新時期初中英語教師教學手段變革分析

王斌

隨著現(xiàn)代教育教學要求的不斷提高，在初中英語教學方面對教師的要求也變得更高。多種教學模式和手段的出現(xiàn)讓初中英語教師的教學變得更加輕松，也讓中學生所學習的初中英語知識更加牢固。根據(jù)班級中學生的具體情況和教學內(nèi)容選擇適當?shù)慕虒W手段有助于初中英語教師更好地完成教學任務。教師在其中要充分理解教學內(nèi)容，因材施教，根據(jù)每個學生的不同采用不同的教學手段，革新自己的教學理念，力求更加符合新時期的教學要求，更好地培養(yǎng)符合新時期發(fā)展的人才。

一、提高學生的學習興趣

初中英語教師想要提高學生的學習效果，就必須提高學生對初中英語的學習興趣。初中英語教師在教學的過程當中應該改變自己以前傳統(tǒng)的教學模式，不再通過單調(diào)的口述和板書來完成初中英語課程的講授，而應該在教學當中摻雜各種有趣的初中英語教學活動，如單詞小游戲、英語詩歌朗誦、英語成語配對等。讓學生在多種教學活動的促進下對學習初中英語充滿熱情，提高學生的學習興趣。

二、研究教學內(nèi)容，選擇適當?shù)慕虒W模式

初中英語教師在進行教學活動之前需要對教學內(nèi)容進行充分的研究。在初中英語的課程中，由于教材選材的不同經(jīng)常會出現(xiàn)英語故事、英語寓言、英語信件等多種教學教材。教師在開展教學活動之前要仔細分析教學內(nèi)容，選擇最恰當?shù)慕虒W模式來完成教學任務，例如情景式教學、模擬式教學等。讓學生在一個更加輕松愉悅的環(huán)境完成初中英語課程的學習，并且達到最好的學習效果。

三、現(xiàn)代信息技術促進教學發(fā)展

現(xiàn)代信息技術在初中英語教學當中最常見的運用就是多媒體信息技術。在現(xiàn)階段的初中英語教學中，多媒體信息技術能夠幫助初中英語教師更加直觀和全面地展示教學內(nèi)容，并且讓學生更有興趣地投入到教學當中。多媒體技術讓教師的引導作用發(fā)揮到極致，不再像以前一樣只是單純地講解內(nèi)容，而是更多地促進學生的自主學習能力，讓學生掌握學習方法，提高學習效率。

綜上所述，為了提高學生的學習成績和培養(yǎng)學生更高的綜合素質(zhì)能力，教師在其中起到的引導作用至關重要。在初中英語的教學中，教師要根據(jù)學生素質(zhì)的不同滿足不同學生的需求，在不同的時期選擇最恰當?shù)慕虒W手段。讓每一個學生都能充分完成自己的學習任務，并且在學習當中不斷提高自身的綜合素質(zhì)能力。初中英語教師還要不斷完善自己的教學手段，總結教學中的經(jīng)驗，反思自身的缺點，努力提高自身教學的素質(zhì)，力求更加適應現(xiàn)代初中英語教學的節(jié)奏，培養(yǎng)適合新時期的英語人才，為學生以后的學習打下良好的基礎。

編輯 韓 曉