高三藝術(shù)特長生語文復(fù)習(xí)要做到“穩(wěn)”、“準(zhǔn)”

張淑蘭

眾所周知，高三藝術(shù)特長生的文化課學(xué)習(xí)時間只有三個月左右，可謂時間緊，任務(wù)重。那么，怎么復(fù)習(xí)，才能使學(xué)生們在這短短的三個月里獲取語文成績的最大值，從而贏得高考戰(zhàn)役的整體勝利？我給出的答案是：“穩(wěn)”、“準(zhǔn)”。

“穩(wěn)”，就是要目標(biāo)明確，信心滿懷，不要自亂陣腳。教師要充分了解學(xué)生的學(xué)習(xí)水平以及個性特點(diǎn)，制定行之有效的復(fù)習(xí)戰(zhàn)略，更要穩(wěn)定軍心，告訴學(xué)生，不能急功近利，面對一次一次的模擬考、月考，得失心不要過重。不能只盯著眼前的分?jǐn)?shù)，這個分?jǐn)?shù)說明不了什么，我們才剛剛沖上戰(zhàn)場，后邊的努力更重要。這樣才能保證學(xué)習(xí)計劃有條不紊地步步推進(jìn)，從而使學(xué)生的成績穩(wěn)步快速提升。在整個復(fù)習(xí)備考階段，我們都必須時時關(guān)注學(xué)生的心理變化，自始至終做到幫學(xué)生保持學(xué)習(xí)熱情和激情。

“穩(wěn)”，是打勝仗的前提，“準(zhǔn)”是決定勝負(fù)的關(guān)鍵因素。

“準(zhǔn)”，就是有的放矢，有針對性地復(fù)習(xí)。我們的整體戰(zhàn)略部署是，變常規(guī)三輪復(fù)習(xí)為兩輪復(fù)習(xí)。

第一輪復(fù)習(xí)階段，用三月、四月兩個月的時間，對考綱列出的考點(diǎn)進(jìn)行單項(xiàng)強(qiáng)化訓(xùn)練；第二輪復(fù)習(xí)階段，在最后一個月左右的時間里進(jìn)行綜合性復(fù)習(xí)訓(xùn)練。第一輪是系統(tǒng)復(fù)習(xí)，對各考點(diǎn)復(fù)習(xí)到位，不留死角。但這并不等于要搞題海戰(zhàn)術(shù)，眉毛胡子一把抓。要有詳有略，詳略得當(dāng)。要精心選取適合自身考情學(xué)情的復(fù)習(xí)資料要注重精講考查概率相對較高的知識點(diǎn)，并加大訓(xùn)練的力度，安排相對較多的復(fù)習(xí)時間。另外，對易錯題型進(jìn)行反復(fù)訓(xùn)練，力求讓學(xué)生透徹理解，準(zhǔn)確把握。

第二輪復(fù)習(xí)（即綜合復(fù)習(xí)階段），主要任務(wù)是提高應(yīng)試答題能力和技巧。訓(xùn)練的主要方式是精選歷年高考和模擬題試卷，并要做到難易結(jié)合。在這個過程中，教師要善于發(fā)現(xiàn)問題，及時處理。對個性問題，針對學(xué)生個體，或批改或面談；對共性問題，則重點(diǎn)講解，并進(jìn)行重復(fù)性訓(xùn)練。訓(xùn)練中讓學(xué)生習(xí)慣由易到難，由識記題到表述題，由單一性題到綜合性強(qiáng)的題這個答題順序，或者針對學(xué)生個體情況，制定符合其自身特點(diǎn)的答題策略。

要做到“準(zhǔn)”，須明確：作文復(fù)習(xí)是重中之重。作文復(fù)習(xí)，重素材，重思維訓(xùn)練。

藝術(shù)特長生往往“兩耳不聞窗外事”， 在封閉性的專業(yè)學(xué)習(xí)過程中對時事缺乏了解。而閱讀，對他們而言，更是奢侈品，所以很多學(xué)生頭腦空空，作文素材的積累幾乎為零。雖說作文考查越來越貼近現(xiàn)實(shí)，關(guān)注生活。但必要的素材不可少，有備才能無患。那么。這三個月的備考時間，就必須“惡補(bǔ)”。

寫作文，學(xué)生最怕“跑題”，對此，就要多做相關(guān)思維訓(xùn)練。對事件、現(xiàn)象判斷、分析能力要靠幾節(jié)課培養(yǎng)出來似乎并不樂觀。但，獨(dú)立思考、集體討論、教師點(diǎn)撥，這樣多次重復(fù)，幾十次這樣的訓(xùn)練之后，成效會相當(dāng)顯著。學(xué)生變得樂于思考，能從不同的角度去分析問題，得出正確的立意。立意正確，學(xué)生的心就放下一半。行文思路、題目、開頭、結(jié)尾再適當(dāng)復(fù)習(xí)，作文這一項(xiàng)基本完成。

如此穩(wěn)扎穩(wěn)打，準(zhǔn)確瞄準(zhǔn)目標(biāo)，行之有效地復(fù)習(xí)，特長生在高考中定會取得滿意的成績！

（作者單位：河北省唐山市灤南縣司各莊中學(xué)）