新聞輿論視角下高校思想政治教育的實(shí)效性研究

熊瑀

摘要：隨著信息技術(shù)的不斷發(fā)展，新聞傳播媒介更加豐富，新聞輿論傳播更加迅速，對人們的思想起到積極的引導(dǎo)作用。高校開展思想政治教育工作要充分發(fā)揮新聞輿論的作用，并在新聞輿論的視角下，不斷探索高校思想政治教育的方式方法和教學(xué)模式，有效提高高校思想政治教育的實(shí)效性。

關(guān)鍵詞：新聞輿論視角；思想政治教育；實(shí)效性

中圖分類號：G641 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號：1674-9324（2016）30-0039-02

高校是我國社會主義事業(yè)發(fā)展的人才培養(yǎng)主陣地，新聞輿論對高校的思想政治教育有著積極的影響。正確的新聞輿論對人們的思想有積極的導(dǎo)向作用，可以幫助人們樹立正確的價(jià)值觀念，因此新聞輿論對高校的思想政治教育實(shí)效性有很大的影響，高校教師應(yīng)該善于利用新聞輿論對教學(xué)有利的方面，從新聞輿論視角開展大學(xué)生的思想政治教育工作。

一、新聞輿論對高校思想政治教育實(shí)效性的影響

高校思想政治教育一方面依賴于學(xué)校的思想政治教育理論，另一方面，新聞輿論對高校的思想政治教育工作有直接的影響。隨著我國進(jìn)入全面建設(shè)小康社會的新階段，新聞輿論對我國高校的思想政治教育工作發(fā)揮著更加重要的作用[1]。

1.迅速地傳遞黨的思想政治路線及方針政策，是思想政治教育的指向標(biāo)。通過各種新聞媒介發(fā)表的新聞輿論，可以及時地反映出黨和國家發(fā)展的思想政治路線、方針和政策。新聞媒介可以更加迅速地使更多的相關(guān)信息傳播和傳遞。高校通過新聞輿論可以明確，在現(xiàn)階段國家及黨的整體思想路線和發(fā)展方針政策。對這方面有一定的了解，在開展思想政治教育工作的時候，就可以根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況以及相關(guān)的政策，對思想政治教育的課堂教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)模式進(jìn)行改革與創(chuàng)新，使高校的思想政治教育能夠與時俱進(jìn)進(jìn)，取得實(shí)效。

2.正確的新聞輿論可以有效地引導(dǎo)高校思想政治教育工作的開展。新聞輿論之所以能夠?qū)λ枷胝谓逃ぷ饔蟹e極的影響，主要是因?yàn)橥ㄟ^媒體傳播的正確輿論，使人們能夠在正確的輿論導(dǎo)向的引導(dǎo)下，堅(jiān)持共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)。一般的新聞輿論中，會將愛國主義、集體主義、艱苦奮斗等優(yōu)秀的精神融合在其中，將一切有利于人們的思想和精神文明構(gòu)建的內(nèi)容都集合到一起，并占領(lǐng)思想文化陣地，將弘揚(yáng)時代精神和優(yōu)秀傳統(tǒng)結(jié)合起來，進(jìn)而形成更加穩(wěn)固的民族凝聚力[2]。高校是國家人才儲備的主陣地，大學(xué)生是未來社會主義事業(yè)發(fā)展的接班人，大學(xué)生通過先進(jìn)的技術(shù)手段和網(wǎng)絡(luò)等多種媒體，了解國內(nèi)外的新聞媒體輿論中正確的輿論，可以將思想政治教育課堂同實(shí)踐結(jié)合起來，形成良好的思想政治體系，可以有效地提高思想政治教育的實(shí)效性。

就目前我國的社會發(fā)展?fàn)顩r來說，隨著信息技術(shù)的不斷發(fā)展，新聞輿論的傳播媒介更加豐富，人們在通過多種媒體和手段了解新聞信息的同時，在潛移默化中就受到了一定的影響。高校思想政治教育要能充分認(rèn)識到新聞輿論對大學(xué)生思想政治教育的影響，并從新聞輿論視角出發(fā)，不斷探索與創(chuàng)新，對高校大學(xué)生思想政治教育的教學(xué)方法、教學(xué)模式等做出積極的改進(jìn)與完善，不斷提高高校思想政治教育的實(shí)效性，將大學(xué)生塑造成合格的社會主義接班人，為共產(chǎn)主義事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

二、提高高校思想政治教育實(shí)效性的必要性

1.思想政治教育實(shí)效性的內(nèi)涵。所謂高校思想政治教育實(shí)效性，不僅僅包括思想政治教育主觀目標(biāo)是否實(shí)現(xiàn)和其實(shí)現(xiàn)程度，更包括通過思想政治教育工作取得哪些客觀性的效果，即思想政治教育獲得了那些實(shí)際性的效果。

2.加強(qiáng)高校思想政治教育實(shí)效性的必要性。（1）雖然我國在近年來在持續(xù)加強(qiáng)對高校思想政治教育的重視程度，高校也加大了對思想政治教育的投入，但是取得的效果卻并不理想，教學(xué)的實(shí)踐性相對較差。從另一方面來說，高校實(shí)現(xiàn)教育實(shí)效性的途徑還存在一定的缺陷。高校試圖通過思想政治理論知識的教學(xué)向?qū)W生宣講馬克思主義以及當(dāng)今黨的路線、方針、政策，從而幫助學(xué)生樹立正確的世界觀、價(jià)值觀和人生觀。但是，高校的思想政治教育理論課方式單一、創(chuàng)新不夠，不但沒有發(fā)揮作用實(shí)現(xiàn)其實(shí)效性，還使得學(xué)生產(chǎn)生一定的逆反心理，使高校的思想政治教育和思想實(shí)踐分離。因此，高校應(yīng)將提高思想政治教育實(shí)效性作為促進(jìn)思想政治教育工作首要解決的問題[3]。（2）隨著全球化的不斷推進(jìn)，一方面，我國經(jīng)濟(jì)出現(xiàn)飛速增長；另一方面，一些敵對勢力利用人權(quán)、民族、宗教、國家統(tǒng)一等問題大做文章，并刁難我國政府，不利于我國的和平統(tǒng)一。因此針對這種社會現(xiàn)實(shí)，就有必要在高校的思想政治教育中加強(qiáng)對新形勢、新問題的實(shí)際和理論分析，從思想政治教育的實(shí)效性出發(fā)，找到將我國的經(jīng)濟(jì)發(fā)展和民主法治觀念等有機(jī)結(jié)合起來的途徑，盡快走出困境。因此，可以說在新時期復(fù)雜的社會發(fā)展環(huán)境中，探究高校思想政治教育的實(shí)效性是很有必要的。

三、新聞輿論視角下提高高校思想政治教育實(shí)效性的措施

1.轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，將思想政治教育理論教育同社會實(shí)際結(jié)合起來。隨著社會的不斷發(fā)展，在新聞媒體不斷發(fā)展的社會背景下，新聞輿論對高校的思想政治教育實(shí)效性影響更大。高校進(jìn)行思想政治教育時，首先要轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，將理論教育同實(shí)踐結(jié)合起來。高校思想政治教育工作教學(xué)內(nèi)容是否具有時代性，是否具有實(shí)效性，對高校的思想政治教育工作的實(shí)效性影響較大[4]。高校在開展思想政治教育工作時，應(yīng)該將學(xué)生的實(shí)際與社會實(shí)際結(jié)合起來?，F(xiàn)在的社會電子信息技術(shù)發(fā)達(dá)，通過不同渠道的新聞媒體可以傳播出多樣的新聞輿論信息，學(xué)生有更多的時間通過網(wǎng)絡(luò)等獲得多種信息。教師要善于利用大學(xué)生的生活學(xué)習(xí)實(shí)際，在教育的過程中，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用先進(jìn)的媒體來獲得信息與知識。幫助學(xué)生開拓視野，客觀地分析當(dāng)今的新聞輿論中的問題，在潛移默化中培養(yǎng)學(xué)生樹立起和諧發(fā)展的觀念。但是值得注意的是，加強(qiáng)高校的思想政治教育的實(shí)效性是一個漫長的過程，需要教師在教學(xué)中樹立起將理論教育同新聞輿論中的社會實(shí)際結(jié)合起來的教學(xué)理念。

2.善于利用和觸及新聞輿論中的熱點(diǎn)和難點(diǎn)問題。在高校開展思想政治教育工作的過程中，要善于利用新聞輿論中的熱點(diǎn)問題，敢于觸及新聞輿論中的難點(diǎn)問題。在進(jìn)行教學(xué)的時候，可能會出現(xiàn)一些社會問題還尚未得到解決的情況，教師不應(yīng)該回避，而應(yīng)該結(jié)合該新聞輿論進(jìn)行客觀的分析[5]。隨著我國改革開放不斷深入，我國的社會發(fā)展呈現(xiàn)出新的面貌，在取得成績的同時還面臨很大的挑戰(zhàn)，而且思想政治教育工作中也存在較多的難點(diǎn)。如果可以合理地將新聞輿論中的熱點(diǎn)問題，同思想政治教育結(jié)合起來，教師可以適當(dāng)?shù)亟M織學(xué)生展開討論與辨證，對新聞輿論中的事件的來龍去脈進(jìn)行調(diào)查與研究，分析其原因，教育和引導(dǎo)學(xué)生客觀理性應(yīng)對。例如，習(xí)近平書記上任后采取了一系列反腐舉措，從而在新聞輿論中接連出現(xiàn)各地高官落馬的現(xiàn)象，教師要同學(xué)生分析和討論，為什么頻頻出現(xiàn)高官落馬的現(xiàn)象等問題。就可以明白當(dāng)今政府對各級領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔執(zhí)政的要求，嚴(yán)格要求他們能夠“在其職，謀其事”，嚴(yán)厲打擊貪污犯罪是為了切實(shí)保護(hù)人民的根本利益。這樣就可以使學(xué)生更加信任黨和政府，更加堅(jiān)信馬克思主義對我國發(fā)展的作用，從而樹立起正確的世界觀、價(jià)值觀、人生觀。同時還可以促使學(xué)生主動關(guān)注新聞輿論，激發(fā)其社會責(zé)任感和公民責(zé)任感。

3.合理利用新聞輿論中先進(jìn)人物、事件以及單位作為思想政治教育素材。高校在開展思想政治教育工作時，可以合理地利用新聞輿論中先進(jìn)人物、事件以及單位作為教學(xué)的素材，來加強(qiáng)思想政治教育的說服力，使學(xué)生更加信服教師所講，并在實(shí)踐中積極踐行。在我們生活的社會中，有很多先進(jìn)的個人與集體，他們的事跡就是很好的思想政治教育的素材，一方面這些素材使比較抽象的馬克思主義理論更加生動，另一方面這些素材源于生活，更加具有感染力，學(xué)生在學(xué)習(xí)的時候更容易產(chǎn)生情感共鳴，從而使思想政治教育工作更加具有說服力?？v向來看，在上個世紀(jì)中期就有關(guān)于“最可愛的人”這一新聞輿論報(bào)道，是對抗美援朝志愿軍的贊頌；我們每年的“雷鋒日”就是在紀(jì)念這位舍己為公、默默奉獻(xiàn)的戰(zhàn)士。雖然這些先進(jìn)的事例都可以促進(jìn)思想政治教育，但是由于距離現(xiàn)在的時間較遠(yuǎn)，且社會環(huán)境發(fā)生了巨大的變化，學(xué)生很難形成強(qiáng)烈的情感共鳴，教師就需要積極地應(yīng)用在近年來涌現(xiàn)出的先進(jìn)個人或先進(jìn)事跡作為教學(xué)的素材。例如，在2008年汶川大地震的時候，就出現(xiàn)了一大批的先進(jìn)個人和單位，尤其是奮斗在第一線的醫(yī)護(hù)人員，他們拋下了家庭，犧牲自己的生命健康，投入到抗震救災(zāi)和災(zāi)后重建的偉大事業(yè)中，他們就是新世紀(jì)最可愛的人。這樣有針對性地在新聞輿論視角下，運(yùn)用新聞輿論中報(bào)道的先進(jìn)個人、事件對大學(xué)生展開思想政治教育，將理論教育和實(shí)際結(jié)合起來，就可以有效地提高高校思想政治教育的實(shí)效性，使思想政治教育工作發(fā)揮出更大的作用。

四、結(jié)束語

綜上所述，提高高校思想政治教育的實(shí)效性是不斷提高高校思想教育水平的有效途徑和重要組成部分。探究新聞輿論視角下，高校思想政治教育的實(shí)效性對提高高校大學(xué)生的思想政治素質(zhì)有著積極的影響。高校思想政治理論課教學(xué)要轉(zhuǎn)變理念，積極地整合與優(yōu)化教學(xué)資源，并不斷地探索更加高效的教學(xué)模式，合理運(yùn)用新聞輿論，推動高校思想政治教育的發(fā)展。通過思想政治教育，使大學(xué)生樹立起正確的世界觀、價(jià)值觀和人生觀，為我國的社會主義發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

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