廣播電視播音主持語言規(guī)范化的實現(xiàn)途徑研究

李曙萍

摘 要：廣播電視播音主持的語言是一門藝術(shù)，來源于生活而高于生活，根據(jù)時代的變化，語言藝術(shù)也在相繼的發(fā)生著變化，現(xiàn)在的語言藝術(shù)具有鮮明的時代感，但是它規(guī)范性性極強。

關(guān)鍵詞：廣播電視；播音主持；語言規(guī)范

一、播音主持語言的現(xiàn)狀

播音主持是廣播電視傳播過程中的關(guān)鍵一環(huán)，是廣播電視事業(yè)的一個重要組成部分。作為獨立學(xué)科的播音主持，有其科學(xué)的理論體系和嚴(yán)格的規(guī)范性。強調(diào)播音主持語言的規(guī)范性，對于提高播音主持從業(yè)人員的素質(zhì)和廣播電視節(jié)目的質(zhì)量，促進廣播電視事業(yè)的發(fā)展，推廣、普及普通話，維護祖國語言和文字的純潔性，具有非常重要的意義。

二、普通話的法律、制度規(guī)定略述

播音主持從業(yè)人員必須要從法律的層面和職業(yè)的要求來重新認識播音主持語言的規(guī)范性。

（一）國家法律層面

《中華人民共和國憲法》第十九條第四款規(guī)定：國家推廣全國通用的普通話。2001年1月1日起施行的《中華人民共和國國家通用語言文字法》第三條規(guī)定：國家推廣普通話，推行規(guī)范漢字。第十二條規(guī)定：廣播電臺、電視臺以普通話為基本的播音用語。第十九條規(guī)定：凡以普通話作為工作語言的崗位，其工作人員應(yīng)當(dāng)具備說普通話的能力。以普通話作為工作語言的播音員、節(jié)目主持人和影視話劇演員、教師、國家機關(guān)工作人員的普通話水平，應(yīng)當(dāng)分別達到國家規(guī)定的等級標(biāo)準(zhǔn)；對尚未達到國家規(guī)定的普通話等級標(biāo)準(zhǔn)的，分別情況進行培訓(xùn)。第二十四條規(guī)定：國務(wù)院語言文字工作部門頒布普通話水平測試等級標(biāo)準(zhǔn)。

（二）行業(yè)部門對普通話的規(guī)章要求

1994年，國家語言文字工作委員會、國家教育委員會、廣播電影電視部國語【1994】43號文件《關(guān)于開展普通話水平測試工作的決定》進《現(xiàn)代漢語規(guī)范詞典》：原指戰(zhàn)國時期的策士奔走列國，憑口才勸說統(tǒng)治者接受自己的政治主張；后泛指勸說別人接受某種意見。由此，我們可以得出結(jié)論：

1.停連的問題

“本節(jié)目由XX特約播出”，正確的處理應(yīng)該是在“節(jié)目”后停頓，而不是在“由”字后面停頓。“請聽成都新聞廣播記者辛艷麗、實習(xí)生蘇明浩、魏文紅發(fā)回的報道”，停頓應(yīng)該安排在“廣播”之后，而不是在“實習(xí)生”之前。因為“記者辛艷麗、實習(xí)生蘇明浩、魏文紅”是一個整體?！袄卫伟盐湛茖W(xué)發(fā)展主題和加快轉(zhuǎn)變發(fā)展方式主線”，正確的理解應(yīng)該是“把握”這個謂語統(tǒng)領(lǐng)了“主題”和“主線”兩個賓語；正確的停頓位置應(yīng)該在“把握”后，而不是“主題”后。同理也可以較好地對這一較長語句進行處理?！皶h批準(zhǔn)唐川平同志代表政協(xié)第十四屆成2014年第4期 淺談廣播電視播音主持語言的規(guī)范52視的形象代表。廣大受眾對廣播電視節(jié)目質(zhì)量高低優(yōu)劣的評價，甚至對一個廣播電臺、電視臺品相雅俗的評判，大多也是以播音主持語言是否規(guī)范作為依據(jù)的。據(jù)有關(guān)部門統(tǒng)計，目前，全國在冊的播音員主持人約有三萬人。盡管是小眾，但是所承載的責(zé)任卻不小。

2.責(zé)任意識

“責(zé)任”二字，在《中國廣播電視播音員主持人職業(yè)道德準(zhǔn)則》中占有首要地位?！稖?zhǔn)則》第一條就明確規(guī)定：廣播電視播音員主持人所從事的事業(yè)，擔(dān)負著傳播先進文化，弘揚民族精神，維護國家利益，促進經(jīng)濟社會發(fā)展，推動人類文明的崇高使命和社會責(zé)任。廣播電視播音主持從業(yè)人員要有“自覺遵守憲法和法律、法規(guī)”的示范表率責(zé)任。廣播電視播音主持語言是否規(guī)范，不僅僅是播音主持從業(yè)人員個人的小事，還關(guān)乎著在傳播先進文化，弘揚民族精神，維護國家利益，促進社會進步方面所擔(dān)負的不可推卸的重大責(zé)任。前面提到的“說服”這個詞，相當(dāng)一部分播音主持從業(yè)人員一直沒有認真地去推敲或查看一下辭典，說成了“shuì fú”。并且不以為然地認為，好像大家都在用這個讀音。而很多學(xué)生在被問及為什么會用“shuì fú”這個讀音的時候，幾乎是眾口一詞：“某某電視臺、某某廣播的誰誰都是這樣說的，他們是老師，肯定沒有錯吧……”由此也可以體會到廣播電視播音主持從業(yè)人員不可小視的示范表率作用。對他人盡責(zé)、對國家社會盡責(zé)，就是對我們自己盡責(zé)。如果說價值認知是道德責(zé)任感的指針，那么，行動則是衡量其高度的標(biāo)尺。履行責(zé)任，落實責(zé)任，就要求我們的廣播電視播音主持從業(yè)人員必須要有敬業(yè)精神。

3.敬業(yè)精神

關(guān)于“敬業(yè)”一詞，在我們常用的辭典當(dāng)中不論是《辭源》、《辭?！?，還是《現(xiàn)代漢語詞典》和《現(xiàn)代漢語規(guī)范詞典》，解釋都較為簡略：專心致志以事其業(yè)（包括學(xué)習(xí)學(xué)業(yè)、工作事業(yè)）。“百度百科”則較為詳盡：“敬業(yè)是一個道德的范疇，是一個人對自己所從事的工作負責(zé)不負責(zé)的態(tài)度。道德就是人們在不同的集體中，為了我們集體的利益而約定俗成的，應(yīng)該做什么和不應(yīng)該做什么的行為規(guī)范。所以，敬業(yè)就是人們在某集體的工作中，嚴(yán)格遵守職業(yè)道德的工作態(tài)度?！?013年底，中央辦公廳印發(fā)了《關(guān)于培育和踐行社會主義核心價值觀的意見》，將24字核心價值觀分成三個層面。其中，愛國、敬業(yè)、誠信、友善，是公民個人層面的價值準(zhǔn)則。古訓(xùn)昭明，敬以治事，業(yè)以立身。24字的“社會主義核心價值觀”中，“敬業(yè)”是社會良性運行和諧共振的基礎(chǔ)。廣播電視播音主持從業(yè)人員作為“公眾人物”更應(yīng)該身體力行地踐行社會主義核心價值觀，在“敬業(yè)”上下功夫?？傊瑥V播電視播音主持從業(yè)人員一定要牢牢記?。翰ヒ糁鞒终Z言的規(guī)范，既是受眾對傳媒的信任，也是對媒體的要求。播音主持語言從誕生之日起，就具有強大的滲透力和包容性。作為一種社會群體語言及信息的傳播載體，播音主持語言對社會大眾的影響現(xiàn)在已經(jīng)超過了任何一個時期、任何一種語言形式。播音主持語言傳達的信息能否被受眾理解和接受，很大程度上取決于語言運用的規(guī)范性。

參考文獻：

[1] 姚喜雙.播音學(xué)概論[M].北京：中國傳媒大學(xué)出版社，2000.

[2] 柳斌杰.新聞記者培訓(xùn)教材2013[M].北京：人民出版社，2013.

（作者單位：甘肅省酒泉市肅北縣電視臺）