初中生如何做好英語閱讀理解

何艷玲

【摘 要】閱讀理解是初中英語學(xué)習(xí)中一個很重要的方面，它反映了學(xué)生直接應(yīng)用英語的能力。閱讀理解題型在初中英語試卷中所占分值是比較大的。要想在英語考試中取得高分，學(xué)生必須要具備一定的詞匯量，具備一定的語法知識，掌握一定的閱讀技能。如何提高閱讀理解水平，尤其是掌握閱讀理解的應(yīng)試技巧，是非常重要的問題。

【關(guān)鍵詞】英語 ? ?閱讀理解 ? ? 詞匯量 ? ?語法知識 ? ? 知識面

閱讀理解部分的短文內(nèi)容非常廣泛，包含人物傳記、政治經(jīng)濟(jì)、天文史地、社會文化、科普小品、風(fēng)土人情、幽默故事及日常生活的各個方面。試題往往就短文中容易誤解和忽略之處靈活地提出問題，所用的句型和詞語也往往不同于短文中相應(yīng)部分的句型和詞語。掌握豐富的詞匯及必要的語法知識是提高閱讀理解能力的先決條件，而了解文化差異及歷史背景常常是十分重要的。因此，學(xué)生們應(yīng)該多了解英語國家的風(fēng)土人情及歷史發(fā)展，同時對科普、科幻、天文、地理等都要有所了解，還必須經(jīng)常進(jìn)行大量的各種體裁、各種風(fēng)格的課外閱讀，逐步加快閱讀速度，不斷提升閱讀技巧。

那么，作為一名中學(xué)生如何在考試中做好閱讀理解呢？我認(rèn)為做好以下幾點(diǎn)很重要：

一、掌握一定的詞匯量，同時提高識別單詞和理解單詞的能力

具備一定的詞匯量是閱讀理解的基礎(chǔ)，沒有一定的詞匯量就很難讀懂文章，獲取信息也就無從談起。而背單詞又是一個老生常談的話題，也是大家認(rèn)為最難、最枯燥的事情?；A(chǔ)好的學(xué)生可以通過閱讀學(xué)習(xí)單詞，但是對于基礎(chǔ)不好的學(xué)生來說，這點(diǎn)根本行不通。整篇文章都看不太明白，還談什么學(xué)習(xí)單詞？所以我采取的方法就是在每天定量反復(fù)背誦課本要求識記的單詞之外，把近期要做的閱讀理解中出現(xiàn)的生單詞以介紹、教發(fā)音的方式每天講兩個，第二天提示英語說漢語，或反之，慢慢積累。這種做法使學(xué)生拿到閱讀理解題后，覺得剛記過不久的單詞就在文章中，這樣一來，學(xué)生的記憶就比較深刻了;再者就是通過構(gòu)詞法來記單詞，從而達(dá)到擴(kuò)大詞匯量的目的。

二、要具備一定的語法知識

許多學(xué)生在閱讀過程中會遇到這樣的問題，有些文章生詞量并不大，有的句子甚至連一個生詞都沒有，但都不能正確讀懂其中的含義，這就是語法問題了。如在閱讀中遇到令人費(fèi)解的長句、難句，就可以借助語法對句子進(jìn)行適當(dāng)?shù)姆治?，搞清各部分的關(guān)系，即：縮句去找主句，然后找從句及其他修飾成分，分清是什么樣的從句，并列的還是從屬的，和誰并列，修飾誰，結(jié)合上下文語境，就可以對其含義做出準(zhǔn)確判斷。

三、知識面

試題中的閱讀文章題材多樣，涉及政治經(jīng)濟(jì)、社會文化、風(fēng)俗習(xí)慣、歷史、地理、科學(xué)技術(shù)等各個方面;體裁形式豐富，包括記敘文、說明文、議論文、應(yīng)用文以及新聞報道、廣告、通知、操作說明、表格等。這就需要考生在平時對各方面的知識都有所積累。所以增加一些題材廣泛的泛讀，擴(kuò)大學(xué)生的知識面，讓學(xué)生多掌握一些文化背景知識，了解當(dāng)今英語國家歷史文化、人物傳記、科技教育等方面的社會知識對提高閱讀速度是極其重要的，即便是增加非英語閱讀也有助于英語閱讀速度的提高。另外，還要鼓勵學(xué)生多讀英語報紙雜志。

四、根據(jù)上下文猜測詞義

猜測詞義也是一種英語閱讀能力。任何一個實(shí)詞，只有在一定的上下文中才能表示一個確定的詞義。所謂上下文（context），正如英語辭典中所解釋的，其作用就是幫助確定上下文中的詞、短語或句子的意義。據(jù)此，我們可以盡可能地利用上下文來猜測詞義，即從已知推求未知，也就是用我們所熟悉的詞或短語來猜測我們不熟悉的詞的詞義。猜測詞義時，可以從三個方面來考慮：根據(jù)上下文已知部分進(jìn)行邏輯上的推理;運(yùn)用語法知識進(jìn)行語法分析;依靠常識和經(jīng)驗(yàn)做出判斷。

五、掌握一定的閱讀技能、解題步驟和方法

做閱讀理解僅有英語基礎(chǔ)知識是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還要熟練地掌握閱讀技巧。恰當(dāng)?shù)慕忸}程序是：

（一）隨著信息時代的到來，閱讀內(nèi)容更趨向于信息化、時代化，涉及新聞、廣告、科普、醫(yī)療、教育等方面。文章的體裁也從記敘擴(kuò)大到產(chǎn)品說明、邏輯推理及實(shí)際應(yīng)用等，五花八門。不同的文體閱讀要求與方法不盡相同。記敘文閱讀主要抓四大要素：when ，where， who， how，這類文章有時會要求你就所發(fā)生事件的先后排序;議論文是闡明作者對人或事的好壞的立場觀點(diǎn)，因此閱讀時要正確把握文章的論點(diǎn)、論據(jù)，理清論證思路及得出的結(jié)論。

（二）照題查閱法。就是根據(jù)問題去找答案，也就是說，不必按順序從頭到尾地通讀下去，而只是讀與問題有關(guān)的段落或句子。

照題閱讀法的步驟：1.先讀問題，一定搞清楚問的是什么;2.根據(jù)問題提供的線索，回到文章中去，尋找和問題有關(guān)的地方;3.找到問題有關(guān)的地方后，仔細(xì)閱讀前后的句子;4.再回到試題，比較問題下面的四個選擇項(xiàng)，確定哪一個和文章中的信息是一致的。一般說來，照題閱讀法對于細(xì)節(jié)題型和詞匯型效果最好。運(yùn)用照題查閱法，尋找正確答案的根據(jù)。做題最忌諱的是憑空印象，一般說來都需要根據(jù)問題再讀文章的過程，當(dāng)然，這個再讀，不是通讀，而是有重點(diǎn)的查讀。做題目，找答案，在某種意義上就好像辦案抓壞人，要憑證據(jù)，而不是憑印象。讀了一遍，就憑印象作選擇，很容易出錯。要對自己的選擇答案有信心，就要根據(jù)問題或選項(xiàng)提供的線索，在文章中找到問題和答案的地方仔細(xì)讀一下，找到正確答案的根據(jù)，再憑這一根據(jù)回過頭來選答案。可依據(jù)三種線索找根據(jù)或證據(jù)：一是問題中的線索;二是選項(xiàng)中的線索;三是文章中的線索。

當(dāng)然，閱讀理解能力的提高非一日之功。扎實(shí)的語言基礎(chǔ)來自平時嚴(yán)格的基本功訓(xùn)練和長期的知識積累。只要平時刻苦用功，打下扎實(shí)的英語知識基礎(chǔ)，又掌握了較科學(xué)的解題方法，閱讀理解題自會迎刃而解。

【參考文獻(xiàn)】

[1]石紅霞.中學(xué)英語閱讀教學(xué)中有效詞匯教學(xué)的研究[J].英語廣場（學(xué)術(shù)研究），2012（02）.

[2]董震地.中學(xué)英語詞匯與閱讀教學(xué)策略研究[J].中國校外教育，2011（17）.

[3]王靜芳.中學(xué)英語教學(xué)中學(xué)生聽說讀寫能力的培養(yǎng)[J].教育教學(xué)研究，2013（08）.