網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下高中政治研究性學(xué)習(xí)實踐與思考

袁文輝

【內(nèi)容摘要】本文主要研究在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下高中政治實時的獲取與篩選，以及教師與學(xué)生應(yīng)該如何在龐大的信息資源中可以去偽存真，快速便捷的獲取對自己有價值的資源信息。以及如何來運用科技的力量使我們的教學(xué)與學(xué)習(xí)更加的方便。

【關(guān)鍵詞】網(wǎng)絡(luò) 政治 研究性

隨著我國經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展，我國已經(jīng)進(jìn)入了全面的小康社會，在經(jīng)濟(jì)發(fā)展的帶動下科技也在進(jìn)步，現(xiàn)在這個時代，全球化進(jìn)程加深，各方面的交流都變得更加方便快捷，科技進(jìn)步迅速，我國在這樣一種國際大環(huán)境中面臨著挑戰(zhàn)與機遇，國家也越來越意識到人才的重要性，尤其是創(chuàng)新型人才更是重要。在搶占人才的高地中，國家也在教育這方面提供了很大的便利條件，投入了大量的資金來培養(yǎng)人才。在新課改的標(biāo)準(zhǔn)中，提出了要讓學(xué)生充分開拓創(chuàng)新精神來培養(yǎng)創(chuàng)新型人才，這樣對高中生的思想政治素養(yǎng)提出了更高水平的要求。在便捷的網(wǎng)絡(luò)時代下，豐富的資源都可以在網(wǎng)絡(luò)上搜索到，這樣就給學(xué)生的自主學(xué)習(xí)提供了一種很好的前提條件，現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)遍布我們的生活，衣食住行那樣也離不開網(wǎng)絡(luò)。在這個信息爆照網(wǎng)絡(luò)技術(shù)飛速發(fā)展的時代中，中學(xué)生要充分的、正確的利用好互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，運用正確合理的方式去在信息紛雜的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中有效的提取自己想要的信息，做好信息的篩選工作，時時關(guān)注社會動態(tài)，把高中政治做到具有時代感和時效性。這就要我們好好思考該如何來正確運用網(wǎng)絡(luò)這把雙刃劍。

一、充分理解研究性學(xué)習(xí)的內(nèi)涵

在大學(xué)中講究的是一種主動學(xué)習(xí)的狀態(tài)，這種學(xué)習(xí)習(xí)慣不是從一進(jìn)入大學(xué)就形成的，而是經(jīng)過多年的學(xué)習(xí)習(xí)慣逐漸培養(yǎng)出來的。在高中這個比較重要的階段，一個人是否可以做到主動學(xué)習(xí)直接決定了這個學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。只有主動學(xué)習(xí)的習(xí)慣才不會讓人產(chǎn)生對學(xué)習(xí)的厭惡，主動學(xué)習(xí)的學(xué)生心態(tài)更加積極，成績更加優(yōu)異，也更加容易形成研究性學(xué)習(xí)。研究性學(xué)習(xí)就是一種可以做到自覺、自發(fā)、自主的學(xué)習(xí)習(xí)慣。他的研究內(nèi)容基本上都是由學(xué)生發(fā)現(xiàn)并提出的。具備這種能力的學(xué)生不僅要學(xué)習(xí)態(tài)度端正，學(xué)習(xí)習(xí)慣良好，還要有愛動腦筋，觀察力優(yōu)秀，可以發(fā)現(xiàn)問題并有勇氣去解決問題。但是就算是成績很優(yōu)異的學(xué)生提出的問題由于自身的社會實踐和生活閱歷的缺乏就會導(dǎo)致問題的深度可能不一，提出問題的質(zhì)量也就參差不齊。這個時候就要教師發(fā)揮自己的專業(yè)力量來幫助學(xué)生進(jìn)行問題的分析。從而引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)提出的問題有那些不妥之處，并啟發(fā)學(xué)生從這些問題中發(fā)現(xiàn)新的問題，并且是有研究價值的，可行性高的問題。在教師遇到提出的問題比較具有研究價值的時候，教師應(yīng)該給與學(xué)生一定的建議與指導(dǎo)，把研究的方向更加細(xì)化和具體化，這樣就會變得更加的具體也不會顯得空洞無味。最終就是要引導(dǎo)學(xué)生確立研究范圍、操作流程、研究方法等。教師這時候一定不要吝嗇自己的贊美之詞，本來研究性學(xué)習(xí)靠的就是學(xué)生對高中政治這門學(xué)科的熱愛與興趣，如果學(xué)生本來就做的很棒卻一直得不到教師的回應(yīng)，那么學(xué)生心理上難免會產(chǎn)生落差，無形之中就打擊到學(xué)生的自信心和對學(xué)習(xí)的興趣。

二、積極運用科技的力量

在多年的教學(xué)經(jīng)驗中可以總結(jié)出什么樣的政治課堂才是比較精彩紛呈的呢？答案就是與當(dāng)下結(jié)合，與實例結(jié)合。我們前面說道現(xiàn)在是一個網(wǎng)絡(luò)信息時代，各種信息充斥在我們的周邊，我們可以從網(wǎng)絡(luò)中獲取任何我們想要知道的信息資源。在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下政治的研究性學(xué)習(xí)指的不僅是學(xué)生，也是教師。我們教師在講課的時候只照本宣科有哪個同學(xué)不會覺得枯燥乏味呢？一堂精彩生動的政治課堂，怎樣才能獲取大量的政治題材和話題呢？就在于平時的資料收集，無論教師是看書也好，讀報也罷，這都是獲取信息的途徑，但是有更加高科技的東西擺在我們面前，我們?yōu)槭裁床蝗ズ煤玫睦盟?？教師在網(wǎng)絡(luò)上獲取信息的時候要擦亮眼睛，把對學(xué)習(xí)有意義的具有啟發(fā)作用與教育意義的例子保留下來，豐富課堂，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

三、與實踐結(jié)合融入生活歸于生活

教師在教課過程中引用實時例子的時候一定要切合當(dāng)下的社會習(xí)慣問題，講課的素材本就來源于生活，那么高中政治教師在舉例說明的時候就要與當(dāng)下的社會環(huán)境、文化內(nèi)容等多方面因素相互結(jié)合起來。我們教師在舉例的時候涉及到宗教信仰等敏感話題的時候要事先聲明，以免造成不必要的誤會與沖突。在運用多媒體技術(shù)的時候要把握一個實用性原則，在課堂舉例說明的時候有同樣的原則，不要因為一些形式上的生搬硬套而忽視了最本質(zhì)的最該保持的東西。

在網(wǎng)絡(luò)科技如此發(fā)達(dá)的現(xiàn)在，給學(xué)生提供了很好的自主學(xué)習(xí)的條件，研究性學(xué)習(xí)講究的就是讓學(xué)生在自主開放的學(xué)習(xí)環(huán)境下自己主動去學(xué)習(xí)知識解決問題，不斷提高自己發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力，開拓自己的思維提高創(chuàng)造能力。高中政治的學(xué)習(xí)與網(wǎng)絡(luò)結(jié)合在一起可以解決問題的同時，不斷的接受到時事新聞，完全有可能做到與時俱進(jìn)全面理解當(dāng)下的政治形勢。教師在原有的教學(xué)知識的保證下，也要積極的去搜尋對教學(xué)有利的社會資源、新聞事實。這樣不僅提高了自己的專業(yè)水平，還可以豐富課堂教學(xué)，提高學(xué)生對課堂的興趣。我們身在這個時代，就要學(xué)會與時俱進(jìn)。網(wǎng)絡(luò)這個大環(huán)境下研究自主性學(xué)習(xí)針對的是每一個想要進(jìn)步的人。

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（作者單位：江西省景德鎮(zhèn)市第四中學(xué)）