讓中專數(shù)學(xué)課堂更富有“職”味

任吉峰

【摘要】 為了讓學(xué)生們能更好地收獲專業(yè)知識(shí)和掌握職業(yè)技能，在教學(xué)時(shí)要充分結(jié)合學(xué)生專業(yè)情況，因材施教. 從分層教學(xué)、對(duì)癥下藥；著眼未來、有的放矢；注重實(shí)踐、創(chuàng)新評(píng)價(jià)這三個(gè)方面來進(jìn)行特色教學(xué). 這樣不僅能使課堂變得豐富多彩，更有利于將學(xué)生們培養(yǎng)成為全方面發(fā)展的人才.

【關(guān)鍵詞】 因材施教；分層教學(xué)；注重實(shí)踐

為了培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具有綜合職業(yè)能力的高素質(zhì)勞動(dòng)者和技能型人才，國家開設(shè)了職業(yè)高中. 身為一名普通的中職數(shù)學(xué)教師，我深感身上擔(dān)負(fù)的責(zé)任重大，我們需要根據(jù)學(xué)生們的具體學(xué)習(xí)情況來不斷調(diào)整教學(xué)方案，以便于學(xué)生們能更好地收獲專業(yè)知識(shí)和掌握職業(yè)技能，對(duì)于數(shù)學(xué)學(xué)科，我認(rèn)為現(xiàn)階段最有效的教學(xué)方法便是充分結(jié)合學(xué)生專業(yè)情況，讓數(shù)學(xué)課堂充滿“職”味.

一、分層教學(xué)、對(duì)癥下藥

相比于教學(xué)普通高中的學(xué)生，我認(rèn)為教學(xué)職業(yè)高中的學(xué)生最大的不同之處就在于后者不能一味地只注重文化知識(shí)的灌輸，要更注重專業(yè)技能的培養(yǎng)，這就需要我們?cè)诮虒W(xué)時(shí)要充分結(jié)合學(xué)生的專業(yè)特點(diǎn)，根據(jù)不同專業(yè)而采取不同的教學(xué)方法.

比如在教學(xué)必修一“函數(shù)的基本性質(zhì)”這一章節(jié)時(shí)，針對(duì)不同的專業(yè)我就采取了完全不同的教學(xué)方法. 對(duì)于計(jì)算機(jī)、建筑這一類專業(yè)的學(xué)生，我采取了啟發(fā)式教學(xué)的方法，我用“函數(shù)有哪些基本性質(zhì)？”“分別都怎樣判定？”等問題來引起學(xué)生們的思考，借此來培養(yǎng)他們啟發(fā)式思維，鍛煉他們獨(dú)立自主解決問題的能力，以便將來他們能夠?qū)⒋四芰?yīng)用到其工作之中. 而對(duì)于旅游、酒店這一類的專業(yè)，我采取的方法是開放式教學(xué)方法，我讓他們通過小組討論的形式找出這個(gè)章節(jié)的重點(diǎn)，然后再走上講臺(tái)為大家講解，在他們的努力下都能找出偶函數(shù)的判定f（-x） = f（x），奇函數(shù)的判定f（-x） = -f（x）等關(guān)鍵性知識(shí)并進(jìn)行講解，這樣不僅可以使其牢固掌握知識(shí)，更是提前給了他們一個(gè)施展職業(yè)技能的舞臺(tái).

以上只是我教學(xué)方法的一部分，其中還有很多未介紹的比如講授式教學(xué)和實(shí)驗(yàn)式教學(xué)等，我相信我們只要在講課過程中能夠充分發(fā)掘?qū)W生們的職業(yè)特點(diǎn)，據(jù)此來選擇適合他們的教學(xué)方法，那么一定會(huì)對(duì)他們的未來大有助益.

二、著眼未來、有的放矢

對(duì)于不同專業(yè)的學(xué)生來說，我們應(yīng)該充分貫徹“因材施教”的方針，不光要選擇不同的教學(xué)方法，教學(xué)的側(cè)重點(diǎn)也應(yīng)該有所不同，我們應(yīng)當(dāng)著眼于學(xué)生的未來，有選擇性地確定教學(xué)重點(diǎn)，適當(dāng)減輕學(xué)生負(fù)擔(dān).

教學(xué)時(shí)，對(duì)于建筑、服裝等專業(yè)來說，由于其職業(yè)的特殊性，需要該類專業(yè)的學(xué)生有較強(qiáng)的空間觀念和空間想象能力，所以對(duì)“立體幾何初步”這一章節(jié)要求著重掌握，一些重點(diǎn)知識(shí)比如三視圖的畫法、球的體積公式和球的表面積公式更要要求熟記. 但是，對(duì)于計(jì)算機(jī)專業(yè)來說，需要其著重掌握的是與“算法”有關(guān)的內(nèi)容，這部分知識(shí)能在很大程度上提高學(xué)生們的邏輯思維能力和動(dòng)手操作能力，而且算法也是他們以后進(jìn)行編程的基礎(chǔ)，所以對(duì)于計(jì)算機(jī)專業(yè)來說此章節(jié)一定要深入研究并學(xué)深學(xué)透. 除此之外，對(duì)于財(cái)會(huì)、商貿(mào)這一類專業(yè)來說，我們?cè)诮虒W(xué)過程中要注重的是與函數(shù)和統(tǒng)計(jì)學(xué)相關(guān)的知識(shí)，培養(yǎng)其對(duì)數(shù)字的敏感力，以便將來在職場(chǎng)上能有出色的表現(xiàn).

為了能讓學(xué)生們有更加優(yōu)秀的職業(yè)技能，我們?cè)诮虒W(xué)過程中切忌“胡子眉毛一把抓”，必須有針對(duì)性地選擇重點(diǎn)，在減輕學(xué)生們的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)的同時(shí)也能極大地提高其學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性.

三、注重實(shí)踐、創(chuàng)新評(píng)價(jià)

在當(dāng)今社會(huì)，有很大一部分學(xué)生理論課成績很高，但是他們的實(shí)踐動(dòng)手操作能力卻十分欠缺，為了杜絕這種現(xiàn)象的發(fā)生，我們?cè)诮虒W(xué)過程中要注重學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)，適當(dāng)采取創(chuàng)新形式對(duì)他們給予鼓勵(lì)，促進(jìn)其成長為全方面發(fā)展的人才.

對(duì)于實(shí)踐，我的理解是知識(shí)從實(shí)踐中來也要應(yīng)用到實(shí)踐 中去，這一點(diǎn)在我教學(xué)必修三“概率”這一章節(jié)時(shí)的體現(xiàn)尤為突出，首先我從我們生活實(shí)際中常見的彩票問題入手來引起同學(xué)們對(duì)于概率這章節(jié)知識(shí)的興趣，等到學(xué)生們將基本知識(shí)掌握之后，我?guī)ьI(lǐng)他們?nèi)W(xué)校附近的工廠參觀，然后讓他們?cè)诠と藗兊闹笇?dǎo)下運(yùn)用所學(xué)知識(shí)去估測(cè)生產(chǎn)的次品率等，鍛煉他們將所學(xué)的理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生產(chǎn)中的能力. 除此之外，我們作為老師也要多給學(xué)生們正面激勵(lì)，對(duì)于那些基礎(chǔ)相對(duì)較差的學(xué)生來說，我們要多用“再努力下你會(huì)做得更棒”，“再差一點(diǎn)就完美了”等鼓勵(lì)性評(píng)價(jià)來代替嚴(yán)厲的苛責(zé)，讓學(xué)生們對(duì)自身樹立起足夠的信心. 我相信在這樣的實(shí)踐式教學(xué)與鼓勵(lì)式教學(xué)模式下學(xué)生們一定能夠取得巨大進(jìn)步，進(jìn)而成長為德智體美勞全面發(fā)展的新型人才.

對(duì)于職業(yè)高中的學(xué)生們來說，注重其知識(shí)的實(shí)踐應(yīng)用可能會(huì)為其日后的工作帶來巨大的便利，我們?cè)诮虒W(xué)工作中要盡量多地為其創(chuàng)造將知識(shí)實(shí)踐應(yīng)用的機(jī)會(huì)，使其能夠?qū)W以致用.

總之，我們可以從多方面入手，采取多種教學(xué)模式讓數(shù)學(xué)課堂變得豐富多彩，讓學(xué)生們輕松掌握文化知識(shí)的同時(shí)也可以收獲滿滿的職業(yè)技能. 與此同時(shí)也能極大地提高學(xué)生們的精神素質(zhì)，使其能在未來的崗位上為國家的經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)主義精神文明的建設(shè)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn).