如何提高中職學(xué)生海報(bào)設(shè)計(jì)競(jìng)賽技巧

黃靜

海報(bào)是人們極為常見(jiàn)的一中招貼形式，海報(bào)的語(yǔ)言要求簡(jiǎn)明扼要，形式要做到新穎美觀。在平面設(shè)計(jì)大賽中很多主辦方會(huì)選擇海報(bào)設(shè)計(jì)作為主要競(jìng)賽內(nèi)容。海報(bào)設(shè)計(jì)比賽在較短的時(shí)間內(nèi)能完成，能體現(xiàn)選手的各方面綜合能力。一張好的海報(bào)能體現(xiàn)出設(shè)計(jì)者的創(chuàng)意、構(gòu)思、字體、圖形創(chuàng)意、色彩搭配等綜合實(shí)力。

關(guān)鍵字：技能競(jìng)賽、海報(bào)設(shè)計(jì)、競(jìng)賽技巧、中職學(xué)生

中圖分類號(hào)：G63 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1672-3791（2016）08（b）-0000-00

一、中職學(xué)生技能競(jìng)賽的目的

中職學(xué)生通過(guò)職業(yè)技能競(jìng)賽推進(jìn)學(xué)校與企業(yè)的合作、推進(jìn)學(xué)生的專業(yè)技能，將學(xué)校的教學(xué)課程改革與技能競(jìng)賽內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)緊密結(jié)合，提高學(xué)生技能水平和學(xué)生的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)核心能力。近幾年來(lái)，中職學(xué)校很重視學(xué)生技能競(jìng)賽，不管是國(guó)家級(jí)、省級(jí)職業(yè)技能大賽每年都會(huì)開(kāi)展。同時(shí)還有一些國(guó)家級(jí)行業(yè)的技能大賽也很受重視。今年，全國(guó)職業(yè)院校信息技術(shù)技能大賽增加計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)賽項(xiàng)，全國(guó)職業(yè)院校信息技術(shù)技能大賽是全國(guó)行業(yè)大賽的國(guó)家級(jí)最高賽事，是信息化方面的國(guó)家級(jí)專業(yè)賽事。

從接到大賽通知就進(jìn)入備賽狀態(tài)，由于第一次指導(dǎo)國(guó)家級(jí)技能競(jìng)賽，抱著學(xué)習(xí)的心態(tài)去備賽，讓我們的學(xué)生走出去與全國(guó)報(bào)名大賽的34個(gè)省的選手交流。我們開(kāi)展一系列計(jì)劃、教學(xué)、模擬訓(xùn)練活動(dòng)。雖說(shuō)自己的經(jīng)驗(yàn)尚淺，但大賽結(jié)束之后收獲匪淺，在這次大賽中我們的兩名選手在全國(guó)170名選手中排名分別是第2名、與第59名，收獲了一個(gè)一等獎(jiǎng)、一個(gè)三等獎(jiǎng)。同時(shí)，也能積累更多經(jīng)驗(yàn)以便提高下一次的技能大賽。

二、中職平面設(shè)計(jì)專業(yè)學(xué)生的特點(diǎn)

1、中職平面設(shè)計(jì)專業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)的專業(yè)課程有素描、色彩基礎(chǔ)，三大構(gòu)成、設(shè)計(jì)美學(xué)、廣告學(xué)、計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)軟件Photoshop、CoreIDRAW，上過(guò)字體設(shè)計(jì)、圖形創(chuàng)意課程等。

2、學(xué)生的知識(shí)水平結(jié)構(gòu)合理，但缺乏專項(xiàng)訓(xùn)練，都是掌握基本知識(shí)。同時(shí)學(xué)生閱讀量小、知識(shí)面窄、設(shè)計(jì)理念沒(méi)有創(chuàng)新，愛(ài)臨摹別人作品。在競(jìng)賽中設(shè)計(jì)創(chuàng)意海報(bào)就存在很多困難。

3、學(xué)生寫文案能力差，想的出來(lái)、設(shè)計(jì)表達(dá)不出來(lái)、設(shè)計(jì)表達(dá)出來(lái)寫不出設(shè)計(jì)說(shuō)明。

4、自覺(jué)性差，需要老師監(jiān)督學(xué)習(xí)。

三、如何提高海報(bào)設(shè)計(jì)競(jìng)賽技巧

根據(jù)我們學(xué)生的特點(diǎn)，閱讀過(guò)賽項(xiàng)要求，明確這次大賽的核心是海報(bào)設(shè)計(jì)。首先了解設(shè)計(jì)出一張好的海報(bào)應(yīng)該有的幾項(xiàng)要求：

1、立意要好。要兼有說(shuō)服、指認(rèn)、傳達(dá)信息、審美的功能。

2、構(gòu)思新穎。要用新的方式和角度去理解問(wèn)題，創(chuàng)造新的視野，新的觀念。

3、構(gòu)圖簡(jiǎn)練。要用最簡(jiǎn)單的方式說(shuō)明問(wèn)題，引起人們的注意。

4、色彩鮮明。即采用能吸引人們注意的色彩形象。

明確了海報(bào)的幾項(xiàng)要求，既然是要提高競(jìng)賽技巧，那就需要針對(duì)的抓。從指導(dǎo)學(xué)生全程訓(xùn)練中總結(jié)，我發(fā)現(xiàn)從以下7個(gè)環(huán)節(jié)主抓競(jìng)賽學(xué)生提升比較快。首先題目的閱讀；版式的確定；字體的設(shè)計(jì)；圖形、圖案的的運(yùn)用；色彩的搭配；標(biāo)語(yǔ)的撰寫；設(shè)計(jì)說(shuō)明的完善。

1、題目閱讀

從競(jìng)賽小組的籌備開(kāi)始，我們拿到主辦方的案例題，根據(jù)所給的題目、素材進(jìn)行兩張海報(bào)、一張邀請(qǐng)函設(shè)計(jì)，各200字的設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)說(shuō)明，一共600字。一張是商業(yè)海報(bào)、邀請(qǐng)函；一張是公益海報(bào)。閱讀題目中主要看分值，抓住主要的分項(xiàng)，分配競(jìng)賽時(shí)間240分鐘。

題目閱讀技巧：（1）、海報(bào)主題清晰（2）、尺寸大小明確、文件大小控制 （3）、保存的位置清楚（4）、分值分配掌握（5）、題目要求清楚，例如這次競(jìng)賽題目要求第一張海報(bào)必須選用所給素材，第二張海報(bào)不限制。

注意事項(xiàng)：在競(jìng)賽前一定要參加大賽說(shuō)明會(huì)，我們這次前期訓(xùn)練犯的錯(cuò)誤就是誤以為競(jìng)賽就是按照所給的原題進(jìn)行比賽，只是考查學(xué)生的創(chuàng)意、與熟練技巧。因?yàn)槭堑谝粚茫?guī)程也不詳細(xì)，包括素材也沒(méi)有說(shuō)給與不給，浪費(fèi)了較多的時(shí)間反復(fù)做原題設(shè)計(jì)。

2、版式的確定

在版式的訓(xùn)練上，能讓學(xué)生較快的合理排版，我們做的是大量的版式臨摹。結(jié)合競(jìng)賽的案例博覽會(huì)海報(bào)設(shè)計(jì)與邀請(qǐng)函。收集有各種關(guān)博覽會(huì)海報(bào)，主要從文字為主版式、色彩為主版式、圖形創(chuàng)意為主版式三個(gè)方面進(jìn)行訓(xùn)練。同一個(gè)素材做不同的版面設(shè)計(jì)，又分橫版、豎版。細(xì)節(jié)做到字體的字號(hào)大小、標(biāo)題字體樣式、正文字體樣式、標(biāo)語(yǔ)字體樣式、字體位置、色彩的選用記住CMYK值、圖片、圖形的擺放位置。等等這些在平常的訓(xùn)練中學(xué)生要做的心中有數(shù)。

到競(jìng)賽前夕，我們的每個(gè)選手腦中要熟記3-4個(gè)不同風(fēng)格的版式，以備競(jìng)賽中套用。

3、字體的設(shè)計(jì)

大賽提供方正字體庫(kù)，在整個(gè)海報(bào)版面中限定學(xué)生只能用3種字體以內(nèi)，標(biāo)題必須進(jìn)行藝術(shù)字設(shè)計(jì)，在一張海報(bào)90分鐘中，字體一共分配時(shí)間是25分鐘。時(shí)間還是比較緊，在訓(xùn)練教練可以根據(jù)選手的特點(diǎn)主攻一到兩種字體設(shè)計(jì)方法。

例如我們這次培訓(xùn)中主抓一名選手的筆畫公用。

筆畫公用是文字圖形化創(chuàng)意設(shè)計(jì)中廣泛運(yùn)用的形式。文字是一種視覺(jué)圖形，它的線條有著強(qiáng)烈的構(gòu)成性，可以從單純的構(gòu)成角度來(lái)看到筆畫之間的異同，尋找筆畫之間的內(nèi)在聯(lián)系，找到他們可以共同利用的條件，把它提取出來(lái)合并為一。

4、圖形、圖案的的運(yùn)用

針對(duì)這次競(jìng)賽第一張海報(bào)根據(jù)所給的圖片進(jìn)行編排，第二張則是創(chuàng)意海報(bào)沒(méi)有提供素材。在第二張海報(bào)設(shè)計(jì)的難度大，在訓(xùn)練時(shí)根據(jù)兩名選手的自身特點(diǎn)，給他們制定圖形創(chuàng)意構(gòu)思方法。例如運(yùn)用正負(fù)圖形把所給的素材都要這個(gè)方法進(jìn)行設(shè)計(jì)。運(yùn)用文字拆分法組合圖形。

圖案的選用是競(jìng)賽中有邀請(qǐng)函或者門票內(nèi)容，結(jié)合大賽要求海報(bào)帶有中國(guó)傳統(tǒng)文化氣息。選了帶有中國(guó)特點(diǎn)圖形最為背景圖案。在訓(xùn)練中選手不配素材都是純手繪。

5、色彩的搭配

色彩的搭配快捷的方法就是記熟CMYK值，每改一張練習(xí)就讓學(xué)生把數(shù)值抄下背熟，同時(shí)進(jìn)行根據(jù)博覽會(huì)內(nèi)容只讓學(xué)生做了三組色彩搭配，分別是藍(lán)色調(diào)適合海洋、科技類題材；淺暖色調(diào)適合文化、教育、類題材；黑白灰色調(diào)適合任意題材。色彩的搭配訓(xùn)練是難度比較大的，由于競(jìng)賽時(shí)間的緊迫選擇捷徑就是死記硬背。

但在色彩搭配中禁忌的是色彩太艷麗，背景色太搶眼。多以淺色襯托主體物為多。

6、標(biāo)語(yǔ)的撰寫

簡(jiǎn)單的一句標(biāo)語(yǔ)，也難倒了我們的選手。前期寫標(biāo)語(yǔ)的很多問(wèn)題有不順口、詞語(yǔ)帶有貶義、標(biāo)語(yǔ)意思表達(dá)不準(zhǔn)確等等。

對(duì)標(biāo)語(yǔ)的提升是讓學(xué)生背標(biāo)語(yǔ)，把各類型標(biāo)語(yǔ)分別背熟一兩句。同時(shí)標(biāo)語(yǔ)要瑯瑯上口、簡(jiǎn)明扼要。

7、設(shè)計(jì)說(shuō)明的完善

設(shè)計(jì)說(shuō)明雖然是最后環(huán)節(jié)，但分值卻不小。我們的一等獎(jiǎng)選手特點(diǎn)設(shè)計(jì)作品有創(chuàng)意、有想法。但語(yǔ)文水平低，連基本拼音都不會(huì)，打字慢。設(shè)計(jì)說(shuō)明就是他的難項(xiàng)，每次模擬他都把時(shí)間預(yù)留一個(gè)小時(shí)寫3個(gè)200字設(shè)計(jì)說(shuō)明。參加競(jìng)賽時(shí)間也是用了60分鐘寫完的設(shè)計(jì)說(shuō)明。

對(duì)于這樣的選手設(shè)計(jì)說(shuō)明的提升最快的是你給他設(shè)計(jì)好說(shuō)明模板。他每天按著模板套用。最終克服了這個(gè)困難。

四、后期模擬測(cè)試訓(xùn)練

前期的分項(xiàng)練習(xí)是對(duì)整個(gè)海報(bào)設(shè)計(jì)的全面訓(xùn)練，那么后期的模擬是競(jìng)賽的迅速提升階段。距離大賽15天開(kāi)始每天模擬訓(xùn)練，按照大賽要求4個(gè)小時(shí)，給學(xué)生發(fā)素材模擬測(cè)試。指導(dǎo)教師全程跟蹤，每隔15分鐘記錄選手進(jìn)度。模擬結(jié)束，給學(xué)生指出模擬問(wèn)題，同時(shí)要求學(xué)生寫每天模擬反思。

這個(gè)階段的選手開(kāi)始有緊張感，教練壓力增大。選手很拼，教練要適當(dāng)?shù)慕o選手施壓壓力。特別需要對(duì)選手進(jìn)行賽前心里輔導(dǎo)和戶外拓展訓(xùn)練活動(dòng)，一般安排在賽前10天前。

能把心態(tài)擺正，又有目標(biāo)，基本保證選手穩(wěn)定，基本準(zhǔn)備完成。這個(gè)時(shí)期注意根據(jù)選手給與預(yù)期目標(biāo)。就是美國(guó)著名心理學(xué)家羅森塔爾和雅格布森提出的皮格馬利翁效應(yīng)。

參考文獻(xiàn)：

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[2]. 韓曉梅 、 張全 ， 海報(bào)創(chuàng)意設(shè)計(jì)，中國(guó)建筑工業(yè)出版社 2013年。