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      靚麗亦出巧裝來(lái)

      2016-05-16 06:18:39李弗不
      美文 2016年8期
      關(guān)鍵詞:雨燕意氣排比句

      李弗不

      每年高考、中考過(guò)后,都出現(xiàn)了很多滿(mǎn)分或優(yōu)秀作文,仔細(xì)把玩、賞析這些滿(mǎn)分或優(yōu)秀作文,會(huì)有一個(gè)意想不到的發(fā)現(xiàn):眾多滿(mǎn)分作文或優(yōu)秀作文,都不約而同地喜歡使用一種極具表現(xiàn)力的修辭手法——排比。

      排比,何以能夠打造出這么多的滿(mǎn)分作文或優(yōu)秀作文?細(xì)究起來(lái),原因有四。

      一是排比很能造成一種鋪排、酣暢之氣勢(shì),這種氣勢(shì)有如滾滾長(zhǎng)江,一瀉千里

      如滿(mǎn)分文《舞動(dòng)飛翔的翅膀》,一頭一尾的句子都是非常整齊的排比句,開(kāi)頭是“如果,寂寞是一朵即將枯萎的花,知識(shí)就是滋潤(rùn)萬(wàn)物的甘露。如果,苦難是一片浩淼無(wú)涯的海,智慧就是乘風(fēng)破浪的巨輪。如果,愚笨是一扇禁錮思維的門(mén),感悟就是開(kāi)啟潛能的鑰匙?!苯Y(jié)尾是“正是書(shū)海的無(wú)涯,豐富了平淡的生活,讓世界蛻變得婀娜多姿。正是知識(shí)的進(jìn)步,推動(dòng)了社會(huì)的進(jìn)程,讓歷史的車(chē)輪永不停歇。正是書(shū)籍,舞動(dòng)了人類(lèi)騰飛的翅膀!”

      再如滿(mǎn)分文《沒(méi)有了妖魔的取經(jīng)之路》,整個(gè)文章由排比構(gòu)成,每一段開(kāi)拓都用“如果一步西天”的句式,讀后給人以酣暢淋漓之感。又如優(yōu)秀文《生命的絕唱》有這樣的句子:“當(dāng)三閭大夫抱著石頭與江水相擁,當(dāng)西楚霸王自刎時(shí)的鮮血染紅了整片夕陽(yáng),當(dāng)普羅米修斯裸著身體被巨鷹啄食,當(dāng)拉奧孔扭曲著身體仍想保衛(wèi)自己的兒子,歷史的悲風(fēng)中發(fā)出陣陣悲鳴,但他們生命的結(jié)尾卻那么響亮有力,數(shù)千年來(lái)仍叩擊著人們的心靈,播放出永不低沉的生命絕唱!”讀到這樣的句子,我們完全能夠咀嚼出生命絕唱,撼動(dòng)人心的力量。

      二是排比手法的使用,可以充分地、飽滿(mǎn)地寫(xiě)足文意

      如滿(mǎn)分文《我想握住你的手》,全文的三個(gè)板塊采用排比,寫(xiě)足了文意。再如優(yōu)秀作文《流淌的母親河》有這樣的句子:“母親是一條河,一條川流不息、滋潤(rùn)兒女心田的河。我是河里的魚(yú)兒,自由游弋,盡情吮吸著河里的種種養(yǎng)分,快樂(lè)、自得,靜靜地享受著河的滋養(yǎng)。母親是一條河,一條我生命里流淌的河,平靜而安適,靜靜地流經(jīng)我干涸的心田,那每一滴河水都蘊(yùn)含著一份愛(ài),化作瓊汁,流進(jìn)我生命中永恒的記憶里。母親是一條河……”這種排比的手法,將母愛(ài)寫(xiě)得十分地飽滿(mǎn)而充分,情深而動(dòng)人。

      三是用排比進(jìn)行抒情議論,可使文章情濃意厚

      議論、抒情本來(lái)就是感情濃厚的,再加上排比句式的鋪排填補(bǔ),就更加地使得文章情濃意厚。如優(yōu)秀文《談意氣》,這樣寫(xiě)道:“意氣,是李白‘仰天長(zhǎng)嘯出門(mén)去,我輩豈是蓬蒿人的高歌;意氣,是杜甫‘致君堯舜上,當(dāng)使民風(fēng)淳的肺腑之言;意氣,是毛澤東‘?dāng)?shù)風(fēng)流人物,還看今朝的壯懷……”這種排比句子可謂是議論、抒情的典范句子。再如滿(mǎn)分文《蘇軾的赤壁》有這樣的句子:“什么‘只恐雙溪舴艋舟,載不動(dòng)許多愁只屬于李清照的小女子?!畻盍叮瑫燥L(fēng)殘?jiān)?,‘竟無(wú)語(yǔ)凝噎只適合柳三變的多愁善感?!∷埔唤核驏|流的憂(yōu)慮只為李后主吟唱。蘇東坡是關(guān)東大漢,他只吟‘大江東去的豪邁,他只唱‘千古風(fēng)流人物的激昂。赤壁記載了蘇東坡的崛起,赤壁沉淀了蘇東坡的不屈?!?/p>

      四是采用排比進(jìn)行寫(xiě)人敘事,可使文章言簡(jiǎn)意豐

      一般的寫(xiě)人敘事,往往要花大量筆墨才能把人物寫(xiě)得形象,把事情敘得清楚。而在非寫(xiě)人敘事的文章中,又不便就人和事“長(zhǎng)篇大論”,這時(shí),我們不妨借助排比,將所要寫(xiě)的內(nèi)容用排比的形式組織在文章里,就能收到言簡(jiǎn)意豐的絕佳效果。如滿(mǎn)分文《心之涅槃》一文中用“查理成功了,像雨燕那樣,自由地翱翔?!薄皠P撒成功了,像雨燕那樣,自由地翱翔?!薄皷|坡成功了,像雨燕那樣,自由地翱翔?!边@樣整齊的排比句子將三種成功恰倒好處地寫(xiě)了出來(lái)。

      再如優(yōu)秀作文《魂斷大觀園》有這樣的句子:“寶釵慘笑。一直以來(lái),她都承受著巨大的壓力。世人皆怪她無(wú)情,害死了林妹妹,然而又有誰(shuí)悲憫她二十年的孤寂呢?當(dāng)賈府被抄時(shí),是她,冒著被人羞辱的不正身份協(xié)助處理。當(dāng)寶玉出家時(shí),是她,壓抑自己的苦楚穩(wěn)住了王夫人。當(dāng)兒子出世時(shí),是她,丟棄大小姐脾氣,拼命掙錢(qián)讓他吃好穿好。多少個(gè)無(wú)眠之夜,多少次繡花針扎進(jìn)她雪白的肌膚——那曾經(jīng)令寶玉出神忘形的肌膚,又有多少回她夢(mèng)中摟著兒子哭泣。一切的一切,在今天全部化為淚水?!痹谶@個(gè)片斷里,考生抓住三個(gè)特定的時(shí)間,采用“當(dāng)……時(shí)”的句式構(gòu)成排比句,三句話(huà),濃縮了寶釵二十年的孤苦寂寞,讓人心生無(wú)限悲憫之情。

      又如滿(mǎn)分文《關(guān)羽之恨》有這樣的句子:“經(jīng)過(guò)幾日苦戰(zhàn),活捉于禁,但關(guān)羽也付出了一定的代價(jià)。正準(zhǔn)備班師回荊州。‘報(bào)——,荊州已被呂蒙襲了。東吳陸遜正引兵望此處而來(lái)?!畧?bào)——,陸遜用攻心術(shù),本部軍士多育降敵之意?!畧?bào)——,本部軍士多翻墻而出,降吳去了!‘報(bào)——,麥城中糧食將盡,急需救援?!P(guān)羽跌坐帳中,“悔不該,悔不該不聽(tīng)您的意見(jiàn),忽視了東吳,才落得如此下場(chǎng)。那,下一步該怎么走?”四個(gè)“報(bào)——”,構(gòu)成排比,把關(guān)羽因不聽(tīng)他人意見(jiàn),所付代價(jià)之沉重,所落下場(chǎng)之悲慘敘寫(xiě)得淋漓盡致。如果不用排比,哪能如此干脆利索,酣暢淋漓!

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