巧方法生得筆下花

周麗華

中圖分類號(hào)：G623.24 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1002-7661（2016）18-0071-01

一手漂亮的字，喜歡閱讀，會(huì)寫文章，是小學(xué)階段語文學(xué)習(xí)最期望獲得的能力。小學(xué)生普遍認(rèn)為作文難，遇到寫作文胡編亂寫，條理混亂。提高學(xué)生作文能力，除了大量課內(nèi)外閱讀，還要加強(qiáng)訓(xùn)練。我采用幾個(gè)巧方法，經(jīng)過一段時(shí)間的強(qiáng)化訓(xùn)練，學(xué)生的寫作水平有了明顯提高。

一、說看到的

每天下午課前交流前一天的趣事。先小組交流，再請每小組一名同學(xué)對(duì)全班同學(xué)說說，小組內(nèi)成員輪流上臺(tái)，讓每個(gè)人都有發(fā)言機(jī)會(huì)。趣事可以是一句話，也可以是幾句話。同學(xué)們聽后進(jìn)行評(píng)比，看哪組說的事“有趣”，突出一個(gè)“快樂”，看哪組發(fā)現(xiàn)生活中的趣事多。這樣，就可以充分調(diào)動(dòng)學(xué)生們觀察的積極性。開始一周他們說的內(nèi)容大多是電視劇動(dòng)畫片、電腦游戲中的，以及同學(xué)之間的游戲等，輪到有的同學(xué)說時(shí)，急得面紅脖子粗說：“我沒有講完，可現(xiàn)在忘了?！敝饕w現(xiàn)為記憶不深，敘述不完整等。為了說得更好，我建議同學(xué)隨身帶上小本子，看到了什么就記下來。同學(xué)們再說趣事時(shí)就把本子拿出來，再也不會(huì)忘詞和忘記事情了。慢慢地，同學(xué)們的視野擴(kuò)大了，觀察變得仔細(xì)了，有回家路上的見聞，有家人相處的細(xì)微舉動(dòng)，還有書本上讀來的笑話和故事……有說的就不愁沒寫的，經(jīng)過一段時(shí)間的訓(xùn)練，他們寫作文時(shí)不再愁眉不展、無話可說了，而是將小本子拿出來，把自己生活中的新發(fā)現(xiàn)、趣事兒與學(xué)習(xí)的詞語相結(jié)合進(jìn)行描述。同學(xué)們高興地說：“這樣真好，作文再也不用苦思冥想了?！睜帗屨f趣事兒，從簡單處培養(yǎng)了他們學(xué)習(xí)和觀察的興趣，潛移默化中為他們作文打下良好基礎(chǔ)。

二、寫做過的

為了讓學(xué)生能用文字記錄切身感受，我要求孩子們每周做一件事情，可以是做一次家務(wù)，也可以是一件小制作……然后將做事的過程寫下來，要求重點(diǎn)突出，并配上照片發(fā)到QQ群，互相閱讀學(xué)習(xí)。然后，在組內(nèi)交流，小組按照敘述的完整性、事件的意義等指標(biāo)進(jìn)行評(píng)比。經(jīng)過訓(xùn)練，同學(xué)們會(huì)寫自己做過的事了。會(huì)寫做事過程后，我又讓他們說說做事前、做事中、做事后心里怎么想的，再讓他們把心里所想加入作文中。同學(xué)們再讀文章發(fā)出感嘆：“在活動(dòng)過程中加入自己的所思、所感，文章更生動(dòng)了?！蓖瑢W(xué)們在這樣的訓(xùn)練中知道了寫作文不是胡編亂造，不是組詞造句，而是事清理明，注重條理，言之有物，言之有情。

三、啟發(fā)感受的

我常帶同學(xué)們走出教室，到校園里，到公園里，春看雨，夏賞花，秋觀葉，冬聽風(fēng)，讓他們身臨其境的觀察事物，記下自己的感受。他們在這樣的訓(xùn)練中明白了寫作文要充分調(diào)動(dòng)自己的感官，寫出的文章才會(huì)生動(dòng)。如：秋天，我?guī)麄兊叫@，同學(xué)們觀察后，有的說：“銀杏樹的葉子黃了，微風(fēng)吹來，像一把把黃色的小扇子扇呀扇?！庇械恼f：“空中飛舞的樹葉像黃蝴蝶?！庇械恼f：“桂花樹上不只是綠樹葉了，還掛滿了星星點(diǎn)點(diǎn)的小黃花?！倍欤易屗麄儊淼讲賵錾?，迎著風(fēng)感受冬天的酷寒，有的說：“寒風(fēng)似刮骨鋼刀。”有的說：“暴虐的寒風(fēng)似乎要將我凍成冰棍。”再讓學(xué)生側(cè)耳傾聽，有的說：“嗚嗚的寒風(fēng)中有人在悲苦的嗚咽！”春天我讓學(xué)生張開雙臂，深深地吸一口氣，聞一聞春天的味道。有的說：“我聞到了小草的清香。”有的說：“清涼涼的空氣里透著泥土的氣息?！苯?jīng)過這樣的指導(dǎo)，學(xué)生能調(diào)動(dòng)自己的感官去描寫事物，感受更貼近事物、貼近生活，能較準(zhǔn)確抓住事物特征，從中發(fā)現(xiàn)美、感知美，喚起表達(dá)的欲望，何愁筆下無美文？

我采用了多種方法，通過一系列訓(xùn)練，同學(xué)們都能將自己的所見所聞、所經(jīng)歷的事加上自己的感受情真意切的寫出來，就不會(huì)覺得作文高不可攀，也不會(huì)為寫作文犯難，作文水平越來越顯著，筆下開出朵朵花。