循序漸進(jìn)的感恩課

鐘慧 高明艷

關(guān)于熊孩子的林林總總的吐槽中，占第一位的大概是各種腦洞大開的調(diào)皮搗蛋，占第二位的恐怕就是“不知感恩”了。教孩子學(xué)會感恩，也是父母的必修課。

想想在國內(nèi)時，我們家也是“6個大人圍繞1個孩子轉(zhuǎn)”，“飯來張口、衣來伸手”很容易成為孩子生活狀態(tài)的默認(rèn)設(shè)置，孩子一不順心就大吵大鬧，6個大人不去疏導(dǎo)反而會互相埋怨。如此情形，只會讓孩子“我就是全世界中心”的想法被反復(fù)確認(rèn)——要讓孩子學(xué)會感恩談何容易！

我們一家剛到加拿大時，考慮到環(huán)境變化的挑戰(zhàn)，對兒子也是特別用心、百般呵護(hù)。一段時間之后，發(fā)現(xiàn)問題來了。兒子很容易因?yàn)樾∈虑榘l(fā)怒，比如，去學(xué)校忘了帶一本書，就責(zé)怪媽媽不幫他把書放好;周末出去玩，忘了帶他最喜歡的帽子，就責(zé)怪爸爸不幫他準(zhǔn)備帽子;玩拼插玩具時，找不到小配件了，就責(zé)怪我們收拾玩具時不按照他的規(guī)則來，害他找不到東西……他似乎習(xí)慣了所有的事情都由爸媽搞定，而且不需要任何體恤和感恩。

于是，我下決心改變這種狀況：從鼓勵他“自己的事情自己做”開始，每次他自己做事情都表揚(yáng)他，稱贊他“長大了”;在他情緒高漲的時候，就一步步提出更高的要求;每天晚上睡覺前讓他自己整理書包，父母只負(fù)責(zé)提醒，不負(fù)責(zé)動手;如果去學(xué)校忘了帶書，就下次提醒自己做得更仔細(xì);周末出門前，互相提醒需要帶的東西，萬一忘了帶也不能互相責(zé)怪，而是要想辦法解決問題……

接著，我們定下原則：無論他在做什么，如果需要父母幫忙，就要有禮貌地請求，大喊大叫、亂發(fā)脾氣是沒有用的;只有當(dāng)你有禮貌地請求時，父母才會盡量幫忙，但也不保證每次都一定能幫上;每次接受別人的幫助，都要說“謝謝”……

改變似乎并不那么簡單。于是，我們決定再推一把力：帶著兒子一起讀各種關(guān)于禮貌和感恩的繪本，一邊讀一邊討論;我還常?！笆救酢保垉鹤印斑@個小男子漢”來幫助媽媽做事，而且不管是幫了多小的忙，我都會很認(rèn)真地謝謝他;當(dāng)兒子發(fā)脾氣的時候，我就盡量用溫和而堅(jiān)定的語氣安撫他，不遷就但也不對他發(fā)火。當(dāng)然，做起來可不像說起來這么輕松，好多次我都覺得自己快撐不住要爆發(fā)了。

接下來，在我們家今年中期開始的每周一次的家庭會議上，安排的第一環(huán)節(jié)就是“互相感謝”。在這一環(huán)節(jié)，每個人都要發(fā)言，一一感謝其他家庭成員在過去一周中為自己或者為家庭做的一件事。起初，兒子常常說“我不知道該感謝什么”，但漸漸地，他學(xué)會了觀察，也學(xué)會了表達(dá)，會主動說“奶奶今天給我做的蒸蛋特別好吃，謝謝奶奶”，“爸爸今天帶我去了農(nóng)場，玩得很開心，謝謝爸爸”，“媽媽這一周很忙但還是每天陪我練鋼琴，謝謝媽媽”……

感恩，讓人更平和，更友善，也更快樂。孩子將來一定會懂得，學(xué)會感恩是多么重要！繼續(xù)加油！