關(guān)于構(gòu)建貴安新區(qū)大學(xué)城二手物品交易網(wǎng)站的設(shè)想

申浩

【摘要】：目前內(nèi)陸開放型經(jīng)濟(jì)新高地和生態(tài)文明示范區(qū)貴安新區(qū)的建設(shè)正在如火如荼進(jìn)行，貴州各大高校也相繼入住貴安新區(qū)大學(xué)城。生活水平的提高導(dǎo)致大學(xué)生日常用品更新?lián)Q代的步伐加快，同時許多二手物品得不到高效的回收利用。為提高貴安大學(xué)城高校二手物品的交易效率，基于便捷的開發(fā)模式，利用科學(xué)的開發(fā)工具設(shè)計針對貴安新區(qū)大學(xué)城的大學(xué)生二手物品交易網(wǎng)站迫在眉睫。

【關(guān)鍵詞】：二手物品;貴安新區(qū);交易平臺

1.引言

隨著貴州經(jīng)濟(jì)與科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展，高等教育水平逐步提高，高校辦學(xué)特色突出，各大高校逐年擴(kuò)招，在校大學(xué)生人數(shù)日益增長，同時校園文化生活變得更加豐富多彩，大學(xué)生購買需求也急劇增長。網(wǎng)絡(luò)購物早已普及校園生活，日益增加的購買需求使二手物品的處理擺在了廣大在校大學(xué)生的面前，從大學(xué)生師生的日常生活來看，二手物品的回收利用存在嚴(yán)重不足。

雖然各大高校都有自己的跳蚤市場，但是規(guī)模小、缺乏規(guī)范、交易效率較低、不便于管理，不能夠與目前和諧健康的校園生活協(xié)調(diào)一致發(fā)展。為了進(jìn)一步提倡節(jié)約資源，營造環(huán)保綠色健康的校園生活，使每一位師生手中的二手物品得到二次再利用，實現(xiàn)效用最大化，滿足高校師生閑置物品重新利用的愿望，進(jìn)行高校大學(xué)生二手物品交易平臺搭建自然顯得十分重要，也體現(xiàn)了電子商務(wù)時代下的運營模式和交易手段的運用。

2.貴安新區(qū)大學(xué)城二手商品市場現(xiàn)狀

在校大學(xué)生和教師一般都具有相似的消費心理、共同的生活環(huán)境、生活方式，大多數(shù)交易物品都是師生自身需要的，交易商品具有共性（如：書本、電子類產(chǎn)品、自行車、體育用品、生活用品等），使得廣大師生之間對二手物品交易更為頻繁，這是造成交易需求存在壓力的原因之一。在校學(xué)生數(shù)量增多，大學(xué)生交易需求旺盛。在此基礎(chǔ)之上，大多數(shù)的在校師生期待二手市場交易平臺的建立，同時表示等待二手市場建立之后會積極利用二手市場的資源[1]。

根據(jù)網(wǎng)上問卷星調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，42%的師生期待二手交易市場的建立，有74%的被調(diào)查者表示渴望購買一些有使用價值的二手商品，在這隨機(jī)的100位被調(diào)查者中，有2012級11人，占本科生被調(diào)查總數(shù)的11%，2013級29人，占29%，2014級26人占26%，2015級24人占34%，教師10人，占10%。以上數(shù)據(jù)清晰表明在校師生大多希望購買或出售一定數(shù)量的二手商品，這對構(gòu)建一個集中化的二手物品網(wǎng)絡(luò)交易平臺提出了一定的要求。再者，一些大四學(xué)生，他們即將離校，需要處理大量零零碎碎的物品，由于處理途徑狹窄，短期內(nèi)無法處理大量的物品，造成很多還有實用價值的物品被丟棄，浪費資源。目前校園二手物品交易存在的突出問題有以下幾點：

2.1開展方式雜亂

通常開展交易之前都會通過各大高校信息宣傳欄張貼交易信息的海報，由于校園信息繁雜，信息容易被其他宣傳海報覆蓋，在雜亂的信息中心也不能較明顯突出的被發(fā)現(xiàn)。一般交易地點都會設(shè)在人流量較大的學(xué)校干道路邊或宿舍附近擺攤設(shè)點形式也雜亂無序，這種原始的交易方式嚴(yán)重影響了學(xué)校的交通秩序，同時也對校園的學(xué)習(xí)環(huán)境造成了極大地破壞，給學(xué)校的正常教學(xué)秩序的開展帶來了極大的不便。

2.2市場賣方不固定

學(xué)校開展跳蚤市場一般集中于每年的畢業(yè)季，各大高校的畢業(yè)生也成為了市場中的主要賣方，但是畢業(yè)生這個主要賣方也存在很大局限性。他們大多都會忙于畢業(yè)設(shè)計或者畢業(yè)實習(xí)和工作，很少會刻意關(guān)注二手市場的一些具體信息，這也就導(dǎo)致信息不對稱的問題出現(xiàn)，同時他們也受時間的影響或許會錯過市場交易期。在校的低年級的學(xué)生和教師受時間和地點的影響，他們又不太急于銷售自己的閑置物品[2]。這樣，二手交易市場變的也就十分零散，缺乏固定性，出現(xiàn)無組織無計劃的突出問題。

2.3交易周期短

校園的跳蚤市場受場地影響一般開展周期較短，不能滿足廣大師生的交易需求。出售物品種類繁多，不易規(guī)范化管理，不便于買方挑選，交易率也大打折扣。由于“懶人經(jīng)濟(jì)”的出現(xiàn)，周期短的問題直接導(dǎo)致很多交易不能開展，很多學(xué)生為了方便，直接會丟棄自己閑置的物品，造成物品的浪費和環(huán)境的破壞。

3.總結(jié)

由于科技水平的提高，各類商品更新速度加快，尤其是電子產(chǎn)品甚是明顯，很多學(xué)生購買商品使用一段時間以后，新鮮感逐漸消失，看到別人的新一代產(chǎn)品，總覺得自己的落后于時代，不盡如意，又有購買力，愿意賣舊買新;或者有的學(xué)生在對商品使用一段時間以后，發(fā)現(xiàn)功能和質(zhì)量都不能滿足自己生活所需，同樣也希望采取賣舊買新的做法。許多學(xué)校在固定的時間和校園場地內(nèi)舉辦層次不一但熱鬧非凡的“跳蚤”市場，從中明顯看出在校師生對自己手中二手商品交易的需求，但遺憾的是校內(nèi)的二手交易一般時間十分短暫，最多也就2-3天，根本不可以滿足廣大師生二手交易的潛在需求。

“二手交易平臺"就是校園二手物品買賣的市場。而校園內(nèi)的二手物品種類不一，有紙質(zhì)的書本文獻(xiàn)及課堂筆記資料、電子類的相關(guān)學(xué)習(xí)設(shè)備、生活類的生活用品等，它們都是校園跳蚤市場的常見物品。同時由于學(xué)習(xí)和生活的需要，廣大師生流動較為頻繁，學(xué)習(xí)生活用品二次利用性高度集中，自然使得校園二手物品具有潛在的穩(wěn)定的需求，二手物品交易有利于資源的回收利用，是十分值得在人員集中的校園里提倡的[3]。但考慮到校園生活學(xué)習(xí)環(huán)境的特殊性，二手物品交易的經(jīng)營運作相關(guān)形式存在許多的問題，因此為了便于學(xué)校管理，優(yōu)化學(xué)校師生學(xué)習(xí)生活環(huán)境，我們急需建立一個高校便捷的二手網(wǎng)絡(luò)交易平臺來解決校園二手市場存在的突出問題。

因此，在響應(yīng)國家節(jié)能減排，節(jié)約資源，建設(shè)綠色文明健康的生活方式的號召下，同時與國家生態(tài)文明示范區(qū)貴安新區(qū)建設(shè)發(fā)展方向一致的要求下，立足于滿足在校廣大師生交易的需要，建立貴安高校二手交易平臺，將變得意義深遠(yuǎn)，更具有可行性和必要性，在一定層面上也迎合了貴安新區(qū)大數(shù)據(jù)時代下的發(fā)展趨勢。

參考文獻(xiàn)：

[1]韋建羽，李天會.廣西大學(xué)生二手物品交易市場[J].速讀，2016（6），P33-34.

[2]范嫣然，張持晨等.大學(xué)生閑置物品交易調(diào)研分析[J].知識經(jīng)濟(jì)，2016（8），P90-91.

[3]王昊.大學(xué)校園二手商品交易市場的探討[J].中國市場，2016（18），P30-31.