初中思想政治教學(xué)探索

蘇龍琪

【摘要】 隨著社會(huì)地不斷發(fā)展，我國(guó)人民的生活水平得到了明顯的提升，但隨之而來(lái)的中外各種不思想政治課教育是中學(xué)德育教育的重要渠道，是實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育的一個(gè)重要方面。在“以人為本同層次的負(fù)面文化的沖擊，在某些程度上影響著青少年思維能力和道德水平的提升。尤其對(duì)于正處在青春發(fā)育時(shí)期的初中生來(lái)說(shuō)，他們的世界觀、人生觀和價(jià)值觀還不夠成熟，心智及自身判斷能力較差。在整個(gè)初中課程體系中，我們應(yīng)當(dāng)把思想政治課當(dāng)做基礎(chǔ)科目給予足夠的重視?！钡目茖W(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)下，新課改“為著每一個(gè)學(xué)生發(fā)展、終身發(fā)展，為著促進(jìn)每位學(xué)生在共同基礎(chǔ)上的個(gè)性發(fā)展”，成為我們所追求的新的教學(xué)核心理念。

【關(guān)鍵詞】 政治教學(xué) 教學(xué)問(wèn)題 反思 課改

【中圖分類(lèi)號(hào)】 G633.2 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】 A 【文章編號(hào)】 1992-7711（2016）05-053-01

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政治不同于其它學(xué)科，一聽(tīng)到政治兩個(gè)字給人的感覺(jué)就是枯燥乏味，還有嚴(yán)肅、呆板。總之，政治學(xué)科對(duì)于初中的學(xué)生來(lái)說(shuō)毫無(wú)樂(lè)趣可言。筆者現(xiàn)擔(dān)任初中政治教學(xué)工作，對(duì)政治學(xué)科的教學(xué)有一些自己的看法。筆者以為，教師能運(yùn)用新課改的教學(xué)理念來(lái)指導(dǎo)自己的教學(xué)行為，無(wú)論是在建立新型師生關(guān)系，變革教學(xué)方法，改進(jìn)教學(xué)手段上，還是在積極探索培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方法上都取得了積極的嘗試與探索。

一、初中政治教學(xué)現(xiàn)狀及發(fā)展

長(zhǎng)期以來(lái)，思想政治課較多地應(yīng)用著以下兩種教學(xué)模式：其一是“組織教學(xué)——復(fù)習(xí)舊課——講授新課——鞏固新課——布置作業(yè)”為過(guò)程的五環(huán)節(jié)教學(xué)模式；其二是“讀讀——議議——講講——練練”為過(guò)程的四環(huán)節(jié)教學(xué)模式。

隨著素質(zhì)教育的全面實(shí)施以及新課程改革的深入，這種模式對(duì)于思想政治課并非最優(yōu)和最有效。思想政治課教學(xué)過(guò)程的特點(diǎn)是：首先，它的教學(xué)任務(wù)主要是提高學(xué)生的思想政治覺(jué)悟和品德修養(yǎng)，而不僅是“傳知”和“育能”；其次，它的學(xué)習(xí)過(guò)程是認(rèn)知過(guò)程、情感過(guò)程和意志過(guò)程的統(tǒng)一，而不是純粹的認(rèn)知過(guò)程；第三，它的教學(xué)過(guò)程不僅受認(rèn)知規(guī)律和“智能教育”規(guī)律的支配，更受到了德育規(guī)律特別是思想政治課教學(xué)基本規(guī)律的支配；第四，它的教學(xué)信息源除了課本之外，還包括社會(huì)現(xiàn)實(shí)生活和反映現(xiàn)實(shí)生活的其它各種信息載體；第五，它的教學(xué)方式除了閱讀教學(xué)外，還有使學(xué)生獲得社會(huì)實(shí)際知識(shí)和情感體驗(yàn)，能引導(dǎo)學(xué)生積極思維和參與的其它方式和方法；第六，它的學(xué)習(xí)方式是“接受學(xué)習(xí)”和“發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)”的統(tǒng)一，而不只是“接受學(xué)習(xí)”。

二、如何提高學(xué)生對(duì)枯燥政治的興趣

（一）情感教育，引起學(xué)生共鳴

情感教育在思想政治課中具有極為重要的作用。學(xué)生能否接受教育影響，取決于他們的態(tài)度和情感?！坝H其師，信其言?！狈e極的情感和接受的態(tài)度，是德育影響內(nèi)化為學(xué)生思想品德的關(guān)鍵。

（二）自由發(fā)言，解除觀念禁錮

政治學(xué)科中往往會(huì)涉及到一些敏感話題，例如社會(huì)價(jià)值觀問(wèn)題，或是對(duì)時(shí)事的看法及分析，現(xiàn)在對(duì)于政治學(xué)科的考核，有很多都是加入了政治時(shí)事的討論，這些問(wèn)題本身都具有開(kāi)放性的特點(diǎn)，所以在進(jìn)行教學(xué)時(shí)，應(yīng)該在社會(huì)主義核心價(jià)值觀的指引下，教育學(xué)生學(xué)會(huì)透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)，不要為事件的表面現(xiàn)象所迷惑，適時(shí)將學(xué)生帶入到一個(gè)正確的國(guó)家社會(huì)環(huán)境的思維中，學(xué)會(huì)辨別真?zhèn)?，得出正確的觀點(diǎn)。

（三）理論聯(lián)系實(shí)際，帶入情景教學(xué)

情景教學(xué)是常用的教學(xué)方法，情景教學(xué)的主要特點(diǎn)在于，將所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)融入到實(shí)際教學(xué)環(huán)境中讓學(xué)生們深切體會(huì)并且牢記。同樣的，政治教學(xué)也可以用這種方法。

（1）充分利用多媒體手段

在以往的思想品德課教學(xué)中，教師基本上還是使用延續(xù)了千年的黑板加粉筆的方式，這樣，即使教學(xué)內(nèi)容很豐富，素材也是來(lái)源于生活的，但長(zhǎng)此以往也很難引起學(xué)生的探究學(xué)習(xí)的欲望了。事實(shí)上，思想品德課的內(nèi)容都是來(lái)自于政治、經(jīng)濟(jì)、文化生活和學(xué)生自身的生活，是對(duì)生活的提煉。生活化的素材有時(shí)簡(jiǎn)單的語(yǔ)言也很難再現(xiàn)出來(lái)，學(xué)生也很難獲得生活上的體驗(yàn)，這時(shí)如果我們借助于現(xiàn)代化的教學(xué)媒體，創(chuàng)設(shè)一種有利于學(xué)生學(xué)習(xí)的情境，使學(xué)生獲得生動(dòng)、真實(shí)的生活感受。

（2）小品表演

當(dāng)代中學(xué)生思想活躍，思維敏捷，對(duì)新事物、新觀點(diǎn)特別感興趣，而且是易于接受、表現(xiàn)。為滿足學(xué)生的這一心理需求，在平時(shí)教學(xué)中，應(yīng)該變化教學(xué)方式，除了借助多媒體手段外，許多課內(nèi)容還可以通過(guò)創(chuàng)設(shè)一些相關(guān)的小品來(lái)強(qiáng)化學(xué)生對(duì)課文知識(shí)的理解，中學(xué)生具有較強(qiáng)的表現(xiàn)欲望，讓學(xué)生參與到教學(xué)中來(lái)，寓教于樂(lè)，就可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力、組織能力和表演能力，在輕松愉快地氛圍中完成教學(xué)任務(wù)。

（3）辯論賽

通過(guò)課堂辯論，提高學(xué)生闡述觀點(diǎn)的能力，鍛煉學(xué)生的思辨和應(yīng)變能力。在搜集資料的過(guò)程中，培養(yǎng)學(xué)生處理信息的能力。通過(guò)辯論活動(dòng)，也讓學(xué)生初步掌握辯論的方法和技巧，尤其培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和追求真理的精神，同時(shí)通過(guò)合作學(xué)習(xí)培養(yǎng)了人際協(xié)調(diào)能力。

（四）結(jié)合熱點(diǎn)，把握時(shí)代脈博

綜觀近幾年的中考開(kāi)卷考試題，有關(guān)時(shí)事政治、鄉(xiāng)土材料的內(nèi)容占較大的比例，這些內(nèi)容比較貼近學(xué)生生活，題型涉及選擇題、簡(jiǎn)答題和以材料為背景的分析說(shuō)明題。試卷命題已完全改變了以往的只注重知識(shí)的覆蓋率的做法，而是從實(shí)際問(wèn)題出發(fā)，尋找社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)去分析問(wèn)題、解決問(wèn)題。

三、教師在進(jìn)行政治教學(xué)時(shí)應(yīng)該注意什么

（一）為人師表，注意言論

老師，為人師表，首先應(yīng)該注意的必定是言辭上的表達(dá)，對(duì)于一些政治觀點(diǎn)，尤其是對(duì)時(shí)政熱點(diǎn)事件的評(píng)議，一定要注重客觀事實(shí)。

（二）言行一致，做到公平。

在教學(xué)中，老師常常會(huì)對(duì)學(xué)科成績(jī)比較好的學(xué)生有一些偏愛(ài)，政治學(xué)科也是如此，但是由于政治這一門(mén)課肩負(fù)著培養(yǎng)學(xué)生思想品德教育的重要職責(zé)，所以政治老師應(yīng)該注意在對(duì)待學(xué)生的情感上要做到就事事，一視同仁，更要言行一致，公平坦誠(chéng)。

五、結(jié)尾

總之，初中思想政治這門(mén)學(xué)科在初中教學(xué)中占有非常重要的地位，它是培養(yǎng)初中生正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀的基礎(chǔ)。作為政治教師，我們要時(shí)刻學(xué)習(xí)、勇于創(chuàng)新，努力培養(yǎng)優(yōu)秀人才。