新媒體對大學(xué)生思政教育的影響

劉婉妮

在當(dāng)今這個信息化的時代中，數(shù)字技術(shù)的發(fā)展速度快的驚人，在人們生活的方方面面都有新媒體的出現(xiàn)，特別是在高等學(xué)校中，新媒體對當(dāng)代大學(xué)生的思想以及學(xué)習(xí)和生活方式都產(chǎn)生了極大的影響，因此，在當(dāng)代大學(xué)生的思想政治教育中 ，要將新媒體充分利用起來，發(fā)揮其快速傳播信息的功能，使教育形式多樣化，教育方法和途徑得到拓展，使當(dāng)代大學(xué)生的思政教育實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)化和現(xiàn)代化。

一、新媒體對大學(xué)生思政教育的影響

1、對大學(xué)生心理健康的影響。當(dāng)前，對于在校大學(xué)生都有一個統(tǒng)一的稱謂，即“90后”。他們出生在社會轉(zhuǎn)型加劇，改革開放深化和新聞信息急劇發(fā)展的重要時期。他們既是社會發(fā)展的受益者，新媒體技術(shù)的體驗者，也是負(fù)面信息的受害者。人們普遍認(rèn)為，由于90后大學(xué)生們沒有經(jīng)歷波折和起伏，大多生活條件比較優(yōu)越，因此也不同程度地造成了他們心理耐挫能力不強(qiáng)，容易自卑而且比較脆弱，而且常常背負(fù)著家人的無限期望，容易產(chǎn)生孤獨(dú)感，出現(xiàn)巨大壓力和煩惱。在認(rèn)知上，雖然接受新事物的能力較強(qiáng)，富有創(chuàng)造力，但是大多數(shù)人對學(xué)習(xí)沒興趣，并有強(qiáng)烈的叛逆意識。

2、對大學(xué)生思想理念的影響。當(dāng)前，我國正處于轉(zhuǎn)型的關(guān)鍵時期，思想觀念較之傳統(tǒng)時期有了根本性的轉(zhuǎn)變。個體社會財富的占有量和社會地位的高低成了衡量一個人成功與否的標(biāo)志，大學(xué)生在校期間也越來越關(guān)注如何經(jīng)濟(jì)富裕，關(guān)注物質(zhì)財富。這一時期，新媒體傳播的內(nèi)容也大量充斥著功利動機(jī)的信息內(nèi)容，間接導(dǎo)致了大學(xué)生的功利性，有些甚至將個人的情感、尊嚴(yán)等當(dāng)作能夠交換的商品，以提高個體的財富。

3、對大學(xué)生世界觀、人生觀和價值觀的影響。新媒體技術(shù)的應(yīng)用和普及，促進(jìn)了當(dāng)前大學(xué)生思政教育載體和渠道的多樣化，也導(dǎo)致了多元化世界觀、人生觀和價值觀的并存、交融和矛盾沖突。由于當(dāng)前媒體環(huán)境的網(wǎng)絡(luò)化，傳播范圍的廣泛化，各種意識形態(tài)相互交織，而這些傳播信息正潛移默化的影響著當(dāng)代大學(xué)生的認(rèn)知結(jié)構(gòu)，影響著他們的世界觀、人生觀和價值觀。在當(dāng)代大學(xué)生中，他們的思想和價值觀更加趨于功利性，為了獲取某種利益，甚至不惜犧牲他人的利益，這在一定程度上也受到了新媒體的影響。

二、新媒體對大學(xué)生思政教育影響的應(yīng)對策略

1、信息素質(zhì)教育，這是大學(xué)生進(jìn)行思政教育的前提。當(dāng)前，大學(xué)生思政教育的信息多元化，面對如此海量的信息，大學(xué)生如何選擇、獲取、評價、是信息素質(zhì)教育的最主要的目標(biāo)。信息素質(zhì)教育可以教會學(xué)生甄別信息新聞的真假性，可以幫助學(xué)生學(xué)會理性的看待一些焦點(diǎn)信息，可以指導(dǎo)學(xué)生如何獲取有益的信息并進(jìn)行理性客觀的評價。

2、積極人格，這是大學(xué)生思政教育的基礎(chǔ)。積極人格作為人格中的動力，不僅可以預(yù)防消極人格的破壞作用，還能夠促進(jìn)大學(xué)生積極適應(yīng)能力的發(fā)展，維護(hù)他們的生理健康和心理健康，提高思政教育的效能。大學(xué)生思想政治教育應(yīng)以提高大學(xué)生的主觀幸福感為中心，在這個過程中，要尊重大學(xué)生的主體性，關(guān)心他們的生活品質(zhì)，著力他們的自我發(fā)展和自我完善。讓大學(xué)生能夠積極地肯定自我，學(xué)會自我欣賞，在成功中樹立自信。

3、積極文化，這是大學(xué)生思政教育的保障。在現(xiàn)代社會，由于新媒體的普及，我們每天都可以接受到大量的信息，既有積極地一面，又有消極的一面，那么學(xué)校就要發(fā)揮它自身的作用，利用校園文化，向大學(xué)生宣傳積極有效的文化，讓大學(xué)生對那些功利的文化、對社會主義建設(shè)有抨擊作用的言語堅決予以抵制，讓大學(xué)生生活在有感染力的情境下，能夠切身感受到學(xué)校對他們的積極支持，從而為大學(xué)生思政教育提供保障。

三、新媒體作用下大學(xué)生自身思政教育的轉(zhuǎn)變

1、接受的渠道多樣化。大學(xué)生生活在現(xiàn)代社會轉(zhuǎn)型的巨變時期，對于思想政治教育的接受渠道不單單是課堂上的機(jī)械接受，在課外，隨著新媒體的普及，我們到處都可以接受到它對我們的影響，因此，當(dāng)代大學(xué)生要轉(zhuǎn)變自身的接收方式，盡快適應(yīng)思政教育渠道，教育方式的多樣化。

2、自身思想觀念的不斷更新。在新媒體作用下，我們對思政教育的接收不能僅僅只停留在書本知識上，我們也要積極接受不斷變化的新知識、新技能。但是，在接受新思想的過程中，我們一定要有所甄別，對那些消極的思想進(jìn)行摒棄。

3、思政教育的對象是人。人是一個不斷互動的過程，因此，教育者在對受教育者施教的過程中要對他們平等對待，畢竟在現(xiàn)代社會，當(dāng)代大學(xué)生所接受的新信息不再是以前那種只接受知識的過程，他們有著自己獨(dú)立的思想和人格，因此，在這個過程中，教育者與受教育者在思政教育過程中都要轉(zhuǎn)變自身的看法與認(rèn)識，這樣才能更好地進(jìn)行思政教育。

通過新媒體對大學(xué)生的影響過程中我們可以看出，這是一個雙重的功能。因此，我們在生活中要正確使用新媒體，使其的積極功能得以發(fā)揮。而高校的思想政治教育是隨著時代的變化不斷呈現(xiàn)著新的內(nèi)容和形式，對它的研究是一個不斷互動與動態(tài)的發(fā)展過程。在高校思想政治教育話語權(quán)重構(gòu)的今天，我們要充分利用新媒體的力量，充分發(fā)揮它的效能，不斷探尋在新媒體時代下思想政治教育內(nèi)容的變化，以及在社會思潮的影響下對大學(xué)生思想政治教育的重塑環(huán)節(jié)。另外，在網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、數(shù)字化技術(shù)層出不窮的今天，可以預(yù)見，新型媒介以一個不可逆轉(zhuǎn)的趨勢正在向我們襲來，因此，我們要在新一輪的思想政治教育內(nèi)容方面，立足長遠(yuǎn)，以理論的前沿化為目標(biāo)，建立一整套完善的思想政治教育內(nèi)容體系，以積極主動地應(yīng)對新媒體的時代，占據(jù)新媒體的話語主導(dǎo)地位，以實現(xiàn)思想政治教育效果的最大化實現(xiàn)。