數(shù)學(xué)君：“親，這道題，你真的理解了嗎？”

大家都知道數(shù)學(xué)很重要，但你是否一看到數(shù)學(xué)就頭昏腦漲？一想到做題就苦不堪言？一遇到考試就欲哭無淚？要和“數(shù)學(xué)”這個可恨的科目糾纏十多年，難道就注定要這樣痛不欲生嗎？難道真的沒辦法學(xué)好數(shù)學(xué)嗎？

如果有門學(xué)科，像蓋房子的話，那一定是數(shù)學(xué)了，數(shù)學(xué)就是連環(huán)套，如果中間有一環(huán)弱了，那后面的就歪了，學(xué)習(xí)起來就越來越費(fèi)勁，有沒有事半功倍的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方法呢？的確有，“理解”是通往數(shù)學(xué)寶座的唯一途徑！

●試著加一筆，使等式成立：

5+5+5=550

選某個5+5的“+”，加一撇，變成4就行啦。

●從起點(diǎn)到終點(diǎn)，不重復(fù)地走完所有的格子，怎么走？

這道題目不只一種走法，很有意思哦。就不給大家解析了，自己去尋找吧！

大人小孩吃包子

100個包子，100個人吃。1個大人吃3個，3個小孩吃1個，多少個大人和多少個小孩剛好能吃完所有包子？

解答與分析

25個大人，75個孩子.開動腦筋想一想吧.

猴子背香蕉

有只猴子在樹林里采了100根香蕉堆成一堆，猴子的家離香蕉堆50米，猴子打算把香蕉背回家， 每次最多能背50根，可是猴子嘴饞，每走一米要吃一根香蕉，問猴子最多能背回家?guī)赘憬叮?/p>

解答與分析

先背50根到25米處，這時，吃了25根，還有25根，放下?；仡^再背剩下的50根，走到25米處時，又吃了25根，還有25根。再拿起地上的25根，一共50根，繼續(xù)往家走，一共25米，要吃25根，還剩25根到家。

如果說，英語是經(jīng)驗(yàn)學(xué)科，是耗費(fèi)時間和精力練出來的，其他學(xué)科是可以靠記憶來混過去的話，那么，數(shù)學(xué)是唯一真正需要靠理解才能繼續(xù)學(xué)下去的學(xué)科。在數(shù)學(xué)面前沒有神童，只要基礎(chǔ)牢固，方法正確，理解每一道題目的每一步設(shè)置，理解解題思路，任題目再千變?nèi)f化，也能輕松識破真面目！

七巧板中的美麗畫面

準(zhǔn)備一張大小為8cm×8cm的硬紙板。如圖所示將紙剪成7塊，再將各塊組合出下列的形狀，注意必須七塊都要用上。

這是中國古代的一種游戲，起始年代已無從考證。圖中的各個圖形只是幾百種可能圖形中的幾個。

你能拼出這六種圖案嗎？

送汽油的證明

一座現(xiàn)代化的大都市建有環(huán)形的道路網(wǎng)和連接道路的系統(tǒng)，如圖所示。在每一條道路的交叉口，汽油公司都設(shè)有一個加油站。

請證明油罐車的司機(jī)在離開儲油庫之后，可以沿路到每一個加油站運(yùn)送汽油，而不需要經(jīng)過任何一個加油站再回到儲油庫。

“小機(jī)靈”幾歲了？

“小機(jī)靈”說：“從我三年后年齡的2倍中減去我三年前年齡的2倍，就等于我現(xiàn)在的年齡?！毙∨笥严胍幌?，“小機(jī)靈”今年幾歲了？

解析與分析

他三年后的年齡比三年前大3+3=6（歲），他三年后的年齡的2倍減去他三年前年齡的2倍，差是6×2=12（歲），這就等于“小機(jī)靈”現(xiàn)在的年齡。所以“小機(jī)靈”的年齡是：（3+3）×2= 12（歲）

想學(xué)好數(shù)學(xué)，光靠死記硬背是行不通的，否則數(shù)學(xué)怪獸換個面目，你就不認(rèn)識了。爭取把學(xué)過的、做過的數(shù)學(xué)題目都理解清楚，尤其以例題為要緊，剩下的就看題型變化了。法國人常說：“數(shù)學(xué)通，一切通。”似乎有一定的道理，不知你有沒有發(fā)現(xiàn)，數(shù)學(xué)家們的文筆都很吸引人哦。