葉文李
摘 要: 新詞語(yǔ)作為社會(huì)發(fā)展的風(fēng)向標(biāo),常常能及時(shí)準(zhǔn)確地反映社會(huì)上出現(xiàn)的新事物和新概念。類(lèi)推作為新詞語(yǔ)產(chǎn)生的方式之一,近來(lái)越發(fā)受到廣大學(xué)者的關(guān)注。本文從類(lèi)推造詞的特征、產(chǎn)生原因及對(duì)對(duì)外漢語(yǔ)詞匯教學(xué)的意義等方面對(duì)類(lèi)推機(jī)制進(jìn)行論述。
關(guān)鍵詞: 漢語(yǔ)新詞 類(lèi)推機(jī)制 詞匯教學(xué)
人類(lèi)社會(huì)總是在不停地發(fā)展之中,語(yǔ)言隨之經(jīng)歷不斷的變化。詞匯相比語(yǔ)音、語(yǔ)法有更強(qiáng)的靈活性,更能反映出這一變化。“根據(jù)斯大林關(guān)于語(yǔ)言發(fā)展的理論,語(yǔ)言各個(gè)構(gòu)成部分發(fā)展的速度是不平衡的。語(yǔ)言的詞匯變化得最快,它是處在差不多不斷改變的狀態(tài)中”①。每當(dāng)有新事物、新概念產(chǎn)生,詞匯總能以最快的速度“捕捉”到相關(guān)信息,并迅速創(chuàng)造出相應(yīng)新詞語(yǔ)。類(lèi)推是新詞語(yǔ)產(chǎn)生的方式之一,也稱(chēng)“類(lèi)比”,現(xiàn)代語(yǔ)言學(xué)之父索緒爾曾在《普通語(yǔ)言學(xué)教程》中用了大量篇幅描寫(xiě)類(lèi)比造詞現(xiàn)象,并將其闡釋為“類(lèi)比形式就是以一個(gè)或幾個(gè)其他形式為模型,按照一定的規(guī)則構(gòu)成的形式”②。他的觀點(diǎn)后來(lái)被新語(yǔ)法學(xué)派采納并得到研究發(fā)展,隨后我國(guó)的語(yǔ)言學(xué)家開(kāi)始進(jìn)行相關(guān)研究取得了很多具有建設(shè)性的成果。
社會(huì)發(fā)展變化促使新詞語(yǔ)產(chǎn)生,但語(yǔ)言自身的漸變性又不允許在短時(shí)間內(nèi)出現(xiàn)大量全新的詞語(yǔ),類(lèi)推便是解決這一矛盾的最好方式。正如索緒爾所說(shuō):“類(lèi)比是革新與保守的原則。”③這句話準(zhǔn)確地向我們闡明了類(lèi)推這一造詞方式最終能獲得人類(lèi)語(yǔ)言機(jī)制認(rèn)可的原因。
一、類(lèi)推造詞的特征
類(lèi)推造詞指“依據(jù)一個(gè)既有合成詞的結(jié)構(gòu)方式,在保留其中一個(gè)語(yǔ)素的前提下,以同屬類(lèi)義范疇的語(yǔ)素替換其他語(yǔ)素,從而產(chǎn)生不同新詞的造詞方式”④。我們暫且將類(lèi)推所要依據(jù)的詞稱(chēng)為原型詞,將由類(lèi)推作用產(chǎn)生的新詞稱(chēng)為類(lèi)推詞。比如:文壇——足壇、樂(lè)壇;酒吧——書(shū)吧、水吧;其中“——”前的是原型詞,“——”后的是類(lèi)推詞。
類(lèi)推詞的特點(diǎn)主要表現(xiàn)為與原型詞之間的趨同性,這一特點(diǎn)產(chǎn)生的根本原因是由于新舊詞所反映的新舊事物或概念之間的相似點(diǎn)。上文對(duì)類(lèi)推造詞的定義恰好反映了類(lèi)推的三個(gè)主要特征,下面結(jié)合近些年出現(xiàn)的一些新詞語(yǔ)依次對(duì)其進(jìn)行闡釋。
(一)“依據(jù)一個(gè)既有合成詞的結(jié)構(gòu)方式”——原型詞與類(lèi)推詞的結(jié)構(gòu)方式相同
詞的結(jié)構(gòu)方式稱(chēng)為構(gòu)詞法,由兩個(gè)或兩個(gè)以上的語(yǔ)素構(gòu)成的詞,稱(chēng)為合成詞。合成詞有復(fù)合式、附加式和重疊式三種。通過(guò)類(lèi)推創(chuàng)造出的新詞都是復(fù)合式或附加式合成詞,一般沒(méi)有重疊式的。
1.類(lèi)推作用與復(fù)合式合成詞
復(fù)合式合成詞是現(xiàn)代漢語(yǔ)詞匯系統(tǒng)里的主力,有聯(lián)合、偏正、動(dòng)賓、主謂、補(bǔ)充五種形式,其中動(dòng)賓式和偏正式是最能產(chǎn)的類(lèi)推造詞形式。主謂、聯(lián)合、補(bǔ)充型復(fù)合詞的語(yǔ)素在語(yǔ)義上有密切聯(lián)系,很難被其他語(yǔ)素在保持原意的條件下置換。如“提高”沒(méi)有辦法類(lèi)推出“提低”、“提大”,“書(shū)本”也沒(méi)辦法類(lèi)推出“車(chē)本”、“房本”。
當(dāng)類(lèi)推作用于動(dòng)賓型復(fù)合詞時(shí),動(dòng)詞往往不變,而賓語(yǔ)隨著造詞的需要類(lèi)推改變,造出與原型詞屬于同一動(dòng)詞支配范疇的新詞語(yǔ)。如近些年,隨著股市、房市等事物的火熱發(fā)展,“炒”這一動(dòng)詞由最初的針對(duì)食物的動(dòng)詞而擴(kuò)展成為能夠搭配眾多事物的動(dòng)詞,如“炒股”、“炒房”、“炒作”等,炒的本義是“烹調(diào)方法;把食物放在鍋里加熱并隨時(shí)翻動(dòng)使熟”,后來(lái)?yè)?jù)其“隨時(shí)翻動(dòng)使其加熱”之義,經(jīng)過(guò)語(yǔ)義聯(lián)想,產(chǎn)生了“故意地、翻來(lái)覆去地不斷擴(kuò)大某人、某事的影響,使之成為社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn),并不斷升溫,以從中牟利”義⑤,用在房地產(chǎn)和股票等事物上。
偏正式復(fù)合詞中,類(lèi)推作用在定中型詞語(yǔ)上表現(xiàn)很明顯,如“酒吧”、“書(shū)吧”、“水吧”等。在這些新詞語(yǔ)中,中心語(yǔ)素一般不發(fā)生改變,而起修飾作用的語(yǔ)素會(huì)隨著要表達(dá)的事物發(fā)生變化。如由外來(lái)詞“bar”音譯的“吧”最初只是指“酒吧”,后來(lái)人們就用“吧”表示某種相同人物或事物的聚集場(chǎng)所的意義,類(lèi)推造出了偏正式的“書(shū)吧”、“水吧”、“貼吧”等新詞語(yǔ)。
2.類(lèi)推作用與附加式合成詞
附加式復(fù)合詞指由詞根加詞綴構(gòu)成的合成詞。舊詞綴諸如“子”、“頭”、“兒”等大多都只與單音節(jié)詞根構(gòu)成雙音節(jié)詞,構(gòu)詞能力一般較弱;新詞綴相比舊詞綴更具開(kāi)放性,適用范圍更寬廣。“它們可以繼續(xù)與單音節(jié)詞根構(gòu)成新詞,也可以與雙音節(jié)甚至多音節(jié)的詞根構(gòu)成新詞。而且新詞綴在構(gòu)詞中的傾向是更多地與復(fù)合詞根構(gòu)成多音節(jié)派生詞。我們可將這種構(gòu)詞特征叫做二次構(gòu)詞”⑥。例如:
軟:軟科學(xué)、軟著陸、軟實(shí)力……
戶(hù):關(guān)系戶(hù)、拆遷戶(hù)、釘子戶(hù)……
被:被就業(yè)、被辭職、被自愿……
除以上列舉的詞綴外,還有如“高”、“自”、“半”等前綴,“式”、“熱”、“型”等后綴,都能通過(guò)類(lèi)推機(jī)制造出大批新詞語(yǔ)。不論是復(fù)合詞,還是附加詞,當(dāng)比較類(lèi)推詞與原型詞時(shí),都可以看到類(lèi)推機(jī)制發(fā)揮作用的痕跡。
(二)“在保留其中一個(gè)語(yǔ)素的前提下”——原型詞和類(lèi)推詞有一個(gè)相同語(yǔ)素
原型詞與類(lèi)推詞擁有同一個(gè)構(gòu)詞語(yǔ)素,并且大多數(shù)情況下,這個(gè)語(yǔ)素出現(xiàn)在相同的位置。
用字母進(jìn)行闡釋的話,若原型詞為AB式,比如上文所說(shuō)的“酒吧”,那類(lèi)推出的新詞都帶有“吧”這一語(yǔ)素且都為“B”語(yǔ)素,比如“水吧”、“書(shū)吧”、“網(wǎng)吧”等,它們可以被看做“AnB”形式,這個(gè)“An”在語(yǔ)義允許的情況下,可以有無(wú)數(shù)個(gè)可能,但“B”這個(gè)語(yǔ)素是不改變的。類(lèi)推作用的這一特征使得現(xiàn)代漢語(yǔ)詞匯出現(xiàn)了一個(gè)新現(xiàn)象,即詞族現(xiàn)象,即具有某一共同特征的一群詞的聚合現(xiàn)象。
比如按照“空嫂”的結(jié)構(gòu)模式在近幾年創(chuàng)造了“軍嫂”、“警嫂”等新詞,形成了一個(gè)詞族。還可以通過(guò)一些新出現(xiàn)的流行語(yǔ)觀察詞族現(xiàn)象,比如“效應(yīng)”詞族有“經(jīng)濟(jì)效應(yīng)”、“明星效應(yīng)”、“轟動(dòng)效應(yīng)”等詞語(yǔ),“熱點(diǎn)”詞族有“熱點(diǎn)話題”、“熱點(diǎn)人物”、“熱點(diǎn)事件”、“熱點(diǎn)題材”等詞語(yǔ)。
(三)“以同屬類(lèi)義范疇的語(yǔ)素替換其他語(yǔ)素”——原型詞與類(lèi)推詞同屬一個(gè)語(yǔ)義場(chǎng)
從上文所說(shuō)的“詞族”現(xiàn)象可以看出,類(lèi)推詞中的新語(yǔ)素與原型詞中的舊語(yǔ)素是屬于同一個(gè)語(yǔ)義場(chǎng)的。類(lèi)推詞與原型詞所具有的共同語(yǔ)素表示它們?cè)谡Z(yǔ)義范疇上的一致性,不同語(yǔ)素則表示其在語(yǔ)義上的區(qū)別。這實(shí)際上是事物的共性與區(qū)別性在詞語(yǔ)中的反映。類(lèi)推詞與原型詞之間主要有兩種語(yǔ)義關(guān)系。
1.語(yǔ)義相關(guān),即利用事物間的相似相關(guān)性類(lèi)推出新詞,類(lèi)推詞與原型詞在語(yǔ)義上彼此關(guān)聯(lián),如“導(dǎo)游→導(dǎo)購(gòu)、導(dǎo)醫(yī)、導(dǎo)廁、導(dǎo)視、導(dǎo)車(chē)、導(dǎo)儲(chǔ)”,“導(dǎo)”都表示引導(dǎo)之義,只是“導(dǎo)”的目的不同。這些詞構(gòu)成了一個(gè)類(lèi)義義場(chǎng)。
2.語(yǔ)義相反,即利用事物之間的相反性類(lèi)推出新詞,類(lèi)推新詞語(yǔ)與原型詞在語(yǔ)義上彼此相反。如“外賓—內(nèi)賓”“涉內(nèi)—涉外”,這類(lèi)詞在語(yǔ)義上非此即彼,沒(méi)有中間狀態(tài);還有一類(lèi)如“冷門(mén)—熱門(mén)”“售前—售后”,這類(lèi)詞存在一個(gè)中間狀態(tài),不是非此即彼。不論有無(wú)中間狀態(tài),這類(lèi)詞構(gòu)成的都是反義義場(chǎng)。
二、類(lèi)推造詞機(jī)制產(chǎn)生的原因
類(lèi)推造詞機(jī)制在造詞理?yè)?jù)上具有有理性和可論證性,在詞義表現(xiàn)上淡化了新詞的陌生性,而使其有了可理解性,人們一看即懂,一聽(tīng)即知,這是類(lèi)推造詞機(jī)制能夠被語(yǔ)言社會(huì)采納的原因。具體說(shuō)來(lái),可以從心理因素和語(yǔ)言因素這兩個(gè)方面進(jìn)行認(rèn)識(shí)。
(一)心理因素
類(lèi)推的心理基礎(chǔ)是聯(lián)想,主要涉及對(duì)比聯(lián)想和類(lèi)似聯(lián)想,前者指由某一刺激而想起與該刺激完全相反的事物,所以就產(chǎn)生了上文所說(shuō)的與原型詞語(yǔ)義相反的類(lèi)推詞;后者指由某一刺激而想起與該刺激有相似特征的事物,所以就產(chǎn)生了與原型詞語(yǔ)義相似的類(lèi)推詞。當(dāng)需要?jiǎng)?chuàng)造新詞去指稱(chēng)甲事物時(shí),人們可以通過(guò)聯(lián)想根據(jù)甲事物與乙事物的聯(lián)系,仿照指稱(chēng)乙事物的詞語(yǔ)而創(chuàng)造一個(gè)新詞去指稱(chēng)甲事物。此外,類(lèi)推體現(xiàn)了人類(lèi)去繁就簡(jiǎn)的認(rèn)知傾向。人們面對(duì)不斷出現(xiàn)的新事物和新概念,如果創(chuàng)造出一個(gè)個(gè)完全陌生的語(yǔ)言符號(hào)來(lái)表達(dá),則無(wú)疑會(huì)增加認(rèn)知難度。而運(yùn)用類(lèi)推造詞則淡化了新詞的陌生性,人們可以在原型詞的基礎(chǔ)上理解新詞語(yǔ),接受新事物。
(二)語(yǔ)言因素
語(yǔ)言中現(xiàn)存的材料和形式是類(lèi)推的物質(zhì)基礎(chǔ)?!霸谌魏蝿?chuàng)造之前都應(yīng)該對(duì)語(yǔ)言的寶庫(kù)中所儲(chǔ)存的材料作一番不自覺(jué)的比較,在這寶庫(kù)中,各個(gè)能產(chǎn)的形式是按照它們的句段關(guān)系和聯(lián)想關(guān)系排列好了的”(索緒爾,1980)。隨著現(xiàn)代社會(huì)的快速發(fā)展,新事物快速且大量地出現(xiàn)在人們的視野中,如果我們不考慮使用原型詞,而孤立地創(chuàng)造新單詞,則將會(huì)是一個(gè)耗時(shí)耗力的工程,且有可能得不到人們的認(rèn)可。使用類(lèi)推造詞法就能避免此弊端,既能較快速地滿(mǎn)足人們對(duì)新詞的需求,又在語(yǔ)言系統(tǒng)的框架之內(nèi),可以說(shuō)類(lèi)推機(jī)制很好地體現(xiàn)了語(yǔ)言系統(tǒng)的經(jīng)濟(jì)性原則。
三、類(lèi)推機(jī)制對(duì)對(duì)外漢語(yǔ)詞匯教學(xué)的意義
詞匯是語(yǔ)言三要素之一,詞匯教學(xué)在對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)中占據(jù)重要地位。相對(duì)于歷史時(shí)期來(lái)說(shuō),現(xiàn)階段的新詞語(yǔ)經(jīng)歷成倍的增長(zhǎng),其中類(lèi)推詞占據(jù)很大一部分,類(lèi)推機(jī)制的掌握無(wú)疑對(duì)對(duì)外漢語(yǔ)新詞教學(xué)有重要意義。
隨著“字本位”思想的提出和確立,語(yǔ)素教學(xué)法在對(duì)外漢語(yǔ)詞匯教學(xué)領(lǐng)域逐漸得到認(rèn)可和采用?!胺▏?guó)漢學(xué)家白樂(lè)桑則明確提出‘循漢語(yǔ)本來(lái)面目進(jìn)行教學(xué)的‘字本位教學(xué)法”⑦。
在現(xiàn)代漢語(yǔ)新詞語(yǔ)中,類(lèi)推詞數(shù)量多,分布廣,而且具有鮮明的結(jié)構(gòu)特色。正如上文分析的,類(lèi)推詞通常是以一個(gè)單音節(jié)語(yǔ)素或雙音節(jié)語(yǔ)素作為構(gòu)詞要素,而且該語(yǔ)素往往具有很強(qiáng)的構(gòu)詞能力,如:“——吧、——族、——門(mén)”等,這些構(gòu)詞要素再與其他相關(guān)單音節(jié)語(yǔ)素或多音節(jié)的語(yǔ)素組合構(gòu)成一個(gè)新的復(fù)合詞。
在類(lèi)推式新詞語(yǔ)的教學(xué)過(guò)程中,教師應(yīng)該將類(lèi)推機(jī)制與語(yǔ)素教學(xué)法相結(jié)合。教學(xué)時(shí)將類(lèi)推詞進(jìn)行拆分,以構(gòu)詞語(yǔ)素為依托,進(jìn)行類(lèi)推比較,進(jìn)而形成詞族概念。這樣不僅有利于學(xué)生了解單個(gè)新詞的詞形詞義詞性,更能使其在短時(shí)間內(nèi)掌握和某一新詞處于同一詞族的一類(lèi)詞語(yǔ)。
除了教師教學(xué)外,類(lèi)推機(jī)制的掌握對(duì)外國(guó)學(xué)生自主學(xué)習(xí)新詞語(yǔ)也有很大幫助。對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)的目的不僅是教給學(xué)生漢語(yǔ)知識(shí),更是教給他們自主學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的方法。學(xué)生如果能認(rèn)識(shí)并掌握類(lèi)推機(jī)制,并正確理解構(gòu)詞語(yǔ)素的特征和含義,就能進(jìn)一步用這類(lèi)構(gòu)詞語(yǔ)素自主學(xué)習(xí)與其相關(guān)的同族新詞語(yǔ),化難為易。
類(lèi)推造詞創(chuàng)造了大量可靠實(shí)用的新詞語(yǔ),也是進(jìn)一步了解語(yǔ)言系統(tǒng)內(nèi)部規(guī)則的有力工具??梢钥隙?lèi)推作為一種有效的造詞機(jī)制將會(huì)長(zhǎng)久地存在于語(yǔ)言社會(huì)中。
注釋?zhuān)?/p>
①王力.漢語(yǔ)史稿[M].中華書(shū)局,1980:5.
②費(fèi)爾迪南·德·索緒爾.普通語(yǔ)言學(xué)教程[M].商務(wù)印書(shū)館,2003:226.
③費(fèi)爾迪南·德·索緒爾.普通語(yǔ)言學(xué)教程[M].商務(wù)印書(shū)館,2003:227.
④高燕.談?lì)愅圃煸~法[J].沈陽(yáng)師范學(xué)院學(xué)報(bào),2000(7):25.
⑤盛銀花,陳瓊輝.新詞語(yǔ)產(chǎn)生的內(nèi)部機(jī)制和外部原因[J].武漢科技大學(xué)學(xué)報(bào),2006(8):65.
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⑦肖賢彬.對(duì)外漢語(yǔ)詞匯教學(xué)中“語(yǔ)素法”的幾個(gè)問(wèn)題.漢語(yǔ)學(xué)習(xí),2002(6).
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