芻議少先隊(duì)工作中的“五度”文化追求

翟明國

【關(guān)鍵詞】 少先隊(duì)；文化；活動(dòng)；引導(dǎo)

【中圖分類號】 G627.3

【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】 C

【文章編號】 1004—0463（2016）

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學(xué)校的文化追求應(yīng)該“高起點(diǎn)”，同時(shí)更要“低落點(diǎn)”，既要從基礎(chǔ)扎實(shí)推進(jìn)，符合學(xué)生的認(rèn)知水平，又要與時(shí)俱進(jìn)，與學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活緊密相連。讓傳統(tǒng)文化真正走進(jìn)學(xué)生的心靈，外化為學(xué)生的行為，學(xué)校少先隊(duì)是一個(gè)重要渠道，少隊(duì)活動(dòng)讓文化滲透到每一次活動(dòng)中，每次道德講堂都是對文化的踐行。

一、追求文化的“高度”

學(xué)校道德教育都植根于中國傳統(tǒng)文化的精髓。我們應(yīng)借經(jīng)典之力，使學(xué)生習(xí)曉禮儀，將國學(xué)教育與禮儀培養(yǎng)有機(jī)結(jié)合，以便形成品德內(nèi)化與行為外顯的統(tǒng)一。學(xué)校應(yīng)適時(shí)組織學(xué)生走出校門，參加一些力所能及的社會(huì)實(shí)踐，在廣闊的社會(huì)生活實(shí)踐中學(xué)習(xí)。

學(xué)校也可以請各行業(yè)典型勞模，用他們的事跡、技能給學(xué)生進(jìn)行道德情感的教育，知識的傳授，興趣的培養(yǎng)，使學(xué)生與家庭社會(huì)巧妙融合，形成教育合力。也只有在整體大環(huán)境、大教育視野中，才能培養(yǎng)學(xué)生的現(xiàn)代思想素質(zhì)，教育的路才能越走越寬。

二、追求文化的“長度”

中華歷史悠久，我們要讓每個(gè)孩子做“有根的人”，將傳統(tǒng)節(jié)日文化、民族精神文化、傳統(tǒng)藝術(shù)文化、地方民俗文化等融合到少先隊(duì)各項(xiàng)活動(dòng)中去。無論我們組織的任何活動(dòng)，目的都是為了營造濃厚的“氛圍”，在具體的環(huán)境中，熏陶孩子的內(nèi)心。所以設(shè)計(jì)的活動(dòng)過程要長，要堅(jiān)持不懈，做成品牌。我們深知“堅(jiān)持”對于活動(dòng)的開展、對于孩子的影響，對于學(xué)校的發(fā)展具有非常重大的意義，所以學(xué)經(jīng)典需長期堅(jiān)持，各種社團(tuán)活動(dòng)需潤物細(xì)無聲，不斷細(xì)化。

三、追求文化的“厚度”

1. 書香校園、浸潤人生。學(xué)校除正常的文化課外，每個(gè)學(xué)期，細(xì)化到每周，語文課老師都會(huì)推薦同學(xué)們一些必讀書目，學(xué)校圖書館，班級小書架要最大限度地滿足同學(xué)們讀書的需求。

2. 多彩活動(dòng)、豐富文化。學(xué)校所組織的“綠色志愿服務(wù)崗”、“紅領(lǐng)巾服務(wù)崗”等活動(dòng)，主要服務(wù)內(nèi)容是校園衛(wèi)生、課間活動(dòng)紀(jì)律和秩序。志愿者活動(dòng)可以培養(yǎng)孩子對別人的愛心，對社會(huì)的責(zé)任心，還能鍛煉學(xué)生的活動(dòng)能力。要引導(dǎo)學(xué)生不僅向書本學(xué)習(xí)，更要從社會(huì)生活實(shí)踐中學(xué)做人的品德、新的知識和待人接物的能力。社會(huì)是學(xué)習(xí)的大課堂，生活是知識的大本營，志愿者活動(dòng)就是走進(jìn)這豐富多彩的大課堂。

四、追求文化的“溫度”

如果說文化有溫度，那么它應(yīng)該是熱烈的，它總能喚起孩子的熱情，總能激勵(lì)孩子們?yōu)橹?。它?yīng)該是溫暖的，帶給孩子幸福的感覺，甜蜜的歸屬感。它應(yīng)該是公平的，給每個(gè)孩子同樣的機(jī)會(huì)，永遠(yuǎn)敞開懷抱接納每一個(gè)孩子。

給予和付出是幸福的。在少先隊(duì)這個(gè)大家庭里，讓貧困的孩子、無助的孩子得到真誠的幫助。光亮照進(jìn)每個(gè)角落，照亮每個(gè)心房，志愿者活動(dòng)幫助孩子找到自己的崗位，各盡其才，按自己的興趣特長選擇社團(tuán)，目的只有一個(gè)，不讓一個(gè)孩子掉隊(duì)，這是少先隊(duì)組織的特性，也是對每個(gè)孩子的人文關(guān)懷。

五、追求文化的“力度”

1. 引導(dǎo)力。思想是一切行動(dòng)的先導(dǎo)，它對行為有很強(qiáng)的導(dǎo)向功能。少先隊(duì)思想文化是少先隊(duì)文化的靈魂，是少先隊(duì)先進(jìn)性的集中體現(xiàn)，是指引少先隊(duì)前進(jìn)和發(fā)展的行動(dòng)指南，具有鮮明的政治性和導(dǎo)向性。少先隊(duì)用先進(jìn)的思想啟迪少年兒童，幫助孩子從小樹立正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀。學(xué)校廣播應(yīng)該以傳播正能量、主流文化為主，幫助學(xué)生培養(yǎng)一種眼光，養(yǎng)育一種境界。

2. 凝聚力。文化只有加強(qiáng)了凝聚力，才能更好地發(fā)揮其育人功能?；顒?dòng)凝聚人心，光有組織還只是萬里長征邁出的第一步。要想讓少先隊(duì)員心往往一處想、勁往一處使，就得讓他們有共同努力的方向。目標(biāo)清晰后，通過一次次的活動(dòng)，使隊(duì)員們在一起或面對困難、或分工合作、或共享歡樂，最后達(dá)成默契。

3. 吸引力。少先隊(duì)文化如果不能吸引孩子主動(dòng)積極地參與，那么再好的文化也失去了價(jià)值。所以必須想方設(shè)法加強(qiáng)文化的吸引力。

4. 影響力。文化要發(fā)揮它的影響力，做到深入人心。學(xué)校通過電子屏、觸控屏、標(biāo)語、黑板報(bào)、手抄報(bào)；平面的或立體的、紙質(zhì)的聲音、畫面入眼、入耳，創(chuàng)新各種手段使少先隊(duì)文化入心、入腦。

5. 生命力。文化的生命力在于永葆先進(jìn)性。創(chuàng)新不止，生命不息。優(yōu)秀文化之所以有極強(qiáng)的生命力，就因?yàn)樗胖暮６詼?zhǔn)，過盡千帆仍屹立。少先隊(duì)文化要保持生命力，首先必須高瞻遠(yuǎn)矚。其次必須融合創(chuàng)新。就像我們的品牌活動(dòng)，都是從“愛”、“感恩”這些永恒的主題中提煉出來的，具有先進(jìn)性。

編輯：郭裕嘉