高校圖書館在大學(xué)生創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新浪潮中的作用研究

摘 要：大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新已經(jīng)成為全社會的一個共識，即使是大學(xué)生在經(jīng)過學(xué)校、社會的宣傳之后有所了解并開始嘗試創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新。高校圖書館應(yīng)該發(fā)揮自身在創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新中的獨(dú)特作用，推進(jìn)大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新活動。圖書館應(yīng)從自身的服務(wù)理念、館藏資源、營造環(huán)境、培養(yǎng)能力等方面著手，為大學(xué)生實(shí)現(xiàn)創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新提供現(xiàn)實(shí)途徑，突出發(fā)揮高校圖書館的作用。

關(guān)鍵詞：高校；圖書館；大學(xué)生；創(chuàng)業(yè)；創(chuàng)新；作用

大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新已經(jīng)成為中國經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型和保增長的“雙引擎”之一，中國政府高度重視創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新的積極作用，李克強(qiáng)總理在不同的場合多次強(qiáng)調(diào)“雙創(chuàng)”是推動發(fā)展的強(qiáng)大動力。在推動大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新的浪潮中，高校圖書館作為一種公共產(chǎn)品和一種公共服務(wù)供給，應(yīng)該發(fā)揮其獨(dú)有的作用，通過自身的建設(shè)和運(yùn)營管理，形成多元化的供給新模式，才能在持續(xù)改革的過程中推進(jìn)大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新活動順利發(fā)展，并為整個國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展和人民生活水平的提高保駕護(hù)航。

一、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的背景及意義

隨著國際金融危機(jī)的持續(xù)發(fā)展，中國的經(jīng)濟(jì)改革也勢在必行，中國經(jīng)濟(jì)步入新常態(tài)就是最明顯的例證。如何解決橫亙在當(dāng)前社會發(fā)展面前的種種難題就成為政府的當(dāng)務(wù)之急。正是在宏觀經(jīng)濟(jì)出現(xiàn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展下滑、投資規(guī)模下降、企業(yè)生存艱難、就業(yè)困難的大背景下，李克強(qiáng)總理在2014年夏季達(dá)沃斯論壇上首次提出了“大眾創(chuàng)業(yè)萬眾創(chuàng)新”的觀點(diǎn)，該觀點(diǎn)的提出有很強(qiáng)的針對性，引起人們的廣泛關(guān)注。國務(wù)院也發(fā)布指導(dǎo)意見推動大眾創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新，其中重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了八項(xiàng)任務(wù)，即加快構(gòu)建眾創(chuàng)空間、降低創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)門檻、鼓勵科技人員和大學(xué)生創(chuàng)業(yè)、支持創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)公共服務(wù)、加強(qiáng)財(cái)政資金引導(dǎo)、完善創(chuàng)業(yè)投融資機(jī)制、豐富創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動和營造創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)文化氛圍。

隨著互聯(lián)網(wǎng)的迅猛發(fā)展，知識經(jīng)濟(jì)、信息經(jīng)濟(jì)向智慧經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型，創(chuàng)業(yè)的環(huán)境和實(shí)質(zhì)內(nèi)容都出現(xiàn)新的變化。二十世紀(jì)80年代，以“個體戶”為代表的創(chuàng)業(yè)熱潮使一部分人先富裕起來，成就了中國最早的一批“萬元戶”；到了20世紀(jì)90年代末期，新的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)又使一批有知識、懂技術(shù)的“網(wǎng)絡(luò)精英”成為中國致富的典型，他們創(chuàng)造了一個又一個的致富神話并在大浪淘沙中區(qū)分出到底是黃金還是沙子；今天我們又迎來了“大眾創(chuàng)業(yè)萬眾創(chuàng)新”的第三波浪潮，它通過鼓勵和調(diào)動全民參與創(chuàng)業(yè)和創(chuàng)新，對創(chuàng)業(yè)和創(chuàng)新給予政策上的支持，其無形之中又增加了社會的就業(yè)崗位，可以很好的緩解當(dāng)今社會的經(jīng)濟(jì)增長問題和就業(yè)壓力問題?！按蟊妱?chuàng)業(yè)萬眾創(chuàng)新”還可以給整個中國的經(jīng)濟(jì)發(fā)展帶來更多的“鯰魚效應(yīng)”，引領(lǐng)中國經(jīng)濟(jì)朝著健康、持續(xù)的方向發(fā)展。

從改革開放早期的發(fā)展看，我們很大程度上是以犧牲環(huán)境和能源為代價(jià)的，以廉價(jià)的勞動力為優(yōu)勢，但缺乏綜合競爭力。如今隨著改革進(jìn)入深水區(qū)，經(jīng)濟(jì)發(fā)展也面臨著艱難的轉(zhuǎn)型，企業(yè)在轉(zhuǎn)型的過程中會遇到許多困難：如缺少活力、不能正確對待市場、產(chǎn)品適應(yīng)能力差、科研能力不強(qiáng)等，通過鼓勵創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新而形成一種氛圍，將能為企業(yè)發(fā)展、經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會變革注入新的活力，從而使中國經(jīng)濟(jì)不僅是從量上，而且是從質(zhì)上得到根本的提升。

此外，創(chuàng)新能力本身也是衡量一個組織、一個國家綜合實(shí)力的主要指標(biāo)，將能顯著推動中國朝著“創(chuàng)新型國家”的目標(biāo)邁進(jìn)。

二、圖書館在創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新中的重要作用

高校一直以來都是我國創(chuàng)新的主陣地，并在國家科技、文化等領(lǐng)域發(fā)揮著不可替代的作用。高校圖書館的職能是主要為學(xué)校的教師、學(xué)生、其他科研工作者提供圖書、期刊的信息服務(wù)，這些人員在教學(xué)和科研過程中會查找圖書、文獻(xiàn)資料以及其他的電子、數(shù)字化訊息等，以他們的需求為服務(wù)目標(biāo)，就必須強(qiáng)化圖書館自身的服務(wù)質(zhì)量。在由政府提倡的雙創(chuàng)活動中，圖書館應(yīng)充分地發(fā)揮自身的資源優(yōu)勢，積極參與到大學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育之中，變被動服務(wù)為主動服務(wù)，創(chuàng)造并融入到新的外部環(huán)境的培育中，及時了解大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)需求、創(chuàng)業(yè)動向，并詳細(xì)地制訂出本館的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的行動方案，從而能夠讓大學(xué)生在圖書館中能感受到一種激勵創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新的氛圍，引導(dǎo)學(xué)生積極進(jìn)行創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新的實(shí)踐，從而發(fā)揮出圖書館在創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新教育中的引領(lǐng)作用、激勵作用和輔助作用。

在高校的圖書館的豐富資源中，數(shù)字資源占據(jù)著相當(dāng)大的份額，可以更加充分地利用這些現(xiàn)代化的技術(shù)和資源為大學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育創(chuàng)造宣傳與展示的平臺。

由于大學(xué)生忙于學(xué)習(xí)，有時對創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新的關(guān)注度不夠，對國家關(guān)于這方面的政策不了解，圖書館可以充分地利用在線交流、RSS信息制定、科學(xué)博客、微博、微信、微電影制作等方式在本校牽頭搞一些有針對性的宣傳活動，讓學(xué)生在校園中感受到國家對創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新的激勵，引導(dǎo)學(xué)生在提高自身的綜合素質(zhì)和全方位能力的同時，通過各種相關(guān)知識的學(xué)習(xí)，為創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新奠定前期的基礎(chǔ)。圖書館的網(wǎng)絡(luò)導(dǎo)航功能應(yīng)該積極地利用起來，可以為專門為創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新教育單獨(dú)開設(shè)一個鏈接，在醒目的地方讓學(xué)生看到，愿意去點(diǎn)擊、去了解，這樣，就能使感興趣的學(xué)生隨時獲取到需要的各種資料。

圖書館應(yīng)充分利用新媒介的交流和溝通的便利性，建立微信公眾平臺，加強(qiáng)與大學(xué)生的溝通和聯(lián)系，并借助該平臺將創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新的有關(guān)咨詢及時發(fā)布在平臺上，供大學(xué)生參考、學(xué)習(xí)和利用。

微信作為一款深受年輕人喜愛的手機(jī)通信APP，不僅可以供人們聊天溝通，還可以供人們在平臺上發(fā)布或者查看圖片、視頻、音頻、文章等訊息。高校圖書館完全可以利用微信平臺，建立自己的公眾號，來傳達(dá)本館的最新圖書訊息、優(yōu)質(zhì)數(shù)字資源等信息，也可以發(fā)布國家關(guān)于創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新的政策扶持，以及創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新的典型事例，從而直接將信息推送出去，減少了圖書館與大學(xué)生之間的距離，實(shí)現(xiàn)了資源共享。

此外，還可以建立微信在線客服，由學(xué)校的專職創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新的教師幫助解答大學(xué)生遇到的疑問、獲取必要的心理、技術(shù)、管理、資金等方面的有效訊息，從而增強(qiáng)創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新的勇氣和信心。

另外，一些綜合性大學(xué)開設(shè)的關(guān)于圖書館利用的公共課如文獻(xiàn)檢索課等，可以幫助學(xué)生掌握基本的檢索方法，了解本專業(yè)前沿和發(fā)展動向，為學(xué)生在畢業(yè)后的職業(yè)選擇中奠定基礎(chǔ)，對于希望自主創(chuàng)業(yè)的學(xué)生來說也是一種必要的鍛煉。因?yàn)樗扇〉木褪嵌磐摹皬淖鲋袑W(xué)”的基本理念，通過任務(wù)驅(qū)動法、問題探究法等調(diào)動大學(xué)生發(fā)揮自身的主觀能動性，而不是陷入到枯燥的理論中或者僵化的課堂書本知識的學(xué)習(xí)中。這正是基于學(xué)生的學(xué)習(xí)創(chuàng)新和個人的成長創(chuàng)新所不可或缺的，也是大創(chuàng)新環(huán)境下的小創(chuàng)新，組織創(chuàng)新環(huán)境下的個體創(chuàng)新所需的數(shù)據(jù)支撐訓(xùn)練。還有一些高校圖書館通過提供創(chuàng)客空間服務(wù)就是這類服務(wù)中很好的實(shí)踐探索，是值得借鑒和推廣的。

三、高校圖書館為大學(xué)生提供創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新服務(wù)的實(shí)現(xiàn)途徑

（一）自身服務(wù)理念要創(chuàng)新，從根本上踐行“以人為本”的服務(wù)理念

理念決定行動，特別是在當(dāng)今變化迅捷的時代更是如此，高校圖書館應(yīng)緊緊圍繞著社會發(fā)展的中心問題，堅(jiān)持以創(chuàng)新服務(wù)理念為先導(dǎo)，始終緊跟國家政策的指引，積極為創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新的氛圍營造、輿論宣傳和信息服務(wù)等提供支撐。

高校圖書館要踐行“以人為本”的理念，特別是要以學(xué)生為中心，真正為學(xué)生服務(wù)，主動了解大學(xué)生的需求，找出問題的癥結(jié)和解決的辦法，及時做出相應(yīng)的調(diào)整和改變，以滿足不同專業(yè)、年級的學(xué)生的多種需求。

不僅如此，高校圖書館還要擁有超前的服務(wù)意識，能夠根據(jù)大學(xué)生的興趣、愛好以及以往的問題，通過大數(shù)據(jù)的分析，得出大學(xué)生今后可能面臨的創(chuàng)業(yè)問題或者對創(chuàng)新信息的新需求，從而提前準(zhǔn)備好解決這些問題的信息源。

（二）要合理配置館藏資源，實(shí)現(xiàn)學(xué)科專業(yè)之間的平衡、文理兼顧，為創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新提供資源保障

由于高校的專業(yè)及學(xué)科設(shè)置較為復(fù)雜，圖書館在引進(jìn)資源時，要綜合考慮各學(xué)科專業(yè)之間的資源比例分配狀況。不僅要考慮重點(diǎn)學(xué)科，也要兼顧非重點(diǎn)學(xué)科，資源不能過渡傾斜，否則將導(dǎo)致失衡的情況。在電子資源的引進(jìn)上，不僅要引進(jìn)Springer、Science Direct等全學(xué)科的著名數(shù)據(jù)庫，也要引進(jìn)一些ACM、ACS、Emerald、IOP等專業(yè)性比較強(qiáng)的數(shù)據(jù)庫，從而能保證創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新教育在信息資源方面相對健全，有助于大學(xué)生在校及畢業(yè)后的創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新活動的開展。

要重視省內(nèi)高校及國內(nèi)高校之間的資源共建共享，可以通過原文獻(xiàn)的傳遞來實(shí)現(xiàn)沒有引進(jìn)的缺憾，從而有利于節(jié)約資金，更有效地使用資源。圖書館的資源建設(shè)要統(tǒng)籌安排，在考慮學(xué)校的專業(yè)設(shè)置的同時，也要注重對師生推薦資源的引進(jìn)。解決資源的優(yōu)化配置，才能最終保證創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新教育的順利進(jìn)行。

（三）協(xié)同學(xué)校各種資源，共同營造創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新環(huán)境，構(gòu)建創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新保障機(jī)制

高校本身的運(yùn)轉(zhuǎn)需要多部門的協(xié)作，在創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新的教育過程中更需要院系、行政部門、圖書館、后勤等多部門的協(xié)同，還需要實(shí)現(xiàn)校內(nèi)、校外資源的整合。在創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新教育生態(tài)體系建設(shè)上，圖書館雖然不是主要的領(lǐng)導(dǎo)地位，但是也是必要的輔助和補(bǔ)充，要明確自身的職責(zé)和定位，通過舉辦富有意義的各種活動引導(dǎo)大學(xué)生了解創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新，利用學(xué)校豐富的資源投入到創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新中。圖書館在有關(guān)知識的傳遞、實(shí)踐平臺的搭建、創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新理念的引導(dǎo)、創(chuàng)業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)方面都發(fā)揮著巨大的作用。環(huán)境的營造是一個方面，更重要的是構(gòu)建創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新的保障機(jī)制，明確各職能機(jī)構(gòu)的責(zé)任，院系的專業(yè)培養(yǎng)、學(xué)校大環(huán)境的保障等都是圖書館能夠發(fā)揮自身作用的前提。只有解決大學(xué)生的疑問和擔(dān)憂，才能有效地保證創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新活動的積極而深入的開展。

（四）圖書館要多角度、多方位地培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新能力

創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新的能力不是一蹴而就的，需要大學(xué)生綜合素質(zhì)的提高才能有所體現(xiàn)。學(xué)生基本的信息檢索和獲取能力的培養(yǎng)需要圖書館給予指導(dǎo)，另外，圖書館還要參與到大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新實(shí)踐能力的培養(yǎng)工作中。圖書館又自身的許多優(yōu)勢可以發(fā)揮出來，例如有豐富的圖書資源和電子資源、有相對較大的活動場所和良好的環(huán)境，通過舉辦一些與創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新有關(guān)的活動，吸引參與到這些活動中，鍛煉學(xué)生的實(shí)際操作和動手能力，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新的欲望。

特別應(yīng)加強(qiáng)與各院系的結(jié)合，開展專業(yè)能力競賽，競賽中除了知識層面的專業(yè)比拼以外，更要側(cè)重動手能力的比賽。

例如，藝術(shù)類的學(xué)生可以通過服裝設(shè)計(jì)展、動漫影片播放、制作工藝品、美術(shù)設(shè)計(jì)展等活動，在圖書館內(nèi)公開展示，供全校學(xué)生參觀。開設(shè)網(wǎng)絡(luò)論壇，學(xué)生把對創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新的想法、知識的理解通過交流和討論，取長補(bǔ)短，共同進(jìn)步。也可以邀請企業(yè)專家、學(xué)者講授其成功創(chuàng)業(yè)的經(jīng)驗(yàn)，把學(xué)生創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新的精神激發(fā)出來，并滿懷信心地行動起來。只有學(xué)生身臨其境親身地體會和操作，才能引起創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新的共鳴，才能將未來的職業(yè)前途與當(dāng)前的學(xué)習(xí)結(jié)合起來。圖書館適時啟發(fā)并助力學(xué)生提高創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新的能力，借助豐富多彩的活動，讓學(xué)生參與進(jìn)來并積極探索創(chuàng)新。

總的來看，高校還是一個相對封閉的環(huán)境，學(xué)生還尚未完全邁入社會，對社會了解還是一知半解，完善創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新的運(yùn)行機(jī)制，其中高校是重要的一環(huán)，而圖書館又在其中扮演了重要的角色。“大眾創(chuàng)業(yè)，萬眾創(chuàng)新”是今后社會發(fā)展的一大潮流，哪所高校率先行動起來，必然對學(xué)校的聲譽(yù)帶來積極影響。所以，需要高校的各個部門積極行動起來，根據(jù)自身的特點(diǎn)為雙創(chuàng)制定規(guī)劃，做好服務(wù)。很多高校的圖書館通過打造“創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新”的主題閱讀板塊，打造“創(chuàng)客空間”，組織館員隊(duì)伍嵌入學(xué)校雙創(chuàng)課程、青年創(chuàng)業(yè)事跡報(bào)告會等方式助推了校園創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新的浪潮。高校圖書館也應(yīng)該立足本職，創(chuàng)新思維，提升服務(wù)，為自己學(xué)校的創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新工作的順利開展貢獻(xiàn)力量。

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作者簡介：

牛瑾芳，講師，研究方向：數(shù)字圖書館，信息資源建設(shè)。