淺談高校圖書(shū)館在校園文化活動(dòng)中的開(kāi)展服務(wù)與創(chuàng)新

徐彩花

摘 要：高校圖書(shū)館的各項(xiàng)職責(zé)功能在校園文化生活中起著舉足輕重的作用，高校圖書(shū)館作為大學(xué)生的第二課堂，其服務(wù)作用更為重要。在現(xiàn)代信息突飛猛進(jìn)的時(shí)代，圖書(shū)館的各項(xiàng)服務(wù)功能也隨之發(fā)生很大變化，通過(guò)不斷創(chuàng)新服務(wù)及開(kāi)展各種形式多樣的活動(dòng)，積極引導(dǎo)大學(xué)生從不同的角度思考人生，熱愛(ài)學(xué)習(xí)。

關(guān)鍵詞：高校圖書(shū)館 校園文化 大學(xué)生 服務(wù)創(chuàng)新

中圖分類(lèi)號(hào)：G250 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1674-098X（2016）01（b）-0103-02

1 高校圖書(shū)館的職責(zé)功能及服務(wù)體系概念

高校圖書(shū)館是學(xué)校教學(xué)和科研工作的重要組成部分，根據(jù)學(xué)院教學(xué)需要和讀者的閱讀需求，采購(gòu)各種類(lèi)型的文獻(xiàn)資料，進(jìn)行科學(xué)的加工分編和管理，為學(xué)院的教學(xué)、科研、情報(bào)信息提供服務(wù)工作。

高校圖書(shū)館是一個(gè)以資源、服務(wù)管理、知識(shí)信息獲取的教學(xué)機(jī)構(gòu)，圖書(shū)館通過(guò)開(kāi)展各種各樣的校園文化活動(dòng)為讀者提供形式多樣的信息服務(wù)。圖書(shū)館服務(wù)是圖書(shū)館工作的中心任務(wù)，是與讀者直接接觸的第一線工作，是文獻(xiàn)信息交流系統(tǒng)的中心環(huán)節(jié)。同時(shí)，圖書(shū)館的工作服務(wù)也是對(duì)外表現(xiàn)的一個(gè)舞臺(tái)，隨著社會(huì)的不斷發(fā)展與技術(shù)的進(jìn)步，圖書(shū)館服務(wù)已經(jīng)發(fā)展成為一個(gè)多形式、多平臺(tái)、多層次的立體多維服務(wù)方法體系，從服務(wù)內(nèi)容、服務(wù)方式和服務(wù)手段都發(fā)生了很大的變化。圖書(shū)館服務(wù)實(shí)質(zhì)就是以讀者信息需求為導(dǎo)向，根據(jù)圖書(shū)館自身的職責(zé)功能特點(diǎn)，通過(guò)不斷的創(chuàng)新和完善服務(wù)方式，向讀者傳遞所需信息，從而實(shí)現(xiàn)圖書(shū)館服務(wù)的目標(biāo)。

2 高校圖書(shū)館為校園文化建設(shè)提供了重要的活動(dòng)場(chǎng)所

高校圖書(shū)館是一個(gè)地方，位于學(xué)校的中心位置，是師生讀者查閱資料和學(xué)習(xí)的重要場(chǎng)所，也是校園文化開(kāi)展活動(dòng)的一個(gè)重要場(chǎng)所。結(jié)合我院圖書(shū)館的現(xiàn)狀，圖書(shū)館利用已有資源設(shè)備，聯(lián)合學(xué)院團(tuán)委及各學(xué)生社團(tuán)開(kāi)展各種形式多樣的讀書(shū)活動(dòng)，吸引更多的學(xué)生走進(jìn)圖書(shū)館，利用圖書(shū)館多媒體報(bào)告廳每周定期的給全院師生播放相關(guān)專(zhuān)題視頻，配合學(xué)院各系部開(kāi)展各種思想政治視頻播放，對(duì)新購(gòu)進(jìn)的新書(shū)及時(shí)地通過(guò)電子屏幕向老師學(xué)生推薦，結(jié)合每學(xué)期的教學(xué)特點(diǎn)及時(shí)事政治，開(kāi)展一些相關(guān)的活動(dòng)，比如抗戰(zhàn)勝利70周年的詩(shī)歌散文朗誦會(huì)、綜合知識(shí)問(wèn)答活動(dòng)等，使學(xué)生潛移默化地受到校園文化的影響，在耳濡目染中形成健康向上的人生觀。引導(dǎo)同學(xué)們養(yǎng)成多讀書(shū)、讀好書(shū)的良好習(xí)慣，同時(shí)也給大學(xué)生創(chuàng)造溫馨和諧的讀書(shū)環(huán)境。

3 高校圖書(shū)館開(kāi)展的校園文化活動(dòng)對(duì)大學(xué)生的影響

針對(duì)學(xué)院的辦學(xué)特點(diǎn)，結(jié)合學(xué)院的專(zhuān)業(yè)特色，通過(guò)開(kāi)展各種形式多樣的讀書(shū)活動(dòng)，豐富大學(xué)生的校園文化生活。圖書(shū)館通過(guò)開(kāi)展形式多樣的讀書(shū)活動(dòng)，不僅為校園的文化建設(shè)創(chuàng)新服務(wù)，還可以給大學(xué)生創(chuàng)新素質(zhì)的培養(yǎng)提供良好平臺(tái)，從校園文化的內(nèi)涵和功能作用可以看出，校園文化的多樣性和豐富性可以彌補(bǔ)課堂教學(xué)單一不足，發(fā)揮專(zhuān)業(yè)教學(xué)的作用。豐富的校園文化活動(dòng)可以調(diào)節(jié)大學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)，使他們?cè)谛@文化活動(dòng)中充分發(fā)揮想象力和創(chuàng)新力。通過(guò)活動(dòng)過(guò)程中的競(jìng)爭(zhēng)、篩選，從而最大限度的激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造能力。通過(guò)開(kāi)展活動(dòng)不僅豐富了校園文化生活、對(duì)推進(jìn)全民閱讀活動(dòng)的開(kāi)展和培養(yǎng)大學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣起到積極作用，并讓他們深刻感悟到讀書(shū)的重要性，相信在今后的學(xué)習(xí)生活中，會(huì)有更多的同學(xué)加入閱讀的行列，“好讀書(shū)，讀好書(shū)”的習(xí)慣中來(lái)。

4 高校圖書(shū)館對(duì)校園文化活動(dòng)的服務(wù)與創(chuàng)新

隨著社會(huì)的發(fā)展對(duì)信息需求的深度日益提高，讀者對(duì)信息的個(gè)性化需求越來(lái)越突出，由于網(wǎng)絡(luò)及各種信息技術(shù)的廣泛應(yīng)用，圖書(shū)館在服務(wù)方式創(chuàng)新、服務(wù)對(duì)象定位、服務(wù)范圍內(nèi)容的拓展等各方面要不斷改革創(chuàng)新，以更好的滿足現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的大學(xué)生閱讀需求。對(duì)每年的新生入學(xué)情況和相關(guān)時(shí)事政治，圖書(shū)館都開(kāi)展一些相關(guān)的讀書(shū)活動(dòng)，如每年的世界讀書(shū)日系列活動(dòng)，世界讀書(shū)日精品圖書(shū)推薦，每學(xué)期的主題演講比賽，每期的詩(shī)歌散文半月吟，每周的主題視頻播放等等都圍繞校園文化特色舉辦，并且在活動(dòng)過(guò)程中都充分發(fā)揮圖書(shū)館的服務(wù)體系，緊緊圍繞當(dāng)代大學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，廣泛宣傳校園文化建設(shè)特色，通過(guò)每次活動(dòng)過(guò)程及結(jié)果，不斷的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，了解大學(xué)生的閱讀心理及組織服務(wù)機(jī)構(gòu)，不斷的改進(jìn)提高質(zhì)量，充分展示當(dāng)代大學(xué)生校園文化生活水特點(diǎn)。從以往的“以書(shū)為本”轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)在的“以人為本”，更好地促進(jìn)校園文化建設(shè)服務(wù)創(chuàng)新。

5 高校圖書(shū)館的現(xiàn)狀

從該院圖書(shū)館2013—2015年流通部統(tǒng)計(jì)數(shù)。

（1）讀者到館人次XX。

（2）生均借閱冊(cè)數(shù)XX。

（3）超星電子圖書(shū)及維普期刊兩個(gè)網(wǎng)頁(yè)的點(diǎn)擊瀏覽下載次數(shù)XX。

從以上數(shù)據(jù)可以看出，無(wú)論是從讀者的到館人次、圖書(shū)的借閱數(shù)量還是文獻(xiàn)點(diǎn)擊率都在遞減，這說(shuō)明圖書(shū)館的資源利用效力較低，大學(xué)生對(duì)知識(shí)的求知欲和學(xué)習(xí)的態(tài)度也明顯轉(zhuǎn)變，從心理學(xué)的角度講，環(huán)境在很大程度上影響、教育和改造著人。結(jié)合現(xiàn)代信息時(shí)代及大學(xué)生的特點(diǎn)：讀書(shū)時(shí)間和閱讀量減少，閱讀態(tài)度和閱讀情況不佳，多數(shù)學(xué)生憑自己的興趣，讀書(shū)的目的性降低，過(guò)于迷戀網(wǎng)絡(luò)讀物、網(wǎng)絡(luò)游戲，利用圖書(shū)館的資源功能越來(lái)越少。

6 高校圖書(shū)館未來(lái)的發(fā)展方向

根據(jù)以上現(xiàn)狀，高校圖書(shū)館作為大學(xué)生的第二課堂，圖書(shū)館根據(jù)自身的資源條件，改變目前的這種局面，讓更多的讀者走進(jìn)圖書(shū)館、利用圖書(shū)館，引導(dǎo)學(xué)生多讀書(shū)讀好書(shū)，充分發(fā)揮第二課堂的作用。因此圖書(shū)館的開(kāi)放服務(wù)不僅要與時(shí)俱進(jìn)，更重要的是開(kāi)拓創(chuàng)新，作為圖書(shū)館工作人員的我和其他同事更應(yīng)該改變觀念，只有不斷的通過(guò)學(xué)習(xí)，不斷的更新知識(shí)，拓展技能，改變態(tài)度和服務(wù)方式，以適應(yīng)不斷變化的新要求，才能更好地?fù)?dān)任崗位職責(zé)工作，更好地把圖書(shū)館地功能作用發(fā)揮壯大，也為學(xué)院的校園文化建設(shè)發(fā)展出一份力。就如著名印度圖書(shū)館學(xué)家阮岡納贊出版的專(zhuān)著—《圖書(shū)館學(xué)五定律》的每一定律內(nèi)容闡述：“書(shū)是為了使用的、每位讀者都有其書(shū)、每本書(shū)都有其讀者、節(jié)省讀者的時(shí)間、圖書(shū)館是一個(gè)生長(zhǎng)著的有機(jī)體”，我們應(yīng)該深入貫徹的領(lǐng)會(huì)這五大定律，使之真正運(yùn)用到我們的圖書(shū)館服務(wù)工作中來(lái)。圖書(shū)館對(duì)校園的文化服務(wù)創(chuàng)新，不僅要有利于培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的全面發(fā)展，先進(jìn)的教學(xué)、科研設(shè)備為教師的創(chuàng)新教學(xué)、科研人員的創(chuàng)新研究、學(xué)生創(chuàng)新學(xué)習(xí)提供便利的環(huán)境，因此圖書(shū)館學(xué)五定律將作為圖書(shū)館發(fā)展服務(wù)的一個(gè)方向。

7 結(jié)語(yǔ)

總之要改變現(xiàn)狀，圖書(shū)館的服務(wù)就必須從單一走向多元，從被動(dòng)走向主動(dòng)，轉(zhuǎn)變圖書(shū)館的服務(wù)方式，根據(jù)讀者的需求提供資源信息查詢(xún)。在圖書(shū)館所具備的服務(wù)功能條件下，盡量讓讀者用最少的時(shí)間、最少的精力，獲取最大信息資源，通過(guò)多形式的轉(zhuǎn)變讓現(xiàn)代的大學(xué)生熱愛(ài)讀書(shū)，多讀書(shū)，讀好書(shū)，為校園的文化建設(shè)服務(wù)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

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