由果索因，把握主旨

閻永鋒

在各種作文題型中，材料作文無(wú)疑是最難的，難就難在不知如何才能準(zhǔn)確把握題中所給材料的主旨方向。 特別是對(duì)于敘述事件的材料，如果其中沒有某個(gè)議論性的句子或人物語(yǔ)言點(diǎn)出主旨，審題時(shí)容易抓不住重點(diǎn)，找錯(cuò)方向。 而對(duì)材料主旨把握得不準(zhǔn)確或不恰當(dāng)，則會(huì)直接影響到作文選材立意的方向和范圍，寫出的作文自然難以獲得好成績(jī)。

那么，用什么辦法可以幫我們盡快把握這類材料的主旨呢？筆者建議大家，不妨使用“由果索因”法。 所謂“由果索因”，就是圍繞試題所給材料中的“果”展開追問，直至找到產(chǎn)生這一“果”的那個(gè)最本質(zhì)的“因”。 下面，就以作文考題中的一則材料為例，具體說(shuō)明如何使用“由果索因”法——

有個(gè)年輕人去微軟公司應(yīng)聘，而該公司并沒有刊登過招聘廣告。見總經(jīng)理疑惑不解，年輕人用不太嫻熟的英語(yǔ)解釋說(shuō)自己是慕名而來(lái)，渴望在這里能有所作為?？偨?jīng)理感到很新鮮，破例讓他試試。面試的結(jié)果出人意料，年輕人表現(xiàn)得很糟糕。他對(duì)總經(jīng)理的解釋是事先沒有準(zhǔn)備，總經(jīng)理以為他不過是找個(gè)借口而已，就隨口應(yīng)道：“等你準(zhǔn)備好了再來(lái)試吧。”一周后，年輕人再次走進(jìn)微軟公司的大門，這次他依然沒有成功，但比起第一次，他的表現(xiàn)要好得多。而總經(jīng)理給他的回答仍然同上次一樣：“等你準(zhǔn)備好了再來(lái)試。”就這樣，這個(gè)年輕人先后五次踏進(jìn)微軟公司的大門，最終被公司錄用，成為公司的重點(diǎn)培養(yǎng)對(duì)象。

審題時(shí)，可按照以下步驟進(jìn)行。

第一步：認(rèn)真閱讀所給材料，找到“果”，弄清“果”。 這是用好“由果索因”法的前提。 以上材料中所反映出來(lái)的“果”恰恰是材料所敘述事件的最終結(jié)果，即，年輕人“最終被公司錄用，成為公司的重點(diǎn)培養(yǎng)對(duì)象”。

第二步：針對(duì)“果”提出問題，多角度思考并回答問題，進(jìn)而弄清楚產(chǎn)生“果”的各種原因。 這是使用“由果索因”法的關(guān)鍵。 提問時(shí)不妨從“為什么”的角度入手，如，為什么年輕人最終會(huì)被公司錄用并成為重點(diǎn)培養(yǎng)對(duì)象？接下來(lái)就該自問自答了，因?yàn)闆]有限制思考的角度，所以要善于從多個(gè)不同的角度來(lái)回答，如，年輕人的成功源于他的鍥而不舍，年輕人的成功源于他具有充分的自信，年輕人的成功源于他敢于挑戰(zhàn)更高的目標(biāo)，年輕人的成功源于他具有很強(qiáng)的抗挫折能力，年輕人的成功是因?yàn)樗龅搅瞬恢菇o一次機(jī)會(huì)的微軟公司，年輕人的成功是因?yàn)樗龅搅艘晃徊粚?duì)有所追求的年輕人喪失希望的總經(jīng)理，年輕人的成功是因?yàn)樗麤]有放棄展示自己的機(jī)會(huì)……

第三步：對(duì)自己的各種回答進(jìn)行進(jìn)一步的分析與判斷，找到最具本質(zhì)特點(diǎn)的那個(gè)“因”，進(jìn)而明確材料主旨。 通過分析我們發(fā)現(xiàn)，上面多方面的回答雖然都可以作為成功的“因”，但大多數(shù)“因”還只停留在事件本身，停留在“就事說(shuō)事”的層面上，而且有的回答還帶有片面和不客觀的因素。 在剔除了那些片面的回答之后，再對(duì)“就事說(shuō)事”的回答進(jìn)行一番深入的理性的分析，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)這些回答所體現(xiàn)出來(lái)的普遍意義，即它們的共性，就是要勇于展示自己，敢于挑戰(zhàn)更高的目標(biāo)，只有愈挫愈勇、百折不撓才能獲得成功，這恰恰是年輕人取得成功最本質(zhì)的原因，也是材料的主旨所在。

如此，就把握住了材料的主旨，也就明確了立意的方向和選材的范圍，隨后動(dòng)筆作文時(shí)就會(huì)顯得比較從容，寫出的作文也會(huì)更加切題。