為人師與為人母

黃琴

16年來(lái)，我一直以為我把學(xué)生當(dāng)成自己的孩子，所以應(yīng)該算得上是一個(gè)很用心的教師，也算得上是一個(gè)有愛(ài)心的教師。這些“以為”，在我做了媽媽以后徹底被打碎了。

從兒子出生到現(xiàn)在十個(gè)月的時(shí)間，我沒(méi)有睡過(guò)一天囫圇覺(jué)，孩子稍有異動(dòng)，我便快速起身查看；面對(duì)孩子的哭鬧，雖然也會(huì)有些抱怨，但還是想盡一切辦法來(lái)安撫他，看看他是冷了熱了，抑或餓了，還是尿濕了。不為別的，只為我是媽媽。是啊，作為媽媽?zhuān)粫?huì)因?yàn)楹⒆拥念B劣而棄他不顧，不會(huì)因?yàn)樽约旱氖虑槎押⒆拥膯?wèn)題放在一旁不管，可是，作為教師呢？

班內(nèi)有一個(gè)語(yǔ)文學(xué)困生，偏科現(xiàn)象相當(dāng)嚴(yán)重，每天早晨去輔導(dǎo)，都沒(méi)見(jiàn)過(guò)她主動(dòng)地去復(fù)習(xí)語(yǔ)文，她也從未主動(dòng)問(wèn)過(guò)我問(wèn)題，上課一問(wèn)三不知。我曾不止一次地提醒她，可她依然我行我素，這激起了我的憤怒，憤怒讓我失去了理智，完全不顧及她的感受，毫不客氣地在全班學(xué)生面前狠狠地批評(píng)了她的這種學(xué)習(xí)態(tài)度。這么做，自己是出氣了，但是卻讓她更加厭惡學(xué)語(yǔ)文，學(xué)習(xí)成績(jī)可想而知。

現(xiàn)在想來(lái)，如果作為媽媽?zhuān)矣謺?huì)怎么做呢？面對(duì)孩子出現(xiàn)的問(wèn)題，我絕不會(huì)和她說(shuō)幾句無(wú)關(guān)痛癢的套話(huà)，也不會(huì)不分輕重地痛批她一頓。我一定會(huì)很著急，但不會(huì)不顧后果地去做過(guò)分的事情，我會(huì)先平復(fù)好心情，跟她好好談?wù)?，和她一起分析分析原因，制定好措施?/p>

為人師，除了要教給學(xué)生知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生能力，還應(yīng)該像母親一樣給學(xué)生真正的關(guān)愛(ài)和引導(dǎo)?？吹綄W(xué)生進(jìn)步，就如同看到自己的孩子進(jìn)步一樣，即使一小點(diǎn)，也會(huì)在自己的瞳孔里放大至幾千倍時(shí)。只有這樣，我們才可以無(wú)愧地說(shuō)：我們真的做到了愛(ài)生如子。