大學(xué)生“就業(yè)難”的成因及對策研究

姚予丹

摘 要 隨著近幾年我國高等教育的不斷發(fā)展，大學(xué)生的數(shù)量已漸漸增多。由于崗位資源非常有限，不能滿足大學(xué)生的就業(yè)需求，使得大學(xué)生的就業(yè)率大大降低，這是目前國家、社會、高校最為關(guān)注的問題。本篇文章就是以大學(xué)生“就業(yè)難”的成因及對策研究為題，分析大學(xué)生就業(yè)難的主要原因和應(yīng)對策略。

關(guān)鍵詞 大學(xué)生 就業(yè)難 成因及對策

中圖分類號：G647 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A DOI：10.16400/j.cnki.kjdkx.2016.05.086

Research on the Causes and Countermeasures of

"Employment Difficulty" of College Students

YAO Yudan

（Department of psychology， Faculty of Education Science，

Xinyang Normal University， Xinyang， He'nan 464000）

Abstract With the continuous development of higher education in China in recent years， the number of college students has increased gradually. As job resources are very limited， can not meet the employment needs of college students， the employment rate of college students is greatly reduced， which is the current state， society， the most concerned about the university. This article is based on the cause of college students "employment difficulties" and the countermeasures of the problem， analysis of the main causes of college students' employment difficulties and countermeasures.

Key words college students； difficult employment； causes and countermeasures

大學(xué)生就業(yè)問題不僅關(guān)系到大學(xué)生的未來，也關(guān)系到高等教育事業(yè)的發(fā)展和社會的和諧安定。國家、社會、高校都非常關(guān)心大學(xué)生就業(yè)問題，大學(xué)畢業(yè)生很想擁有一份能發(fā)揮自身所學(xué)知識的工作，能為自己未來職業(yè)生涯帶來有利的影響、實現(xiàn)自身價值的工作，這是所有大學(xué)生的完美夢想。但是在現(xiàn)今社會中，卻很難找到滿足大學(xué)生需求的工作崗位。我們要先了解大學(xué)生就業(yè)難的主要原因，根據(jù)相關(guān)問題來提高大學(xué)生整體就業(yè)率。

1 大學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀

隨著高校的擴招，我國在校大學(xué)生人數(shù)急劇增加，導(dǎo)致大學(xué)生畢業(yè)人數(shù)也不斷增加。據(jù)有關(guān)新聞報道，近幾年是大學(xué)生畢業(yè)人數(shù)最多的幾年，已經(jīng)達(dá)到了市場飽和狀態(tài)，導(dǎo)致很多就業(yè)崗位競爭非常激烈。很大一部分畢業(yè)生不能順利就業(yè)或是找到滿意的工作，同時還有很多找到工作的大學(xué)生，卻沒有成為單位的正式員工，只是簽署了臨時合同，欠缺長期保障。還有少數(shù)大學(xué)生是因為性別、地域、戶籍等條件被有關(guān)單位拒之門外。例如，在一次大學(xué)畢業(yè)生的招聘會上，應(yīng)聘大學(xué)生人數(shù)非常多，但是招聘崗位的數(shù)量卻非常少，在場大學(xué)生都積極把握這次難得的機會，積極展示自身所長與專業(yè)素養(yǎng)，但是最后符合應(yīng)征要求的人數(shù)卻寥寥無幾。有的是因為所學(xué)專業(yè)與應(yīng)聘專業(yè)不符，有的是因為戶籍所在地不在本地而被有關(guān)單位拒之門外，有的則由于專業(yè)能力不足而沒有被錄取。這次招聘會被錄取的人數(shù)非常少，而招聘單位也沒有招到相應(yīng)的人才。

2 大學(xué)生就業(yè)難的主要原因

2.1 市場資源需求因素

有很多大學(xué)生不是找不到工作，而是找到工作之后對當(dāng)下工作不滿意而自愿失業(yè)。有的是因為工作后發(fā)現(xiàn)不符合自身需求，覺得無法實現(xiàn)自身價值，想要謀求更有發(fā)展前途的崗位；有的是因為自己的付出與得到不成正比，對薪資報酬方面不滿意，想要去薪資較高的工作單位。但是他們卻忽視了現(xiàn)今就業(yè)難的問題。就業(yè)難還有國家經(jīng)濟發(fā)展方面的因素，我國企業(yè)在不斷快速發(fā)展中，會引進(jìn)更高端、更先進(jìn)的技術(shù)設(shè)備，這樣就需要很多相關(guān)專業(yè)技術(shù)人才，企業(yè)運作結(jié)構(gòu)的改變，對工作人員提出了更高的要求，這也導(dǎo)致部分大學(xué)生失業(yè)。

2.2 大學(xué)生自身的因素

大學(xué)生就業(yè)難的很大一部分原因都是出自大學(xué)生自身。其一，大學(xué)院校招生數(shù)量比較多，對學(xué)生的綜合素質(zhì)要求不是太高，有些高校整體教學(xué)水平比較低，再加上大學(xué)生欠缺良好的學(xué)習(xí)能力，導(dǎo)致在學(xué)生在校學(xué)習(xí)過程中知識儲備量不足，無法滿足用人單位的需求，進(jìn)而失去就業(yè)機會。其二，學(xué)生對自我的定位不明確，把就業(yè)目標(biāo)定得過高，不愿意從基層做起。這會導(dǎo)致學(xué)生對工作單位不滿意，失去就業(yè)機會。其三，很多大學(xué)生沒有與時俱進(jìn)的就業(yè)觀念，總想著找到一份工作干一輩子，卻不知應(yīng)該先就業(yè)，先積累經(jīng)驗。再就是學(xué)生普遍缺乏創(chuàng)新思維能力，缺乏終身學(xué)習(xí)的意識，無法滿足社會發(fā)展的需求，所以導(dǎo)致學(xué)生就業(yè)比較艱難。

2.3 學(xué)校及社會因素

有些高等院校對大學(xué)生缺乏相應(yīng)的就業(yè)指導(dǎo)，導(dǎo)致大學(xué)生盲目就業(yè)。也有少部分大學(xué)生是因為性別、地域、戶籍等問題無法順利就業(yè)。隨著我國畢業(yè)生人數(shù)逐年增加，每年提供的崗位數(shù)量卻非常有限，要解決好大學(xué)生的就業(yè)問題，需要學(xué)校及社會各界共同努力，提出良好的應(yīng)對措施和解決辦法，實現(xiàn)大學(xué)生全面就業(yè)的良好目標(biāo)。

3 解決大學(xué)生就業(yè)難的相關(guān)策略

3.1 鼓勵大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)

大學(xué)生就業(yè)離不開政府的支持與幫助，要為大學(xué)生創(chuàng)建公平、公正、公開的就業(yè)競爭環(huán)境，在競爭中提高大學(xué)生對社會的全新見解。相關(guān)政府部門和有關(guān)地區(qū)也要調(diào)整產(chǎn)業(yè)的結(jié)構(gòu)，建設(shè)自主創(chuàng)新企業(yè)，增加相應(yīng)的就業(yè)崗位。并且要多鼓勵大學(xué)生進(jìn)入基層工作，從小事做起，不斷磨練自己，為將來更好的就業(yè)機會奠定基礎(chǔ)。我們更要鼓勵大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)，改變傳統(tǒng)就業(yè)理念，相關(guān)政府部門也要大力支持大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，為大學(xué)生提供良好的創(chuàng)業(yè)環(huán)境，提高大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的信心。例如，國家開始大力支持大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)，有很多大學(xué)生也走上了這個道路，他們通過相關(guān)政府部門的幫助，成立了自己的公司，學(xué)生在這個過程中學(xué)到了很多學(xué)校學(xué)不到的知識，也積累了很多經(jīng)驗，證明了自身的價值。自主創(chuàng)業(yè)不僅提高了的就業(yè)率，還提供了一些工作崗位，刺激了地方經(jīng)濟的發(fā)展。同時，用人單位也要樹立良好的用人觀念，改變以往不切實際的人才高消費觀念，多培養(yǎng)相關(guān)專業(yè)型人才，為企業(yè)發(fā)展奠定良好基礎(chǔ)。

3.2 提高大學(xué)生自身能力

大學(xué)生在校期間，要增強自身文化素養(yǎng)，建立正確的職業(yè)目標(biāo)和人生規(guī)劃，要不斷提高自身專業(yè)技術(shù)能力，培養(yǎng)良好的品德素質(zhì)。大學(xué)生在校期間要做到合理有效的計劃，要增強自身的社會實踐能力，積極參加社會組織活動，與社會發(fā)展共同進(jìn)步，成為社會所需要的專業(yè)型人才。例如，學(xué)生A和學(xué)生B是一同進(jìn)入某所大學(xué)學(xué)習(xí)，學(xué)生A很明確自身的人生規(guī)劃，通過自身的愛好和興趣做好就業(yè)規(guī)劃，并且在校期間努力提高自身專業(yè)知識和專業(yè)技術(shù)水平，提高自身品德素質(zhì)，在業(yè)余時間參加社會活動，在實踐中不斷提高自身專業(yè)能力。學(xué)生B則與學(xué)生A剛好相反，來到大學(xué)后并沒有著急去學(xué)習(xí)，而是整天無所事事，有時根本不去聽課只在寢室打游戲，白白浪費四年時光。待到他們畢業(yè)時期，學(xué)生A因為綜合成績好，專業(yè)技術(shù)能力強，被一家知名公司所錄取。而學(xué)生B則是處處碰壁，由于欠缺專業(yè)知識，沒有公司錄用他。所以，大學(xué)生要不斷提高自身的專業(yè)知識和專業(yè)技術(shù)能力，為未來就業(yè)發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。

3.3 高校要加強對大學(xué)生的就業(yè)指導(dǎo)

高校是大學(xué)生學(xué)習(xí)專業(yè)知識和專業(yè)技能的重要場所，在四年的學(xué)習(xí)過程中學(xué)生要不斷增強自己的文化素養(yǎng)和專業(yè)技能。高校教學(xué)內(nèi)容也要根據(jù)學(xué)生的特點因材施教，要設(shè)定不同類型和不同層次的教學(xué)內(nèi)容，要不斷的監(jiān)督和評估學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量。高校要培養(yǎng)不同類型的專業(yè)型人才，并且要對學(xué)生進(jìn)行就業(yè)方面的指導(dǎo)，讓學(xué)生可以了解社會需求，根據(jù)社會需求來改進(jìn)自己。高校在傳授學(xué)生專業(yè)技能的同時，也要不斷培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，為學(xué)生以后就業(yè)奠定良好的基礎(chǔ)。高校要與相關(guān)企業(yè)多加聯(lián)系，在大學(xué)生需要找工作時，給學(xué)生提供相關(guān)信息，為大學(xué)生提供就業(yè)機會。高校也可以與有關(guān)用人單位進(jìn)行溝通，為相關(guān)單位定向培養(yǎng)應(yīng)用型人才。還可以定期開展招聘會，為即將畢業(yè)的大學(xué)生提供大量就業(yè)信息，這樣可以大大提高大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)機會。

4 結(jié)束語

綜上所述，近幾年我國大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)問題非常嚴(yán)峻，給國家、社會、學(xué)校、家庭都帶來很大的影響。所以我們要從不同方面進(jìn)行分析并且提出良好解決辦法。大學(xué)生要不斷提高自身綜合素質(zhì)和專業(yè)技能，在擇業(yè)過程中充分展現(xiàn)自身優(yōu)勢，大學(xué)生也可以通過自主創(chuàng)業(yè)來提高就業(yè)機會。大學(xué)生就業(yè)問題關(guān)系到國家的發(fā)展與社會的進(jìn)步，國家、社會和學(xué)校要為大學(xué)生創(chuàng)造良好的就業(yè)環(huán)境，增加就業(yè)崗位，良好解決大學(xué)生就業(yè)難的問題。

參考文獻(xiàn)

[1] 何曉麗.大學(xué)生就業(yè)能力探析[J].職業(yè)技術(shù)教育，2010（4）：36-38.

[2] 陳水昌.破解大學(xué)生就業(yè)難的思路和對策[J].北方經(jīng)貿(mào)，2012（9）：59-61.

[3] 王德文.中國就業(yè)形勢變化與未來展望[J].光明日報，2010（5）：235-236.

[4] 張函.淺析大學(xué)生就業(yè)問題及應(yīng)對措施[J].教研教改，2011（7）：29.