同舟共濟(jì)風(fēng)雨前行

李淼

編者按：

你，你身邊的同事、朋友，亦或你的班主任，只要在學(xué)校擔(dān)任過(guò)班主任工作，只要夠優(yōu)秀，在你的記憶里夠深刻，我們就在這里聆聽(tīng)你的心聲，感悟你的動(dòng)人故事。從本期開(kāi)始，我們將陸續(xù)推出最美班主任系列報(bào)道，旨在全面展示我省中小學(xué)優(yōu)秀班主任的風(fēng)采，大力弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，崇尚師德、傳承師愛(ài)，全面推進(jìn)師德建設(shè)。我們心中最美的人呀，我們要為您高唱，我們要為您贊揚(yáng)……

正因?yàn)槟睦斫猓也鸥彝χ毖?，教育我們共同的寶貝?/p>

正因?yàn)槟母型硎?，我才敢把您的孩子，?dāng)做我自己的孩子；

正因?yàn)槟囊痪洹袄蠋煟⒆臃噶隋e(cuò)誤，請(qǐng)您一定嚴(yán)加管教”，我才有勇氣大聲地說(shuō)：“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切，為了一切的學(xué)生?！?/p>

這，是在我們班的家長(zhǎng)會(huì)上，我對(duì)家長(zhǎng)們的一番肺腑之言。作為老師，我們都知道，學(xué)生是教育的主體，家長(zhǎng)則是連接老師和孩子不可或缺的一個(gè)樞紐。因此，怎樣讓家長(zhǎng)和我們保持統(tǒng)一戰(zhàn)線，讓我們的苦心教育取得家長(zhǎng)的認(rèn)同，讓家長(zhǎng)愿意替老師發(fā)聲，就成了每一位班主任必做的功課。

以迂為直 退居幕后之師

《孫子·軍爭(zhēng)》有云：“軍爭(zhēng)之難者，以迂為直，以患為利?！?/p>

一年級(jí)時(shí)，某天深夜十點(diǎn)多，我接到了一位熱心家長(zhǎng)的電話：“李老師，你快上班級(jí)QQ群看看，咱班群里快炸開(kāi)了！”我打開(kāi)群QQ一看，100多條留言“轟炸”了我的電腦。仔細(xì)一讀，原來(lái)下午課間，班里姓許的男同學(xué)因?yàn)橐恍┬∈掳研绽畹哪猩o打了。而此時(shí)李某的家長(zhǎng)正口誅筆伐許某的家長(zhǎng)。這一聲聲聲討下去，那些曾經(jīng)也被許某欺負(fù)過(guò)的同學(xué)的家長(zhǎng)紛紛站出來(lái)指責(zé)這個(gè)孩子與這位家長(zhǎng)的不是。甚至有家長(zhǎng)跳出來(lái)說(shuō)：“班主任老師怎么能夠縱容這樣的學(xué)生禍害一個(gè)班級(jí)的孩子呢？”于是，其他家長(zhǎng)也隨之倒戈，由責(zé)怪學(xué)生、責(zé)怪家長(zhǎng)演變成責(zé)怪老師……

眼看局面到了不可收拾的地步，我明白此時(shí)不管我在QQ群里說(shuō)什么，都會(huì)引起家長(zhǎng)們的不滿，使自己身陷其中不說(shuō)，還有可能造成其他不良影響。

這時(shí)我靈機(jī)一動(dòng)，滿含歉意地?fù)芡思椅瘯?huì)成員的電話，說(shuō)明了我的意圖，家長(zhǎng)聽(tīng)了一口應(yīng)允幫忙解決此事。只見(jiàn)不到五分鐘的時(shí)間，家委會(huì)成員們便在QQ群中寫(xiě)出：56個(gè)孩子在一起難免有些磕磕碰碰，我們都各退一步，提醒孩子下次小心便是了。

有些剛才還緘默不言的家長(zhǎng)一聽(tīng)，也連忙站出來(lái)響應(yīng)家委會(huì)成員的建議。就這樣，QQ群里才慢慢恢復(fù)了平靜。趁此，我連夜趕制了一份相關(guān)內(nèi)容的PPT，第二天專(zhuān)門(mén)利用早讀時(shí)間為孩子們開(kāi)展了一次“我們是一家人”的主題班會(huì)。班會(huì)上孩子們認(rèn)真聆聽(tīng)、踴躍發(fā)言，再看看前一天打架的那兩名學(xué)生，他們撲閃著大眼睛若有所思著……

晚上，我隨即將班級(jí)QQ群名改為“我們是一家人”，并在QQ群里懇請(qǐng)家長(zhǎng)們給我時(shí)間，幫助孩子們學(xué)會(huì)和平共處，也讓我們成為真正的一家人。隨之，更多家長(zhǎng)們的聲援紛至沓來(lái)。而那次班會(huì)之后，孩子們也開(kāi)始將“請(qǐng)、謝謝、對(duì)不起、沒(méi)關(guān)系”等禮貌用語(yǔ)常掛嘴邊。

面對(duì)家長(zhǎng)們的反應(yīng)、孩子們的成長(zhǎng)。我心想：險(xiǎn)勝一招！如果當(dāng)初，沒(méi)有這幾位家委會(huì)成員的協(xié)助，沒(méi)有他們幫我緩解矛盾，沒(méi)有他們?yōu)槲覡?zhēng)取時(shí)間，我如何才能做到反思問(wèn)題、尋找突破，我如何才能做到真正的“以迂為直、以退為進(jìn)”！

家校聯(lián)誼 謀定繼而后動(dòng)

三年前，我第一次召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)時(shí)，校長(zhǎng)就曾對(duì)我說(shuō)過(guò)：“一個(gè)成功的老師，應(yīng)該是值得家長(zhǎng)信賴(lài)的人。而家長(zhǎng)信賴(lài)的其實(shí)就是老師的教育理念，傳播教育理念最好的場(chǎng)所就是‘家長(zhǎng)會(huì)。因此，你要使你的每一次家長(zhǎng)會(huì)都堪稱(chēng)‘完美?！?/p>

其實(shí)，一次完美的家長(zhǎng)會(huì)，總是謀定而后動(dòng)的。為了改變傳統(tǒng)家長(zhǎng)會(huì)上老師侃侃而談而家長(zhǎng)無(wú)動(dòng)于衷的模式，我們班的家委會(huì)在召開(kāi)每次家長(zhǎng)會(huì)之前，都會(huì)先收集近期家長(zhǎng)們對(duì)于班級(jí)工作的一些建議和意見(jiàn)，以及孩子們生活、學(xué)習(xí)或思想上需要共同探討的問(wèn)題，進(jìn)而統(tǒng)籌并協(xié)調(diào)有相關(guān)經(jīng)驗(yàn)的家長(zhǎng)在家長(zhǎng)會(huì)上發(fā)言。

我們班的家長(zhǎng)會(huì)也由最初班主任的一家之言逐漸形成“百家爭(zhēng)鳴”：家長(zhǎng)們把自己孩子存在的問(wèn)題一一列舉，講述成一個(gè)個(gè)有趣的故事；把自己孩子進(jìn)步的經(jīng)驗(yàn)，真誠(chéng)地分享給其他家長(zhǎng)；把孩子們?cè)趯W(xué)校成長(zhǎng)與快樂(lè)的瞬間縮影在PPT里；甚至把對(duì)我的每一句感謝都幻化成他們最盡心盡力的支持?？芍^是做到了真正的“家校聯(lián)誼”！

星星之火 燎原仍需借勢(shì)

偉大領(lǐng)袖毛主席在評(píng)論中國(guó)革命時(shí)，曾有言：“星星之火，可以燎原?！睂?duì)我來(lái)說(shuō)，家委會(huì)便是我那“星星之火”。

“慶元旦”晚會(huì)上，家委會(huì)為了讓孩子們度過(guò)一個(gè)快樂(lè)的節(jié)日，自覺(jué)組織家長(zhǎng)們布置教室，為班級(jí)表演的孩子們租衣服、化妝，甚至還為孩子們送來(lái)了元旦禮物：漂亮的餐具、親手烘焙的小餅干、美味的蛋糕……

星星之火，可以燎原！我的班級(jí)工作也因此越做越順，在家委會(huì)成員的帶領(lǐng)下，家長(zhǎng)們?cè)桨l(fā)理解老師、支持班級(jí)工作！

六一兒童節(jié)時(shí)：這邊的家長(zhǎng)剛為班級(jí)贈(zèng)送了“國(guó)學(xué)點(diǎn)讀機(jī)”；那邊的家長(zhǎng)就把《經(jīng)典誦讀全書(shū)》《尋寶記》系列叢書(shū)捧到了孩子們的面前。

你看，家長(zhǎng)們那一雙雙期盼的眼神，一句句關(guān)愛(ài)的問(wèn)候，一條條感謝的短信，一聲聲溫馨的祝?！闱疲⒆觽兡且粡垙埦`開(kāi)笑容的面龐，一份份簡(jiǎn)單但又富有心意的禮物，一次次暖人心脾的舉動(dòng)，一封封述說(shuō)愛(ài)意的表白……

我想，這就是當(dāng)老師最幸福的時(shí)刻了！

太陽(yáng)說(shuō)：我會(huì)發(fā)光的；

小溪說(shuō)：我會(huì)流淌的；

小鳥(niǎo)說(shuō)：我會(huì)唱歌的；

種子說(shuō)：我會(huì)發(fā)芽的；

我們班的“小毛蟲(chóng)”們說(shuō)：“我們會(huì)破繭而出展翅飛翔的。因?yàn)槲覀冏钣H愛(ài)的爸爸、媽媽、爺爺、奶奶正身體力行理解、支持并信任我們最敬愛(ài)的老師！”

此刻，我也終于有勇氣大聲地說(shuō)：“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切，為了一切的學(xué)生！”因?yàn)槲蚁嘈盼铱删?、可親、可愛(ài)的家長(zhǎng)朋友們，認(rèn)真、負(fù)責(zé)的家委會(huì)成員們無(wú)論遇到任何事情一定會(huì)與我同舟共濟(jì)、風(fēng)雨前行！

編輯 薛小琴