四季游戲 幸福童年

文　張玉梅

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四季游戲 幸福童年

文張玉梅

摘要：四季輪回中，隱藏著季節(jié)變化的密碼，春之朝氣、夏之激情、秋之歡喜、冬之期許。隨著我園課程游戲化的不斷推進(jìn)，我們也在不懈地探尋兒童游戲與季節(jié)轉(zhuǎn)換的奧秘，春天在瓜葉上捉瓢蟲，夏日雨后水洼里的嬉戲，秋季豐收的瓜果香，冬天飛舞的雪球。遵循 “順木之天，以至其性”理念，力求把自然和美好帶給兒童，讓兒童自愿而歡暢地自由成長(zhǎng)。

關(guān)鍵詞：四季 游戲 童年

對(duì)于四季流轉(zhuǎn)，我們的祖先很早就有著獨(dú)特的感悟，春種，秋收，夏耘，冬藏，四季輪回中，隱藏著季節(jié)變化的密碼。春之朝氣；夏之激情；秋之歡喜；冬之期許……走過(guò)春夏秋冬，四季風(fēng)景如此絢爛。多年來(lái)，隨著我園課程游戲化的不斷推進(jìn)，我們也在不懈地探尋兒童游戲與季節(jié)轉(zhuǎn)換的奧秘，遵循 “順木之天，以至其性”，“讓兒童按照自己內(nèi)在的節(jié)律起舞”，舞動(dòng)四季，力求把自然和美好帶給兒童，讓兒童自愿而歡暢地自由成長(zhǎng)，讓自然生機(jī)充盈幼兒園每一個(gè)空間，讓童年的游戲伴隨四季流轉(zhuǎn)成一首悠揚(yáng)婉轉(zhuǎn)的歌。

春之朝氣

春雨輕柔，滋潤(rùn)大地。天，漸暖……

春的報(bào)曉喚醒大地，也喚醒了孩子們。孩子們有的拿著小鏟子，有的拿著小鐵鍬，有的抬桶，有的端盆，他們要乘著土地還算濕潤(rùn)，趕緊把收集來(lái)的各種植物種子播種到種植園地里。孩子們有的挖坑、有的放種子、有的填土、有的澆水，孩子們鞋上、衣服上沾滿了初春的泥土，不過(guò)在老師看來(lái)，孩子們依然很美。誰(shuí)能說(shuō)這不是春天最快樂(lè)的游戲。

幾場(chǎng)春雨過(guò)后，種植園里的各種植物就冒出了翠綠枝葉，伴隨著花草香，鳥兒們也開始嘰嘰喳喳，唱出喜悅的心情。這時(shí)，孩子們也會(huì)坐不住，每天都會(huì)往種植園地跑，“看！我們種的瓜種子發(fā)芽了！”“看！青菜長(zhǎng)高了！”“青豆開始往架子上爬！”“扁豆開的是小紫花呀！”每一點(diǎn)變化都逃不開孩子們的眼睛，他們用稚嫩的圖畫記錄下植物的生長(zhǎng)變化。

等到花開了，蝴蝶就飛來(lái)了，孩子們拿著網(wǎng)罩到種植園捕捉蝴蝶，有些蝴蝶很靈活，一下子飛走了，有些蝴蝶挺遲鈍，被逮著了……孩子們玩累了，就躺在一片綠綠的草地上休息，聞著花草香，感受春風(fēng)拂面，幻想著明天的游戲項(xiàng)目，孩子們的笑都是甜甜的，美美的……愜意極了。

到種植園地里找小蟲，也是孩子們喜愛的活動(dòng)，個(gè)個(gè)瞪著眼睛，翻動(dòng)枝葉仔細(xì)地尋找著。不一會(huì)兒，惠惠就在青豆架上發(fā)現(xiàn)一只瓢蟲；辰辰在菜地里發(fā)現(xiàn)了一只蝸牛；琳琳發(fā)現(xiàn)了一群螞蟻……

還有，園地邊一小片金黃的油菜花，每當(dāng)油菜花盛開的季節(jié)，孩子們會(huì)在花間鉆進(jìn)鉆出，使勁地嗅著那芬芳。

春天，是個(gè)美麗的季節(jié)，萬(wàn)物復(fù)蘇，充滿朝氣。

夏之激情

每到“五一”過(guò)后，夏日就拉開了序幕。夏天，對(duì)孩兒們來(lái)說(shuō)是美好的，終于可以玩水了。

打水槍是經(jīng)典項(xiàng)目，必不可少。大家把自己的水槍裝滿了水，各自找了個(gè)地方藏了起來(lái)，便開始了游戲。有的悄悄前進(jìn)，用水槍瞄準(zhǔn)了，給別人來(lái)個(gè)措手不及；有的勇往直前，卻沒(méi)想到側(cè)面的水花鋪天蓋地襲來(lái)；有的機(jī)智勇敢，總能偷襲成功；有的畏縮不前，卻也被噴了一身水……夏日午后燦爛的陽(yáng)光，絢麗奪目，精彩得讓人難以忘懷。

水和沙的相遇，讓孩子們平添了無(wú)限樂(lè)趣。引來(lái)一段活水從沙池邊流過(guò)，孩子們光著腳丫，在沙池里忙活著，有的挖溝引水、有的挖地道、有的忙著蓋房子、有的忙著蒸饅頭……個(gè)個(gè)忙得不亦樂(lè)乎。

水和泥的邂逅，賦予了泥土無(wú)限可能。在粘土中加入適量的水反復(fù)揉和，孩子們就可以用來(lái)捏成各種想捏的形狀，有時(shí)捏成人物造型，有時(shí)捏成建筑模樣，有時(shí)又捏成動(dòng)物，千奇百怪，盡其所能。不高興時(shí)，就將做好的泥巴當(dāng)做發(fā)泄物，用手摔，用腳踹，甚至丟到泥漿池中再用腳踏著玩……反正弄壞了還能再做。有幾個(gè)孩子手上沾滿了泥漿，在地面上玩起了“印手印”，于是，場(chǎng)地邊多了幾排別致的手印畫，也是孩子們留給自己童年歲月的最美畫卷。

夏日的妙處還在于雨前觀云，雨后踏水。雨過(guò)初晴，空氣格外清新，石子路低洼處還滲透著一汪汪的積水，踏水的游戲又怎能錯(cuò)過(guò)，對(duì)于愛玩水的孩子來(lái)說(shuō)，這種感覺(jué)真是不容言說(shuō)。激情夏日，不容錯(cuò)過(guò)……

秋之喜悅

“稻花香里說(shuō)豐年”，不知不覺(jué)間帶著成熟氣息的秋天來(lái)到了！

收獲的季節(jié)，種植園地里許多農(nóng)作物都成熟了。“挖花生了！”一聲招呼，喊來(lái)了一群孩子，大孩子挖，小孩子摘，不一會(huì)，收獲了兩大筐花生。洗一洗，嘗一嘗，花生吃了，花生殼可不能丟，留著粘貼用，這可不能忘。收獲的喜悅洋溢在沾著泥土的小臉上。

拉來(lái)一車稻草，在種植園邊上搭建幾個(gè)草棚子，園地里扎幾個(gè)“稻草人”，怎么打扮它們又成了孩子們需要思考的問(wèn)題；剩下的稻草也不能浪費(fèi)了，巧手的老師們用稻草做成了草龍、草飛盤、草球、草繩，稻草華麗變身成戶外活動(dòng)玩具，這是秋季送給孩子們的驚喜。

儲(chǔ)物柜、儲(chǔ)物箱，就連稻草棚里都是種植園收獲的南瓜、菜籽、大豆、扁豆、葫蘆……還有大家共同收集來(lái)的果殼、秸稈、蘆花、玉米皮、樹葉、各種種子等。孩子們也要忙開了：整理、晾曬、修剪、粘貼、造型，每天都有新的創(chuàng)意誕生，每天都有驚喜到來(lái)。

到了深秋，樹葉落得更多了。在樹下，小小的葉根引發(fā)了緊張激烈的游戲！幾個(gè)孩子在“斗根”，他們各自找了一片落在地上的葉子，然后把葉片去掉，只留下葉柄——稱為 “葉根”。兩個(gè)孩子把“葉根”交叉在一起，各自捏著葉根的兩頭，向自己這邊使勁地拉，兩個(gè)葉根較上了勁兒，誰(shuí)也不讓誰(shuí)。

一個(gè)個(gè)精彩的瞬間，裹挾著瓜果香，喜悅彌漫了秋光……

冬之期許

到了冬季，雪花無(wú)疑是大自然饋贈(zèng)給孩子們的最好禮物。

每個(gè)小孩一到冬天都會(huì)盼著下雪，下厚厚的雪?！昂鋈缫灰勾猴L(fēng)來(lái)，千樹萬(wàn)樹梨花開”，美好的雪景讓大人們都喜不自禁，更何況孩子們，寒冷禁錮不住孩子們親近冰雪的腳步。準(zhǔn)備好防護(hù)措施，拿出早已準(zhǔn)備好的各種工具，快樂(lè)玩雪的時(shí)刻怎可以輕易錯(cuò)過(guò)。場(chǎng)地上一群孩子聚在一起打雪仗、堆雪人，有兔子、有烏龜，還有白雪公主。小桶、水果、掃把、帽子、圍巾齊上陣，再折幾根樹枝做手臂，甚至還體貼地給雪人打一把花傘，在孩子們的精心裝扮下，雪人們成了幼兒園的超級(jí)大明星。

在冬日里，沒(méi)有雪的天氣也不寂寞，總有數(shù)不盡的好玩事兒?！氨杌ā笔呛⒆觽?cè)诙颈刈龅难b飾品，用各色彩紙混合彩光貼，剪成碎碎小小的，放到紙杯、果凍殼等各種形狀的容器里，放入水和一段彩繩，端到屋外，剩下的就是靜等結(jié)冰。在低溫的作用下，晶瑩剔透的冰凌花一晚就做好了，懸掛在樹枝、走廊邊，美輪美奐。

冰雪世界讓孩子們流連忘返，那是孩子們記憶中永遠(yuǎn)的冬季，會(huì)成為生命的剪影烙印在記憶深處……

四季，在時(shí)光的縫隙中悄悄流轉(zhuǎn)；童年，在四季的歡笑中慢慢向前。童年的游戲是春天在瓜葉上捉瓢蟲；童年的游戲是夏日雨后水洼里的嬉戲；童年的游戲是秋季豐收的瓜果香；童年的游戲是冬天飛舞的雪球，童年的游戲更是四季流轉(zhuǎn)里的歡笑！作為我們，幼兒園老師，就是在四季中陪伴孩子們度過(guò)幸福童年。

（江蘇省新沂市機(jī)關(guān)幼兒園）