正能量在高校離退休人員中的傳遞思考

邵杰

摘 要：高校不僅是面向社會進(jìn)行人才培養(yǎng)的重要陣地，同時也是弘揚主旋律、傳達(dá)正能量的重要場所。高校離退休人員由于本身具備較高的文化素質(zhì)和崇高的職業(yè)道德，因此身上蘊含著一定能夠與高校所要傳承正能量相契合的部分，故而做好高校離退休人員的管理工作，推動正能量在其間的傳遞就變得十分重要。本文以“正能量在高校離退休人員中的傳遞”為主要研究對象，分別從四個角度論述了具體的傳遞策略與方法。本文研究的目的在于能夠為當(dāng)前高校離退休人員享有更加和諧安定的退休生活，保障其文化生活和精神世界的富足提供具體的、有針對性的策略。

關(guān)鍵詞：高校離退休人員；正能量傳遞；高校管理服務(wù)機(jī)制

中圖分類號：G641文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A文章編號：2095-9214（2016）06-0179-02

伴隨著十八屆五中全會的全面落幕以及“十三五”規(guī)劃的正式提出與執(zhí)行，黨和國家面對快速崛起的社會提出了更多的新思想、新觀點以及新政策，這些“新”事物引導(dǎo)我國的社會經(jīng)濟(jì)建設(shè)，引導(dǎo)著國人的思維走向，促使其在接下來的自我成長與發(fā)展建設(shè)過程中，呈現(xiàn)出積極創(chuàng)新、蓄勢待發(fā)的狀態(tài)與前行的力量，而這些“新”力量，便是筆者在本文當(dāng)中所要闡釋的“正能量”。就高校離退休人員這一特殊的社會群體而言，雖然在職業(yè)上處于與高校發(fā)展想脫離的關(guān)系，但是由于其本身思想上的先進(jìn)性、文化底蘊的厚實和豐富性，促使其在退休以后，仍然在不同的生活狀態(tài)中扮演著“正能量”的光源，而對于高校離退休工作管理人員而言，如何充分利用這種正能量，使之能夠在更廣泛的范圍內(nèi)傳播和繼承，是本文所要研究的主要問題。

一、讓高校組織成為離退休人員的活動平臺，使其老有所依

健康中國、和諧社會，是當(dāng)今我國社會主義建設(shè)的又一重要命題。健康不僅是人類生存發(fā)展的前提與基礎(chǔ)，更是人類社會不斷進(jìn)步所引發(fā)的基于個體價值實現(xiàn)所引發(fā)的更為崇高的追求和理想。對于生存于世上的個體而言，所謂健康不但是指機(jī)體上的無病痛，更包括心理上的積極、向上、充滿正能量。當(dāng)今社會高校離退休人員本身隸屬于老齡化人口這一范疇，因此本身就存在著身體健康、心理健康的生存與發(fā)展訴求，這種外在的客觀形勢，促使從事高校離退休管理工作的執(zhí)行者，必須從根本上關(guān)注離退休人員的身體健康和心理健康，積極為其創(chuàng)造有益于身心發(fā)展、促進(jìn)各種健身、健腦和放松身心的活動平臺，讓其老有所“依”，進(jìn)而在自身能夠產(chǎn)生和創(chuàng)造正能量的同時，感染和影響周邊的人群，同時在共性因素的影響下，產(chǎn)生正能量的“磁場”，帶動整個高校乃至社會周邊的正能量建設(shè)。

首先，高校要積極加強(qiáng)適于老年人年齡以及身體機(jī)能的各種活動設(shè)施，比如健身器材、書畫活動場地以及娛樂設(shè)施等，并為其配套成立相應(yīng)的活動組織機(jī)構(gòu)，例如藝術(shù)團(tuán)、書法協(xié)會等。讓每一位離退休人員都能根據(jù)自身的興趣愛好和專業(yè)特長，在高校所展開的文化服務(wù)和設(shè)施建設(shè)過程中找到自身的定位，確保老有所樂、實現(xiàn)身心健康發(fā)展；其次，秉承“健康養(yǎng)生、重在參與”的理念，定期開展一定規(guī)模的競技類或比賽類活動，比如棋牌比賽、書畫比賽以及文藝表演等活動，讓老年人本身在年齡上生生不息的奮斗感和積極向上的樂觀精神，為當(dāng)代年輕人和高校青年教師傳遞出更多有關(guān)成長和進(jìn)取的思想，弘揚正能量，進(jìn)而推動高校的思想文化建設(shè)，促進(jìn)廣大師生的健康成長與發(fā)展。

二、讓高校的文化感染作用，成為離退休人員繼續(xù)學(xué)習(xí)的有力保障

文化是民族的血脈，也是促使統(tǒng)一體能夠朝著共同方向邁進(jìn)的根本性原因。就像當(dāng)今社會能夠在激烈的市場競爭中取得優(yōu)異戰(zhàn)績的企業(yè)，必然擁有成熟的企業(yè)文化一樣，高校得以成長和發(fā)展，也必然需要其內(nèi)部形成的具有一定積淀性和長久持續(xù)性的校園文化。這種文化不僅是校園內(nèi)部所形成的，能夠讓學(xué)生勤于學(xué)習(xí)、自我成長的根本性力量，也是能夠讓廣大離退休人員能夠安享晚年、自我提升，滿足自我價值和發(fā)展訴求的重要原因。因此高校作為弘揚校園文化、引領(lǐng)其發(fā)展方向，面向內(nèi)部的廣大師生以及外部關(guān)聯(lián)的社會人士傳遞正能量的重要場所，則更需要積極發(fā)揚自身的文化感染作用，為廣大離退休人員搭建“老有所學(xué)”的廣闊平臺，確保其思想上的先進(jìn)性以及知識需求上的可實現(xiàn)性。

首先，高?？梢越M織離退休人員采取網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、社區(qū)學(xué)習(xí)或組織校內(nèi)自助學(xué)習(xí)班等方式，組織其展開有關(guān)重要精神文件和政策理論的學(xué)習(xí)，不斷提升其對于新政策、新理念的理解和內(nèi)化程度，不斷引導(dǎo)其時刻保持思想上和精神上的先進(jìn)性、積極性；其次，開辟公共閱覽室或建立專面向離退休人員的閱覽室，內(nèi)置各種有關(guān)黨政報道的刊物和其同類型讀物，讓離退休人員在不斷閱讀理解的過程中，還能適時展開交流，掌握最新有關(guān)國家建設(shè)、經(jīng)濟(jì)發(fā)展的新聞和消息。最后，通過舉辦文化藝術(shù)交流活動，讓老年人在一起交流思想、暢談藝術(shù)，不斷提升個人的文化視野，煥發(fā)出求知的積極思想和正能量。

三、讓高校開放的教育環(huán)境，成為離退休人員繼續(xù)發(fā)揮價值的舞臺

雖然從年齡和工齡的角度來說，離退休人員已經(jīng)完成了其在校工作的義務(wù)，但是由于其本身所擁有的較為崇高的職業(yè)道德素質(zhì)和較為豐富的文化素養(yǎng)、過硬的專業(yè)技能，故而其在結(jié)束高校工作生涯之后，仍然可以發(fā)揮自身所學(xué)、基于個人所有，通過為社會、為家庭、甚至是繼續(xù)為高校做一些力所能及、有意義的事情，協(xié)助整個社會或者是高校產(chǎn)生穩(wěn)定發(fā)展、教育后代的積極力量。

首先，尊重知識、尊重勞動，在充分認(rèn)知離退休人員本身所具有的教研能力和思想認(rèn)知的情況下，尊重其個人對知識的理解和實踐的創(chuàng)造能力，廣泛吸納其對于高校發(fā)展所能提出的經(jīng)驗和對策，使之成為高校進(jìn)步、不斷向前發(fā)展的一個重要參考因素；其次，建立充分而完備的高校離退休人員返聘制度，為其創(chuàng)造能夠繼續(xù)發(fā)揮所需、施展才干、發(fā)揮自身聰明才智的舞臺，將自身的寶貴經(jīng)驗與知識財富傳承給更多的學(xué)生或廣大在職教師，使整個高校內(nèi)部形成一種積極向上的文化觀、奮斗觀和進(jìn)取觀。

四、讓高校管理服務(wù)機(jī)制，成為離退休人員擁享服務(wù)的基礎(chǔ)

高校離退休人員屬于宏觀上社會離退休人員大隊伍中的一部分，因此普通離退休人員有可能會面對的有關(guān)個人利益和服務(wù)保障的問題，這也是高校離退休人員不得不去重視的。為了促使其能夠在退休以后享有更加完善的服務(wù)機(jī)制，保障其個人權(quán)益和精神訴求，高校內(nèi)部必須創(chuàng)設(shè)完備的、專項用于離退休人員的管理服務(wù)機(jī)制，通過管理和服務(wù)兩個方面體制與內(nèi)容的不斷完善，不斷創(chuàng)新突破點，確保老年人能夠在退休以后依然老有所管，能夠在無后顧之憂的情況下，積極弘揚社會主義正能量。

首先，充分落實黨的十八大有關(guān)加強(qiáng)創(chuàng)新和服務(wù)管理、十八屆五中全會中有關(guān)社會保障以及服務(wù)型社會、十三五規(guī)劃當(dāng)中充分落實社會保障機(jī)制、推動教育事業(yè)發(fā)展和教育公平的相關(guān)內(nèi)容，根據(jù)其具體的精神指示和要求，充分秉承“信息化支撐、多元化管理，人性化服務(wù)、精細(xì)化管理”的基本理念，將離退休人員的管理和服務(wù)工作納入到整個高校發(fā)展與建設(shè)的規(guī)劃體系當(dāng)中，將有關(guān)其生活保障、價值實現(xiàn)以及返聘和在校學(xué)習(xí)以及老年教育等問題納入到具體的制度和流程當(dāng)中，為其離退休之后的生活提供最為真實、可靠的規(guī)章保障和必要的依據(jù)；其次，積極發(fā)揮黨組織的作用，積極鼓勵離退休人員尤其是當(dāng)中的老干部、老黨員交流思想，定期參加黨政思想的培訓(xùn)，在特殊紀(jì)念日參觀紀(jì)念館、博物館以及各種文化展覽和培訓(xùn)講座，這樣不僅有助于思想上形成更為與時俱進(jìn)的發(fā)展?fàn)顟B(tài)，也能促使其在不斷陶冶情操的過程中，達(dá)到寓教于樂的目的，更能夠在此過程中堅定離退休老年人熱愛祖國、熱愛社會主義的信念，保障其對價值觀以及思想體系傳播的正確性、方向性和積極性。

綜上所述，高校離退休人員是高校建設(shè)和發(fā)展的重要組成部分，加強(qiáng)對其管理，使之能夠在日常生活和繼續(xù)教育學(xué)習(xí)的過程中，不斷折射和傳遞出更多的正能量，推動高校建設(shè)邁向更為平穩(wěn)、健康與和諧的發(fā)展方向，成為當(dāng)前高校離退休人員管理工作所要面對的重要發(fā)展議題。筆者認(rèn)為，要想真正達(dá)成這樣一種效果，就要在尊重離退休人員認(rèn)知和個人價值的基礎(chǔ)上為其創(chuàng)建老有所樂、老有所依的舞臺和發(fā)揮價值的空間，讓其成為高校能夠傳遞和弘揚正能量的有效媒介，從而積極影響和帶動當(dāng)代大學(xué)生以及廣大在校教師，以更為積極和樂觀的心態(tài)面對學(xué)習(xí)、生活以及工作中的各種困境，努力前行、不斷成長。

（作者單位：青島遠(yuǎn)洋船員職業(yè)學(xué)院）

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