新鄉(xiāng)市市區(qū)高中校園足球活動開展現(xiàn)狀調(diào)查與分析

潘良欣　趙勇

摘 要 通過調(diào)查研究新鄉(xiāng)市區(qū)高中校園足球開展的現(xiàn)狀，總結(jié)經(jīng)驗，分析存在的問題及影響因素，目的在于更好地促進校園足球的良性發(fā)展，同時也能為新鄉(xiāng)市區(qū)高中校園足球的可持續(xù)發(fā)展提供新的思路，進一步促進足球運動在青少年中的普及。本文采用文獻資料法、問卷調(diào)查法、專家訪談法、邏輯分析法等綜合方法對新鄉(xiāng)市區(qū)高中校園足球活動開展的現(xiàn)狀進行調(diào)查.

關(guān)鍵詞 新鄉(xiāng)市 校園足球 開展現(xiàn)狀 新鄉(xiāng)高中聯(lián)賽 場地與器材

全國青少年校園足球活動自2009年啟動以來，在發(fā)展過程中取得了一定的成就，但是也存在這樣或那樣的問題和不足。按照《關(guān)于開展青少年校園足球活動的通知》精神，校園足球是以“陽光體育運動”為背景，以“增強學(xué)生體質(zhì)，培養(yǎng)青少年拼搏進取、團結(jié)協(xié)作的體育精神”為思想指導(dǎo)，通過充分開發(fā)體育系統(tǒng)內(nèi)的人才資源、教育系統(tǒng)的教育資源及社會各方面有利于青少年足球事業(yè)發(fā)展的因素，目的是在普及、擴大學(xué)生足球活動規(guī)模的基礎(chǔ)上發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)有潛力的優(yōu)秀苗子，實現(xiàn)青少年足球后備人才的全面、可持續(xù)性發(fā)展。本文僅就新鄉(xiāng)市區(qū)高中校園足球的現(xiàn)狀進行了一些分析對比 ，以便今后更好地提高教學(xué)效果，從而滿足新鄉(xiāng)市區(qū)校園足球活動的全面發(fā)展需要。

一、研究對象

本文是以新鄉(xiāng)市市區(qū)高中校園足球開展情況為研究對象，以中學(xué)生、體育教師為調(diào)查對象。

二、結(jié)果與分析

（一）新鄉(xiāng)市市區(qū)高中校園足球開展現(xiàn)狀

關(guān)于新鄉(xiāng)市區(qū)高中校園足球課的教學(xué)時數(shù)作者對新鄉(xiāng)市區(qū)幾所高中的體育教師進行了問卷調(diào)查，（見表1）中可以了解到，所調(diào)查的6所學(xué)校，高一和高二的體育課時基本上在40節(jié)左右。高一和高二的體育課時較為滿足學(xué)生對體育課的需求，有利于學(xué)生身體健康的發(fā)展和校園足球課的開展。高三體育課時一般為20-30節(jié)，由于高三學(xué)業(yè)比較繁重，壓力比較大，課時比較多，減少了學(xué)生上體育課的時間。高三學(xué)生即將面臨高考，學(xué)校為了升學(xué)率，極大地壓制了學(xué)生上體育課的時間。不能滿足學(xué)生對體育課的需求，不利于學(xué)生身體健康發(fā)展。

（二）校園足球課的教學(xué)內(nèi)容

校園足球的課程內(nèi)容主要是普及足球基礎(chǔ)知識與技能，包括了解足球運動的基本規(guī)則，學(xué)習(xí)并基本掌握足球的基本技術(shù)，如腳內(nèi)側(cè)傳接球、腳外側(cè)傳接球、頭球、擲界外球等等。通過對6所學(xué)校體育老師的足球教學(xué)內(nèi)容進行調(diào)查。表2可以看出，腳內(nèi)側(cè)傳球、腳外側(cè)傳球是大部分體育教師最常用的教學(xué)內(nèi)容。但是，從調(diào)查中也發(fā)現(xiàn)，除上述四項技術(shù)外教師把其他足球技術(shù)作為教學(xué)內(nèi)容的比例偏低，對于學(xué)生全面掌握和了解足球的技術(shù)有一定影響。

（三）影響新鄉(xiāng)市區(qū)高中校園足球活動開展的因素

在新鄉(xiāng)市區(qū)許多高中足球課的開展不夠合理。特別是高三學(xué)業(yè)比較繁重，壓力比較大，課時比較多，許多學(xué)校減少了高三年級學(xué)生上體育課的時間。從而影響了校園足球活動的開展。高三學(xué)生即將面臨高考，學(xué)校為了升學(xué)率，極大地壓制了高三學(xué)生上體育課的時間。不能滿足學(xué)生對體育課的需求，不利于學(xué)生身體健康發(fā)展。如何合理安排足球課時是學(xué)校需要解決的問題。校園足球的課程內(nèi)容主要是普及足球基礎(chǔ)知識與技能，包括了解足球運動的基本規(guī)則，學(xué)習(xí)并基本掌握足球的基本技術(shù)，但是上課內(nèi)容主要是腳內(nèi)側(cè)傳球、腳外側(cè)傳球、頭球、擲界外球為主，學(xué)生感覺枯燥乏味。教師把其他足球技術(shù)作為教學(xué)內(nèi)容的比例偏低，對于學(xué)生全面掌握和了解足球的技術(shù)有一定影響。

四、結(jié)論

（一）新鄉(xiāng)市市區(qū)高中校園足球課時不充足，不能滿足學(xué)生的需求，教學(xué)內(nèi)容較少。由此說明，新鄉(xiāng)市區(qū)高中校園足球活動仍需要不斷完善。

（二）新鄉(xiāng)市市區(qū)高中課外足球活動開展較為樂觀，并且取得了較好的效果，也越來越受學(xué)生們的喜歡，場地設(shè)施較為完善。

（三）新鄉(xiāng)市區(qū)高中校園足球運動的比賽開展良好，得到了學(xué)生和教師的極大重視。進一步落實發(fā)展新鄉(xiāng)市區(qū)高中校園足球運動。

五、建議

（一）大力提高新鄉(xiāng)市區(qū)高中足球課的教學(xué)質(zhì)量，豐富教學(xué)方法、手段。

（二）加強校園足球的宣傳推廣，提高學(xué)生對足球運動的認(rèn)知水平，并吸引更多的人參與進來。

（三）提高校領(lǐng)導(dǎo)對校園足球活動的重視，設(shè)立專門的足球教研室。

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