淺談小學(xué)語(yǔ)文的課外閱讀學(xué)習(xí)方法

柴國(guó)琴

【摘 要】語(yǔ)言是中華民族長(zhǎng)期生存和發(fā)展的產(chǎn)物，是這個(gè)民族繼續(xù)生存和發(fā)展的根基，對(duì)于一個(gè)民族具有不可低估的作用。只有熱愛(ài)自己的語(yǔ)言，充分發(fā)揮母語(yǔ)的巨大潛力和魅力，珍惜祖國(guó)語(yǔ)言這一寶貴遺產(chǎn)并使它在新的歷史時(shí)期健康發(fā)展，才能使祖國(guó)蓬勃發(fā)展，因此要重視母語(yǔ)在日常生活中的作用。語(yǔ)文學(xué)科的一大重點(diǎn)就是對(duì)語(yǔ)言的學(xué)習(xí)。

【關(guān)鍵詞】小學(xué)語(yǔ)文 課外閱讀 學(xué)習(xí)方法

中圖分類號(hào)：G4 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2016.08.002

剛進(jìn)入基礎(chǔ)教育領(lǐng)域的孩子，對(duì)各個(gè)學(xué)科并沒(méi)有深入的認(rèn)識(shí)，并不了解為什么一定要學(xué)習(xí)語(yǔ)文學(xué)科，且要最先學(xué)習(xí)語(yǔ)文學(xué)科。首先，學(xué)好語(yǔ)文是學(xué)好其他學(xué)科的基礎(chǔ)，不管是生字的學(xué)習(xí)，還是語(yǔ)句的學(xué)習(xí)，還是文章的學(xué)習(xí)，都能為其他學(xué)科的深入學(xué)習(xí)做鋪墊，能夠幫助學(xué)生更好地理解數(shù)學(xué)題目的意思、明白科學(xué)與生活里面所描述的植物生長(zhǎng)的過(guò)程、懂得思想品德里的雷鋒是怎樣的無(wú)私和勇敢。其次，從語(yǔ)文的內(nèi)涵上看，語(yǔ)文是一門(mén)人文社會(huì)學(xué)科，是中國(guó)的國(guó)語(yǔ)，廣泛運(yùn)用于世界范圍，與世界文化相適應(yīng)，具有簡(jiǎn)單易學(xué)、應(yīng)用廣泛的特點(diǎn)，在各大考中具有重要作用。除此之外，通過(guò)對(duì)語(yǔ)文的學(xué)習(xí)和深入探究，能夠逐漸培養(yǎng)學(xué)生聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、譯、編的能力，提高寫(xiě)作和理解技能。最重要的原因是，在教師的指導(dǎo)下能夠不斷豐富學(xué)生的情感，提高學(xué)生的思維認(rèn)知境界，陶冶情操，激發(fā)學(xué)生的思維能力。

毛主席曾經(jīng)教導(dǎo)我們：好好學(xué)習(xí)，天天向上。當(dāng)然，不同時(shí)代的人對(duì)這句話的理解也會(huì)有所不同，但是，任何物質(zhì)和技術(shù)變化如果不能伴隨著人性的進(jìn)步，不能與時(shí)俱進(jìn)，那么結(jié)局便是使人越來(lái)越淪為感性和知性的奴隸。對(duì)廣大青少年進(jìn)行語(yǔ)文教育和教學(xué)，是要讓他們多讀書(shū)、讀好書(shū)、會(huì)讀書(shū)，從一個(gè)更高的角度、更高的層面去認(rèn)識(shí)和看待身邊的事情，用自己的觀點(diǎn)去判斷這個(gè)社會(huì)。 對(duì)于小學(xué)階段的學(xué)生，無(wú)需去讀類似《國(guó)富論》《中國(guó)發(fā)展史》《紅樓夢(mèng)》等內(nèi)涵豐富、對(duì)個(gè)人知識(shí)儲(chǔ)備要求高的書(shū)籍，這些書(shū)所涉及的知識(shí)太廣，對(duì)文學(xué)素養(yǎng)的要求太高，讀這些深?yuàn)W的書(shū)只會(huì)浪費(fèi)小學(xué)生的時(shí)間。我建議小學(xué)生應(yīng)該多讀名人傳記、古詩(shī)詞等，如《十萬(wàn)個(gè)為什么》《海底兩萬(wàn)里》等這類書(shū)籍。當(dāng)今社會(huì)的很多書(shū)籍庸俗化、商品化、功利化，所以教師更應(yīng)該促使小學(xué)生在腦海里努力形成一種意識(shí)，一種探索意識(shí)，一種對(duì)基本事物的認(rèn)識(shí)，樹(shù)立自己的人生觀、價(jià)值觀、世界觀，擁有自己的立場(chǎng)和觀念，從而能夠在現(xiàn)今社會(huì)中有自己獨(dú)到的見(jiàn)解。

小學(xué)生心性活潑好動(dòng)，且好奇心強(qiáng)，對(duì)新事物的接受能力強(qiáng)，同時(shí)存在無(wú)耐心、無(wú)毅力、不持久的現(xiàn)象，做事情往往虎頭蛇尾。我們完成任何事情都需要講求方法，才能夠做得更好，學(xué)習(xí)也是一樣。眾所周知，小學(xué)階段是學(xué)習(xí)的起步階段，在該階段養(yǎng)成的行為習(xí)慣和知識(shí)基礎(chǔ)會(huì)影響學(xué)生的一生。培養(yǎng)學(xué)生相對(duì)獨(dú)立而又合作共贏的思維方式，養(yǎng)成正確有效的學(xué)習(xí)方法，循序漸進(jìn)，才能夠起到事半功倍的效果。因此，針對(duì)小學(xué)生，我倡導(dǎo)的是引導(dǎo)他們多讀書(shū)、讀好書(shū)、好讀書(shū)。

第一，多讀書(shū)?！皶?shū)到用時(shí)方恨少”，相信很多人都有過(guò)這種親身體會(huì)，因此，不論是成人還是小學(xué)生，除了要讀課內(nèi)必學(xué)書(shū)籍之外，還需要進(jìn)行廣泛的課外閱讀。足量的課外閱讀是極其有利于小學(xué)生開(kāi)闊視野、增長(zhǎng)知識(shí)的，不僅可以培養(yǎng)起良好的自學(xué)能力和閱讀能力，還可以進(jìn)一步鞏固學(xué)生在課內(nèi)學(xué)到的各種知識(shí)。除此之外，還可以提高學(xué)生的認(rèn)讀水平和作文能力，有助于形成良好的思想道德品質(zhì)，形成健全的人格，對(duì)小學(xué)生一生的發(fā)展具有重要的推動(dòng)、激勵(lì)和指引的作用。如果學(xué)生將經(jīng)常讀書(shū)這一行為形成一種習(xí)慣，在無(wú)功利心的驅(qū)動(dòng)下，在純粹對(duì)知識(shí)的渴望的基礎(chǔ)下，全身心投入書(shū)本中，遨游于知識(shí)的海洋中，厚積薄發(fā)，在未來(lái)的成長(zhǎng)之路上能夠幫助學(xué)生磨煉成沙灘上的珍珠，將腦海中所儲(chǔ)備的知識(shí)和常識(shí)運(yùn)用到生活、學(xué)習(xí)的任何地方，從而在眾多的學(xué)子中脫穎而出。當(dāng)別人在談?wù)撃硞€(gè)事物時(shí)，你可以加入他們，侃侃而談，有利于小學(xué)生更好地融入陌生的教學(xué)環(huán)境，更快地交到朋友和學(xué)習(xí)伙伴。

從古至今，不少文學(xué)專家也曾提出多讀書(shū)的重要性，杜甫曾這么說(shuō)過(guò)“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”。蘇軾也說(shuō)“退筆如山未足珍，讀書(shū)萬(wàn)卷始通神”?！岸嘧x，可以改進(jìn)你的寫(xiě)作技能”，這是老舍對(duì)年輕人的忠告。在魯迅的文章里提到“讀書(shū)必須要像蜜蜂采蜜一樣，采過(guò)很多花才能夠釀出最好的蜜，倘若叮在一處，所得是非常有限的。” 可見(jiàn)，多讀書(shū)對(duì)一個(gè)人的學(xué)習(xí)和能力的提升是十分重要的。

第二，讀好書(shū)。社會(huì)技術(shù)的進(jìn)步，網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)用覆蓋生活各個(gè)方面，而小學(xué)生讀書(shū)的選擇也越來(lái)越多，那到底應(yīng)該選擇什么種類的書(shū)籍才適合小學(xué)生閱讀學(xué)習(xí)呢？學(xué)生大量閱讀富有人文精神的童話故事、人物傳記、少年小說(shuō)、世界名著縮編本等等，如小說(shuō)《哈利·波特》。另外，小學(xué)生還應(yīng)該多讀中國(guó)文學(xué)，優(yōu)秀的中華人物事跡，如了解屈原的忠誠(chéng)、知道李白的傲骨——安能摧眉折腰事權(quán)貴，范仲淹的胸懷——先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)，文天祥的赤子之心、鄭和的探索精神等等。中華民族的幾千年文化、民族精神在這些字里行間呼之欲出。這些都是學(xué)生在課堂教學(xué)中所學(xué)不到的知識(shí)，但是卻對(duì)小學(xué)生的成長(zhǎng)至關(guān)重要，課外書(shū)中生動(dòng)有趣、跌宕起伏的情節(jié)，使愛(ài)、友誼、親情、忠誠(chéng)、勇敢、正直、善良乃至愛(ài)國(guó)主義的與時(shí)俱進(jìn)的精神和文化在學(xué)生心中萌芽，從而促進(jìn)小學(xué)生獨(dú)立的成長(zhǎng)。讀一本好的書(shū)，能夠幫助學(xué)生增強(qiáng)對(duì)自然科學(xué)、社會(huì)科學(xué)以及世界各地的風(fēng)土人情的認(rèn)識(shí)和了解，除此之外，還可以增強(qiáng)語(yǔ)言表達(dá)能力，增強(qiáng)學(xué)生的思維的廣闊性、創(chuàng)造性和靈活性。

第三，好讀書(shū)。這里的“好”是喜歡的意思。功利心太強(qiáng)，只會(huì)讓你快速閱讀，無(wú)法找到黃金屋、顏如玉，只會(huì)阻礙你從讀書(shū)中獲得樂(lè)趣。好讀書(shū)是一種習(xí)慣，一種可以培養(yǎng)的閱讀習(xí)慣，當(dāng)心情浮躁不安時(shí)，書(shū)的淵博會(huì)讓你冷靜和淡定；當(dāng)緊張焦慮時(shí)，書(shū)的淵博會(huì)讓你知道好的心態(tài)可以助你一臂之力；當(dāng)面對(duì)失敗時(shí)，書(shū)的淵博會(huì)讓你知道機(jī)會(huì)是留給有準(zhǔn)備的人。喜歡讀書(shū)會(huì)讓你永遠(yuǎn)處于旺盛、飽滿的狀態(tài)，讓你一直亢奮，時(shí)刻以飽滿的熱情和強(qiáng)烈的求知欲望投入書(shū)中，并能從中獲得快樂(lè)。

小學(xué)生以上述方式進(jìn)行練習(xí)，通過(guò)長(zhǎng)期的課外閱讀，不僅能夠開(kāi)闊視野，增強(qiáng)自身思維的發(fā)散性和創(chuàng)造性，還能培養(yǎng)起良好的自學(xué)能力、閱讀能力和語(yǔ)言表達(dá)能力，更好地鞏固課堂所學(xué)知識(shí)。因此在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中教師要積極讓學(xué)生進(jìn)行課外閱讀，并使學(xué)生多讀書(shū)、讀好書(shū)、好讀書(shū)。