試論兒童思想品德教育

沈亞琴

摘要：目前，隨著打工潮的到來，留守兒童的增加，學生的品德日劇下降令人擔憂。原本有學校和家長的共同教育，變成了學校的單方面學校教育了。面對這樣的現(xiàn)實，學校教師肩上的責任更加重大。在這種情況下，如何培養(yǎng)學生良好的品德思想已是不容忽視的重大課題。如何對這樣一個特殊的群體進行思想道德教育，給關愛留守學帶來了新的挑戰(zhàn)。本文將在這方面作一點淺析。

關鍵詞：兒童；品德；教育

教育家斯霞曾說：“體育不行是廢品；智育不行是次品；德育不行是危險品?！雹龠@句話充分表達出了德育的重要性。我們教師不僅是傳授知識，更重要的是育人。然而，隨著打工潮的到來，留守兒童的增加， 學生的品德日劇下降令人擔憂。原本有學校和家長的共同教育，變成了學校的單方面學校教育了。面對這樣的現(xiàn)實，學校教師肩上的責任更加重大。在這種情況下，如何培養(yǎng)學生良好的品德思想已是不容忽視的重大課題。

一、建立正確的德育觀，注重德育實效性

德育指的是道德教育，是全面發(fā)展教育的組成部分。道德教育，包括道德認識、道德情感和道德意志、行為等方面的教育。德育教育必須注重德育的實效性。實效是指實際的效果。實效性是相對于“形式”和“低效率”而言，也就是說通過有效的教育形式、方法、途徑和實實在在的教育內(nèi)容提高教育的實際效果。德育的實效性是區(qū)別于那些“空洞”、“大而泛”的德育教育內(nèi)容和形式，應根據(jù) 學生年齡特點、認知規(guī)律、情感因素，構建良好的校園文化氛圍，充分挖掘和整合各學科教材德育教育內(nèi)容，切實做好學校德育教育工作，最大限度、最大效率地提高學生的思想道德品質(zhì)。思想品德教育是培養(yǎng)學生良好的道德、良好的行為的教育，立足于“德”對學生“人”的關注與發(fā)展，使學生生成“道德”的“人”。全面提高 學生道德素養(yǎng)，是一動態(tài)過程，是循序漸進，不斷提高的過程。思想品德教育不僅要重視理論性學習，更要注重德育教育的實踐性、針對性和實效性，要求學生“學以明禮”“學以致用”。

二、品德教育應從兒童抓起

“革命的理想、共產(chǎn)主義的品德，要從小開始培養(yǎng)。”②我們的品德教育應從一年級抓起。一年級是學生的起步階段，在此階段加強高尚道德品質(zhì)的培養(yǎng)，注意良好的行為習慣的養(yǎng)成。再在成長中不斷提高理性認識，以理論指導道德行為，并為以后的人生觀和價值觀形成打下基礎。

三、教師應以身作則，改變觀念

要求我們老師以身作則處處為學生做好表率，做好榜樣，不能以老師自居，違反自己對學生們的要求，讓自己辛勤的勞動付之一炬。在學生剛入校門不久，我們會對我們的學生提出要求：升、降的時候要立正、脫帽、行注目禮；不能講話、隨意的走動。學生們開始都可以做到的，而且會做的很好。但隨著時間的推移，很多的學生就開始講話、調(diào)皮了起來，那么是什么原因呢？后來才知道在我們這些 學校校中，升降國旗的時候，我們老師是可以隨意走動的，隨意講話的，也不用立正。學生看見了這樣的情景，就開始跟著老師做，我們平時所講的那些規(guī)矩在學生那里都成了廢話，所以我們教師要以身作則，時時、事事都要嚴格自己。

又如在我們 平常的教育教學工作中，不乏出現(xiàn)許多不遵守紀律、不按時完成作業(yè)或總愛遲到的學生，對于這些現(xiàn)象，我們老師一般都是懲罰他們打掃衛(wèi)生，以作警告。久而久之，就在學生們的思想里形成了：勞動是老師用來處罰犯錯誤同學的一種形式，認為勞動是犯了錯誤的人去做的事，是不光彩的事，大家就都不愿意去勞動了，學生們就越來越懶了。因此，我們教師應轉變觀念，不要以勞動來懲罰學生，我們要以“獎”來替代“罰”，在學習生活中多獎學生，少罰學生，為學生的學習和生活帶去快樂，讓我們的學生在快樂中形成優(yōu)良的道德品德。

四、積極發(fā)揮學校的主渠道作用

學校教育對學生思想教育方面有非常重要的作用。學校應根據(jù)新課程改革的理念，把未成年人道德建設的基本要求，分年級、分層次、有計劃地融入各科教學內(nèi)之中，要充分利用學校的宣傳櫥窗、廣播、板報、少先隊活動等載體對學生進行道德宣傳教育。

以“周周有安排，月月有活動”為特色，由少先隊積極開展系列主題教育活動，通過實踐活動來培養(yǎng)、提高學生的道德素養(yǎng)。其主要內(nèi)容有：

1、成立“學雷鋒”小分隊，走向學校，走向社會，更多的參加公益活動。如幫助孤寡老人掃地、揀柴；幫助清理街道垃圾等，為學生的勞動實踐創(chuàng)造條件。努力培養(yǎng)他們的勞動意識、創(chuàng)造意識、效率意識、環(huán)境意識和團隊精神、進取精神等，形成朝氣蓬勃、昂揚向上的精神風貌。使學生的思想道德素質(zhì)不斷得到提高，成為全面發(fā)展的社會主義新人。

2、組建學生文藝宣傳隊，慰問敬老院、軍屬、烈屬；放映愛國主義教育專場電影；抓好重要節(jié)慶日、紀念日對學生的思想道德宣傳教育和實踐活動。利用各種法定節(jié)日、傳統(tǒng)節(jié)日和重大事件紀念日，集中開展形式多樣、生動有益的實踐活動，引導學生弘揚民族精神，增進愛國情感，提高道德素養(yǎng)。

3、舉辦“我身邊的道德細節(jié)”知識競賽；開展“文明禮貌月”的評比；邀請當?shù)嘏沙鏊耐緛硇Ｗ鞣ㄖ?、交通知識教育講座等。

總之，加強和改革我們 學生的思想道德建設是我們 教師一項長期而緊迫的戰(zhàn)略任務，讓我們牢固樹立“育人為本，德育為先”的觀念，為我們 學生的健康成長，作出應有的貢獻。