提出建議，全面促進(jìn)學(xué)生綜合水平與能力的提升。

2.2教學(xué)目標(biāo)方面的改革與創(chuàng)新

在高校健美操教學(xué)模式額改革與創(chuàng)新過程中，結(jié)合目前的發(fā)展潮流，制定新的教學(xué)目標(biāo)時(shí)一項(xiàng)較為重要的內(nèi)容。在制定教學(xué)目標(biāo)的過程中，要與學(xué)生的自身需求密切的結(jié)合起來，防止教學(xué)目標(biāo)設(shè)立的理想化。此外，還要與自身的教學(xué)階段密切的結(jié)合起來，設(shè)立階段性的教學(xué)目標(biāo)與總的教學(xué)目標(biāo)，通過遞進(jìn)式的方式積極鼓勵(lì)更多的學(xué)生參與到健美操教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)健美操的學(xué)習(xí)興趣，為高校健美操教學(xué)質(zhì)量的提升奠定基礎(chǔ)與保障。

2.3教學(xué)方法方面的改革與創(chuàng)新

在高校健美操改革與創(chuàng)新的過程中要時(shí)刻了解當(dāng)前時(shí)代發(fā)展的情況，并與當(dāng)前的社會(huì)背景密切的結(jié)合起來，大膽對(duì)健美操的教學(xué)方法進(jìn)行改革與創(chuàng)新。在健美操教學(xué)的實(shí)踐過程中，健美操教師可以以小組形式、競(jìng)爭(zhēng)等一些列的方法進(jìn)行教學(xué)，積極調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，培養(yǎng)學(xué)生的溝通能力與責(zé)任感，并通過積極的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)使自己參與到健美操的教學(xué)中。此外，在教學(xué)方法改革與創(chuàng)新的過程中，還可以將多媒體的優(yōu)勢(shì)充分的利用起來，豐富教學(xué)內(nèi)容。例如，可以在課堂上進(jìn)行視頻演示，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，活躍學(xué)生的思維。

3.結(jié)語

在目前高校體育教學(xué)改革與創(chuàng)新的環(huán)境與背景下，對(duì)于高校健美操的教學(xué)提出了更高、更新的要求，但是在目前高校健美操的教學(xué)過程中仍然存在多方面的問題，例如指導(dǎo)思想、教學(xué)目標(biāo)以及教學(xué)方法方面的問題。通過對(duì)高校健美操教學(xué)模式的改革與創(chuàng)新進(jìn)行研究，促進(jìn)高校體育教學(xué)的創(chuàng)新發(fā)展，為豐富高校教學(xué)內(nèi)容、提升教學(xué)質(zhì)量提供參考。

【參考文獻(xiàn)】

[1]楊紅偉.健美操訓(xùn)練對(duì)大學(xué)生心理素質(zhì)的影響研究[J].體育文化導(dǎo)刊，2013（11）：114一116.

[2]陳堯，門永生.健美操教學(xué)對(duì)大學(xué)生身體自我概念的影響[J].沈陽(yáng)體育學(xué)院學(xué)報(bào)，2014（l）：112一1l5.

[3]張立敏，張力為，楊寧，等.長(zhǎng)期健身活動(dòng)對(duì)大學(xué)生印象管理及心理健康的影響[J].北京體育大學(xué)學(xué)報(bào)，2013（9）：114一118.

[4]盧曉霞.健美操對(duì)女大學(xué)生心理素質(zhì)影響的研究與分析[J].湖北體育科技，2010（6）：91一92.

[5]劉潔，趙書祥.形體與健美操不同課型對(duì)女大學(xué)生身體形態(tài)、機(jī)能和素質(zhì)的影響[J].北京體育大學(xué)學(xué)報(bào)，2012（12）：87一89.