簡析高中體育的教學(xué)方法

謝勇

【摘 要】體育作為高中階段一項(xiàng)基礎(chǔ)的教學(xué)內(nèi)容，其教學(xué)方法的使用對于學(xué)生的學(xué)習(xí)具有極大的影響。高中教學(xué)一直關(guān)注學(xué)生的德、智、體、美綜合發(fā)展，而體育不僅對于學(xué)生的身體健康具有重要的塑造作用，而且對學(xué)生的學(xué)科學(xué)習(xí)也有一定的促進(jìn)作用。

【關(guān)鍵詞】興趣發(fā)展 學(xué)科結(jié)合 室內(nèi)教學(xué) 專項(xiàng)教學(xué) 合作意識

中圖分類號：G4 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2016.08.121

高中體育是一項(xiàng)基本的教學(xué)內(nèi)容，學(xué)生從小學(xué)階段就開始接受體育教學(xué)，但很多學(xué)生卻對體育學(xué)習(xí)沒有形成積極的正確認(rèn)識。傳統(tǒng)的體育教學(xué)內(nèi)容不夠系統(tǒng)，教學(xué)質(zhì)量有待提升，教師教學(xué)態(tài)度不夠嚴(yán)肅，導(dǎo)致體育教學(xué)沒有得到很好的開展。體育課是高中學(xué)生學(xué)習(xí)生活中的調(diào)節(jié)劑，也是高中其他基礎(chǔ)學(xué)科學(xué)習(xí)的支撐和后盾，學(xué)生如果沒有良好的身體素質(zhì)，將難以繼續(xù)學(xué)業(yè)，阻礙教學(xué)活動順利開展。同時(shí)體育教學(xué)的開展有助于幫助學(xué)生形成終身運(yùn)動鍛煉的意識，對其今后的生活也有積極的影響。而當(dāng)下高中體育教學(xué)由于受到各方面因素的影響，雖然在一定程度上得到了更多的重視和發(fā)展，但是很多教學(xué)舉措和態(tài)度仍需改善。以下，我從多個(gè)方面簡要論述如何開展高中體育教學(xué)，來培養(yǎng)綜合型人才。

一、積極發(fā)展學(xué)生的體育學(xué)習(xí)興趣

眾所周知，興趣是學(xué)生學(xué)習(xí)的第一任教師，學(xué)生只有具備興趣之后才會更加積極主動參與體育技能和項(xiàng)目的學(xué)習(xí)，才會有助于體育教學(xué)的順利推進(jìn)。興趣是學(xué)生內(nèi)心對于體育課產(chǎn)生接近的心理，但是很多教師發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在高中學(xué)生對于體育課形成一種固定的認(rèn)識，那就是休息，主要是用來玩樂和談天說地的課，甚至很多同學(xué)將體育課用于其他的學(xué)習(xí)等等。這說明當(dāng)下體育教學(xué)甚至沒有進(jìn)入正常的教學(xué)軌道，而學(xué)生對體育活動不感興趣，尤其是不少女生只喜歡在體育課上自由活動，而也有不少教師為了減輕自身的教學(xué)壓力，體育課基本就是讓學(xué)生自己自主發(fā)揮和安排，在操場上學(xué)生做什么的都有，極度自由散漫，導(dǎo)致學(xué)生對于體育學(xué)習(xí)的興趣不高。那么教師該如何來激發(fā)學(xué)生的體育學(xué)習(xí)興趣呢？我認(rèn)為這主要是因?yàn)榻處煹捏w育教學(xué)過于單一所導(dǎo)致，學(xué)生對體育學(xué)習(xí)沒有什么預(yù)期，而產(chǎn)生學(xué)習(xí)惰性，興趣自然無法產(chǎn)生。對此，我們應(yīng)該做出積極的轉(zhuǎn)變。

第一，教師應(yīng)該對每學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行整體的設(shè)置，例如高一上半學(xué)期要學(xué)習(xí)哪幾項(xiàng)運(yùn)動，高一整個(gè)學(xué)年需要對哪幾類體育運(yùn)動項(xiàng)目有所了解，基本能自行組織訓(xùn)練提升。這樣再把整體的學(xué)期教學(xué)任務(wù)平分到每個(gè)月、每個(gè)周，使每節(jié)課都有規(guī)律的進(jìn)展，有具體的教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)，一節(jié)課下來學(xué)生有所得，學(xué)到新的技能一種成就感和充實(shí)的感覺就會隨之產(chǎn)生，學(xué)生的興趣隨之激發(fā)出來。

第二，需要教師豐富教學(xué)形式。很多教師的教學(xué)方法就是單方面的為學(xué)生進(jìn)行講解，根本沒有實(shí)現(xiàn)和學(xué)生的雙向溝通。實(shí)際上有不少學(xué)生對于很多體育運(yùn)動是了解甚至比較擅長的，教師應(yīng)該積極調(diào)動學(xué)生的積極性，借助師生的互動來實(shí)現(xiàn)課堂學(xué)習(xí)氛圍的活躍，帶動其他學(xué)生的參與，從而促進(jìn)學(xué)生興趣的發(fā)展。實(shí)際上學(xué)生一般對體育課是不排斥的，因?yàn)樯谟谶\(yùn)動，學(xué)生都喜歡在體育運(yùn)動中獲得釋放，使其能量和體能以及心情得到發(fā)揮和轉(zhuǎn)變，教師應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生充分利用體育教學(xué)的機(jī)會使其身體得到舒展，獲得更好的心情，為接下來的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

第三，興趣的建立需要教師注意構(gòu)建友好的師生關(guān)系。教師和學(xué)生之間的關(guān)系直接影響到講課氛圍和學(xué)生對于體育運(yùn)動興趣發(fā)展，體育教師最好能夠和學(xué)生進(jìn)行積極的溝通，了解學(xué)生的想法，根據(jù)學(xué)生的現(xiàn)實(shí)發(fā)展?fàn)顩r調(diào)節(jié)教學(xué)內(nèi)容。同時(shí)體育教師在課堂上要積極和學(xué)生溝通，做學(xué)生運(yùn)動方面的教師，做他們心理上的朋友，構(gòu)建自由、平等、和諧的師生關(guān)系，激發(fā)學(xué)生對體育課程的學(xué)習(xí)興趣。

二、配合其他學(xué)科的教學(xué)，促進(jìn)學(xué)生心理健康發(fā)展

體育教學(xué)作為高中教學(xué)的組成部分之一，其教學(xué)任務(wù)和目標(biāo)要求能配合其他學(xué)科的教學(xué)，促進(jìn)學(xué)生心理的健康發(fā)展，幫助學(xué)生釋放學(xué)習(xí)的壓力，實(shí)現(xiàn)體育教學(xué)和其他學(xué)科的有效結(jié)合，促進(jìn)學(xué)生靈活運(yùn)用體育知識和其他學(xué)科的知識，解決生活中或者運(yùn)動中的一些實(shí)踐問題。那么體育教師應(yīng)該如何更好地配合其他學(xué)科教學(xué)呢？對此，教師做好教學(xué)設(shè)計(jì)，對于教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行深入的分析，發(fā)現(xiàn)其能夠與其他學(xué)科結(jié)合的地方。例如，在開展體育活動之前都需要進(jìn)行熱身活動，而熱身有高抬腿和蛙跳等活動類型，但是很多學(xué)生對于熱身活動不夠重視，甚至希望能夠直接參與體育運(yùn)動。這種想法很容易導(dǎo)致一系列的安全問題，對此，教師可以結(jié)合物理和生物中關(guān)于人身體運(yùn)動和體能轉(zhuǎn)化的理論來進(jìn)行分析講解，讓學(xué)生在運(yùn)動的時(shí)候也能加強(qiáng)對物理和生物知識以及化學(xué)中體酸的轉(zhuǎn)化和消解原理的理解，從而也加強(qiáng)學(xué)生對知識的綜合應(yīng)用能力，發(fā)現(xiàn)其對于自己生活的價(jià)值和應(yīng)用意義。

三、室內(nèi)教學(xué)也是體育課程的重要教學(xué)形式

對室內(nèi)教學(xué)，很多學(xué)生態(tài)度不夠積極，甚至還會在課堂上進(jìn)行其他科目的學(xué)習(xí)，因?yàn)轶w育教學(xué)最后不會進(jìn)行書面考試，所以對于教師講解的一些體育運(yùn)動知識和理論不夠重視。作為高中體育教師應(yīng)該采取多樣的教學(xué)方法來開展好室內(nèi)教學(xué)，吸引學(xué)生的注意力。第一，教師采取多樣的教學(xué)形式和活動增強(qiáng)學(xué)生的參與度，例如，教師要考查學(xué)生關(guān)于運(yùn)動的知識，可以先讓學(xué)生自己制作卡片，然后小組互相隨機(jī)抽取，看哪個(gè)小組回答的問題正確率最高，使學(xué)生都得到調(diào)動。第二，教師還能夠發(fā)揮室內(nèi)教學(xué)的優(yōu)勢，采取多媒體教學(xué)，播放運(yùn)動視頻或者教師還可以攜帶方便在課堂上展示的運(yùn)動器械為學(xué)生進(jìn)行形象生動的講解，吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)其好奇心。

此外，專項(xiàng)教學(xué)也是高中體育需要詳細(xì)展開的教學(xué)內(nèi)容，專項(xiàng)教學(xué)主要就是以某種體育項(xiàng)目教學(xué)為主導(dǎo)，增強(qiáng)學(xué)生的專業(yè)素質(zhì)，發(fā)揮學(xué)生的優(yōu)勢和特長，使其專業(yè)素養(yǎng)獲得提升。例如，有的學(xué)生由于自身興趣愛好和身體素質(zhì)鐘愛某種運(yùn)動，或者對某項(xiàng)運(yùn)動比較在行，教師應(yīng)該因勢利導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)生專業(yè)項(xiàng)目運(yùn)動水平的提升，對其今后的人生發(fā)展產(chǎn)生持久影響。

四、培養(yǎng)學(xué)生的合作意識

合作是體育運(yùn)動中的重要理念，很多體育運(yùn)動都需要團(tuán)隊(duì)的合作和互助，生活中也沒有一個(gè)人能夠獨(dú)立存在于人與人之間的關(guān)系。想要在某一方面取得成功，就必須具備團(tuán)結(jié)意識和合作的精神。對此，高中體育教師應(yīng)該積極利用開展學(xué)校運(yùn)動會的機(jī)會，讓學(xué)生注意和他人合作完成任務(wù)，鼓勵(lì)學(xué)生互相幫助，學(xué)習(xí)別人的長處，彌補(bǔ)自己的不足，使自身得到提升。

總之，高中體育教學(xué)需要教師結(jié)合學(xué)生的階段性特征來提升其整體素養(yǎng)，從而幫助學(xué)生逐步形成終身發(fā)展的運(yùn)動理念。