賞析《白楊禮贊》

劉桂娥

茅盾于1941年寫的《白楊禮贊》是一篇托物抒情的散文。在寫作之前，茅盾在新疆工作一個時期之后，到延安講學(xué)。當(dāng)時，正是抗日戰(zhàn)爭的相持階段，他親眼目睹了北方軍民在共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下同心同德、團結(jié)抗戰(zhàn)的情形，從解放區(qū)的人民身上看到了民族解放的前途和希望，深受鼓舞，寫下了這篇熱情洋溢的散文。本文運用象征、烘托、對比等多種手法來贊揚白楊樹的“不平凡”，全文結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，思想博大精深，具有不同凡響的藝術(shù)魅力。

（一）以白楊樹的“不平凡”為文章的抒情線索，作者一唱三嘆，反復(fù)歌詠。開篇點題：“白楊樹實在是不平凡的，我贊美白楊樹?！贝司浜啙嵕?，鏗鏘有力。它既開門見山地寫出自己托義之物，又為下文埋下伏筆，引起讀者的思索。緊接著作者采用先抑后揚的寫法，以遼闊坦蕩、氣象雄偉、色彩鮮艷的西北高原為白楊樹賴以生存的典型環(huán)境（即“景美”：生長環(huán)境不平凡），讓讀者精神為之一振。然后，作者自然地引出“那就是白楊樹，西北極普通的一種樹，然而實在是不平凡的一種樹?！?/p>

遠(yuǎn)距離欣賞那傲然挺立的白楊樹，便讓人驚嘆不已，納近距離仔細(xì)觀察，又是怎樣一種情形呢？

作者馬上轉(zhuǎn)入對白楊樹“形美”（即外部形態(tài)不平凡）的描繪：“筆直的干，筆直的枝，所有的丫枝一律向上，幾乎沒有斜生的。它的皮光滑而有銀色的暈圈，微微泛出淡青色?！弊髡吖P下的白楊樹給人的整體感覺是團結(jié)奮進、力爭上游、不屈不撓的一種樹。由此作者再次點明“這就是白楊樹，西北極普通的一種樹，然而絕不是平凡的樹。”當(dāng)作者對白楊樹的外形特征印象比較深刻以后，作者一環(huán)緊扣一環(huán)，轉(zhuǎn)入對白楊樹的“神美”（即內(nèi)在氣質(zhì)不平凡）的高度贊揚。作者用擬人和對比的手法，由贊美樹道贊美人，過度自然。接連四個“難道......”的排比反問句，由外向內(nèi)，層層深入的點破白楊樹的象征意義。最后，作者在完成對白楊樹形象刻畫的基礎(chǔ)上展開議論，再一次說明贊美白楊樹的原因。全文結(jié)構(gòu)緊湊，一氣呵成。

（二）《白楊禮贊》是一篇托義于物的抒情散文。作者之所以要高聲贊美平凡而又不平凡的白楊樹，是因為“它不僅象征了北方的農(nóng)民，尤其象征了今天我們民族解放斗爭中所不可缺的樸質(zhì)、堅強，力求上進的精神?！睘槭裁凑f白楊樹象征了北方的農(nóng)民呢？這就必須聯(lián)系課文的寫作背景。1941年正是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)工農(nóng)紅軍北上抗日到達(dá)祖國北方的第五個年頭，農(nóng)民的覺醒，精神意志的堅定都是中國共產(chǎn)黨喚起的。由此，作者贊頌白楊樹的深刻含義便不言而喻了。在白色恐怖的國統(tǒng)區(qū)，茅盾先生說出了眾人想說而又未說的心里話，并且立場堅定，褒貶分明。作者用“貴族化的楠木”和“白楊樹”進行對比，讓讀者一目了然。

（三）本文結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，內(nèi)容深廣，與作者善于運用修辭手法不無關(guān)系。作者在寫白楊樹的象征意義時尤為突出。首先用擬人和對比的手法，高度評價白楊樹。兩個“沒有......”一個“但是......”先抑后揚，以“好女子”和“偉丈夫”對比，突出白楊樹不同凡響，具有偉岸、正直、樸質(zhì)、嚴(yán)肅的特點和堅強不屈的斗爭精神。緊接著作者連用四個排比反問句簡明扼要的點明白楊樹的象征意義。這四句展示了一種更為闊大更為深遠(yuǎn)的境界，讀后令人回味無窮。

（四）欲揚先抑的手法運用自如。文章第二段，拋開白楊樹，描繪高原景色?！包S綠交錯的一條大氈子，黃的是土，綠的是麥田，無邊無垠，坦蕩無砥?！边@些描寫成功地勾畫了一幅遼闊平坦、色彩鮮艷的高原圖景，為全文開拓了一個廣闊的背景。所以作者在這里很自然的點出一般人都會有的感受：雄壯或者偉大等諸如此類的形容詞。然而文筆一轉(zhuǎn)，用一個設(shè)問句引出了另外一種感受：看久了，也許會有單調(diào)、厭倦之感。這樣寫高原景色，可謂一波三折。這種欲揚先抑的寫法，為下文白楊樹的出現(xiàn)做好了鋪墊，積蓄了氣勢。就在這樣的環(huán)境中，“剎那間......猛抬頭”，看到了前方像哨兵傲然聳立的幾株樹木，頓時使人的情緒從懨懨欲睡中驚醒過來，讀者的視線由高原引向遠(yuǎn)處的樹木，文章也由低潮轉(zhuǎn)向高潮。但作者并沒有直接點明白楊樹，而把突出點放在“我”情緒的轉(zhuǎn)變上，為下文白楊樹的出現(xiàn)做渲染。問答句的方式提醒了讀者的注意力，目的在于引起讀者的共鳴。

總而言之，作者高超的藝術(shù)表現(xiàn)力，深邃的社會洞察力在本文中得到了有力的證明。作為一名中學(xué)語文教師，我領(lǐng)悟到的內(nèi)容還太少，只是蜻蜓點水般粗淺的談?wù)勛约旱睦斫?，希望得到大家的批評指正。