減輕學(xué)生作業(yè)負擔(dān)，探索有效教學(xué)方法

呂寶厚

摘 要： 小學(xué)數(shù)學(xué)相對于其他科目，在教與學(xué)中難以找到讓孩子們的思想激情活躍的成分，數(shù)學(xué)課堂往往比較枯燥，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性更多取決于興趣。相對高年級學(xué)生主動學(xué)習(xí)的積極性較差，教師應(yīng)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)方法的改革探索方面多下工夫。數(shù)學(xué)教師應(yīng)該在教學(xué)實踐中，不斷總結(jié)經(jīng)驗，對這一門重要的基礎(chǔ)學(xué)科的教學(xué)方法進行長期探索，在盡可能減輕學(xué)生作業(yè)負擔(dān)的前提下，探索有效的教學(xué)方法。

關(guān)鍵詞： 小學(xué)數(shù)學(xué) 教學(xué)方法 有效對策

一、通過樹立教師威信激發(fā)學(xué)生興趣

數(shù)學(xué)教師要通過自己的學(xué)識、修養(yǎng)和在教學(xué)實踐中給孩子們帶來的樂趣，真正樹立起威信，讓學(xué)生從心里真正喜歡自己，而絕不是靠單純的師道尊嚴(yán)強求的。教師要改變傳統(tǒng)教學(xué)方法，想方設(shè)法將一些枯燥、無味的教學(xué)內(nèi)容，通過教學(xué)情境的創(chuàng)設(shè)，把數(shù)學(xué)知識融入有趣、誘人的生活問題中，引導(dǎo)孩子們在解決這些問題中切實感受到數(shù)學(xué)的樂趣，營造高效而愉快的課堂教學(xué)氣氛。要充分利用恰當(dāng)?shù)娘L(fēng)趣幽默語言，緊緊抓住有效的課堂時間，充分活躍課堂氣氛，盡可能讓學(xué)生在課堂上學(xué)好、學(xué)會，不要把更多教學(xué)任務(wù)通過作業(yè)的形式留給孩子們。在課堂教學(xué)中，教師要成為孩子們喜歡的角色，就要通過自己的教學(xué)藝術(shù)和魅力，給學(xué)生提供更多快樂學(xué)習(xí)的機會，做好引導(dǎo)和啟發(fā)工作，保證學(xué)生有足夠的思考時間。在數(shù)學(xué)課堂上，師生共同融入特定的教學(xué)情境，營造和諧學(xué)習(xí)氣氛至關(guān)重要，有利于知識的傳授。教師能夠有效調(diào)節(jié)和活躍課堂教學(xué)氣氛，使小學(xué)生在愉快的情境中學(xué)習(xí)，可以消除他們的緊張情緒，始終保持旺盛的精力和濃厚的興趣，有效提高課堂教學(xué)效率。因此，在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，教師可以根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容，圍繞特定教學(xué)內(nèi)容創(chuàng)設(shè)不同的教學(xué)情境，鼓勵學(xué)生自主探索，提高實踐應(yīng)用的興趣和能力，盡可能在有限的課堂時間完成教學(xué)任務(wù)并且取得實效。

二、信息技術(shù)應(yīng)用與課堂教學(xué)管理結(jié)合的嘗試

隨著科學(xué)技術(shù)與教育改革的發(fā)展，信息技術(shù)已經(jīng)在學(xué)科信息化的高效課堂管理過程中廣泛應(yīng)用，這對教師的計算機信息技術(shù)應(yīng)用能力的要求越來越高。信息技術(shù)應(yīng)用正在從一門獨立課程向其他學(xué)科滲透；本文探討了在促進小學(xué)數(shù)學(xué)課堂管理實踐中有效應(yīng)用信息技術(shù)的相關(guān)問題，提高教師的信息素養(yǎng)和綜合實踐能力，改變傳統(tǒng)教育觀念，融入現(xiàn)代化管理理念，探索信息技術(shù)與數(shù)學(xué)課堂教學(xué)管理結(jié)合的途徑，根據(jù)學(xué)生的實際情況，增強信息技術(shù)應(yīng)用效果，構(gòu)建信息技術(shù)支持下的高效課堂管理模式。在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)管理實踐中，嘗試信息技術(shù)的應(yīng)用，進行教學(xué)改革，利用現(xiàn)代信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢，強化信息技術(shù)與數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識教學(xué)的有效結(jié)合，使信息技術(shù)應(yīng)用能夠為數(shù)學(xué)教學(xué)的發(fā)展起到促進作用。信息技術(shù)應(yīng)用與數(shù)學(xué)課堂教學(xué)相結(jié)合，一定要讓孩子們在參與實踐操作的過程中，加深對所學(xué)知識的印象，夯實數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，增強學(xué)好數(shù)學(xué)的信心，激發(fā)探索新知識的興趣。筆者在教學(xué)實踐中，經(jīng)常讓孩子們圍繞所學(xué)數(shù)學(xué)知識，利用計算機信息技術(shù)設(shè)計各種表格，引導(dǎo)孩子們進行大膽創(chuàng)新，不用嚴(yán)格按照老師指定的模式做，開動腦筋、不拘一格，大大開發(fā)孩子們的創(chuàng)新思維潛能，有利于素質(zhì)教育的發(fā)展。孩子們都比較喜歡計算機，教師要在數(shù)學(xué)教學(xué)過程中多為小學(xué)生增加實踐機會，讓學(xué)生盡可能熟悉數(shù)學(xué)課程內(nèi)容與信息技術(shù)應(yīng)用的狀況，進一步熟悉計算機操作系統(tǒng)，熟練使用一些常用軟件，輔助學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識。把數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識的抽象內(nèi)容通過計算機信息技術(shù)，形象化地傳授給孩子們，而且在實踐應(yīng)用過程中不斷激發(fā)小學(xué)生探索新知識的興趣，在對所學(xué)知識融會貫通的基礎(chǔ)上，鼓勵孩子們應(yīng)用計算機的優(yōu)勢，進行自主學(xué)習(xí)，有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識的興趣，有利于提高教學(xué)實效。建議學(xué)校面對實際情況，讓數(shù)學(xué)教師兼任信息技術(shù)課，重新確定信息技術(shù)應(yīng)用與數(shù)學(xué)課程結(jié)合的任務(wù)，把素質(zhì)教育和數(shù)學(xué)教學(xué)統(tǒng)一起來，重視發(fā)展孩子們的實踐操作能力，在參與對生活中數(shù)學(xué)問題的調(diào)查過程中，利用計算機信息技術(shù)，制作一些簡單的數(shù)學(xué)命題，始終圍繞興趣二字做文章。教師要根據(jù)學(xué)生實際情況進行數(shù)學(xué)課堂教學(xué)，時刻讓學(xué)生保持濃厚的興趣，因此，建議學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，將信息技術(shù)與數(shù)學(xué)課程結(jié)合的學(xué)時延長，探索數(shù)學(xué)教學(xué)與信息技術(shù)結(jié)合的多種途徑，提高學(xué)生的實踐能力和興趣。讓同學(xué)們在對計算機的實踐操作過程中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識，提高小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)實效，重視能力培養(yǎng)。

三、調(diào)動學(xué)生情緒，提高課堂教學(xué)效率

在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)實踐中，通過調(diào)動學(xué)生情緒，使孩子們在課堂上始終保持良好的精神狀態(tài)，有利于提高課堂教學(xué)效率，是減輕學(xué)生作業(yè)負擔(dān)的前提。構(gòu)建良好的新型師生關(guān)系，創(chuàng)造寬松和諧的教學(xué)氛圍，教師要做到一視同仁，促使教學(xué)平等，不能偏愛極少數(shù)學(xué)習(xí)成績好的學(xué)生，真正成為學(xué)生的良師益友。良好的師生關(guān)系與和諧愉快的課堂教學(xué)氣氛是提高教學(xué)效率的關(guān)鍵，需要教師以極大的愛心和責(zé)任心實施，因為學(xué)生只有在不感到壓力的情況下，才會樂于學(xué)習(xí)，接受知識的效果更好。在數(shù)學(xué)課堂上，教師最好不擺架子，由于小學(xué)生的心理不成熟，教師的言行有可能對學(xué)生產(chǎn)生很大的影響，語言盡可能友善親切，態(tài)度一定要和藹可親，成為學(xué)生學(xué)習(xí)的引路人和良師益友。在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，教師要做好組織引導(dǎo)工作，主要調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，樹立服務(wù)意識，讓孩子們處處感受到老師的親和力，這是現(xiàn)代教學(xué)活動中師生關(guān)系的科學(xué)定位，有利于促進素質(zhì)教育的發(fā)展。教師注意不能將自己的不愉快情緒帶入教室，要盡可能縮短師生間情感的距離，為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)心理環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生勤于思考和勇于探索的精神。

在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中教師要根據(jù)小學(xué)生活潑愛動、好勝心強、喜歡表現(xiàn)自己等特點，除了采取多渠道教學(xué)方法外，還應(yīng)該適當(dāng)創(chuàng)造一些讓學(xué)生表現(xiàn)自己才能的機會。也可通過有趣的數(shù)學(xué)游戲活動，激起他們強烈的求知欲望，喚起學(xué)習(xí)的自信心，滿足學(xué)生心理上的成就感，從而調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，使小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作效率得到有效提高。

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