芻議高中數(shù)學(xué)教學(xué)中對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)

王鋒

[摘要]興趣是學(xué)生在學(xué)習(xí)生涯中最好的老師。學(xué)生只有在對(duì)一門(mén)學(xué)科感興趣的基礎(chǔ)上，才會(huì)去用心的學(xué)習(xí)真門(mén)學(xué)科的知識(shí)，從而在學(xué)習(xí)中取得良好的學(xué)習(xí)效果。因此，針對(duì)學(xué)習(xí)興趣對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)功課的這一重要作用，在新時(shí)代的高中數(shù)學(xué)教育中，任課教師要格外注重學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，充分的調(diào)動(dòng)起學(xué)生的主動(dòng)性與積極性，挖掘?qū)W生在學(xué)習(xí)高中數(shù)學(xué)方面的潛力。本文則主要就興趣對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的重要意義以及應(yīng)采取何種方式培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣這兩方面展開(kāi)了論述。

[關(guān)鍵詞]高中數(shù)學(xué)；學(xué)生學(xué)習(xí)興趣；重要性；培養(yǎng)方法

興趣指的是一種積極地探究某種事物或者是積極地研究某個(gè)問(wèn)題的一種情感上的傾向，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)興趣就是學(xué)生對(duì)某一知識(shí)孜孜不倦的研究、學(xué)習(xí)的傾向。

一、培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣的重要性

興趣具有非常重要的作用，它是學(xué)生自主學(xué)習(xí)的主要?jiǎng)恿?。?duì)學(xué)習(xí)擁有興趣的同學(xué)，就會(huì)拿出更多的時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)所感興趣的知識(shí)，例如：雖然高中數(shù)學(xué)對(duì)很多同學(xué)來(lái)講內(nèi)容具有抽象性，教學(xué)重點(diǎn)過(guò)多的側(cè)重于開(kāi)發(fā)學(xué)生的邏輯思維，讓大部分學(xué)生在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)時(shí)會(huì)感到不同程度的困難，但是有一些對(duì)高中數(shù)學(xué)有學(xué)習(xí)興趣的同學(xué)就很喜歡學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，從而這部分學(xué)生的學(xué)習(xí)效果就會(huì)好于沒(méi)有興趣的同學(xué)，同時(shí)也會(huì)在各大考試中取得好的成績(jī)。因此，對(duì)于面臨著巨大升學(xué)壓力的高中生來(lái)說(shuō)，對(duì)數(shù)學(xué)這門(mén)高考的主要學(xué)科之一產(chǎn)生學(xué)習(xí)的興趣，會(huì)對(duì)他們的學(xué)習(xí)帶來(lái)巨大的好處。

二、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣的方法

1。多與其他學(xué)科相關(guān)聯(lián)，增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

高中數(shù)學(xué)教師在講述新課的時(shí)候，可以多與其他學(xué)科相關(guān)聯(lián)，通過(guò)這種辦法來(lái)提升講課內(nèi)容的吸引力，已達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣的目的。例如：數(shù)學(xué)教師在講述應(yīng)用題的時(shí)候，就可以把數(shù)學(xué)知識(shí)與語(yǔ)文學(xué)科的知識(shí)聯(lián)系起來(lái)，這種辦法不僅能夠降低學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)題的理解難度，還會(huì)在一定程度上激發(fā)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣；而在教師講述多邊形表面積的時(shí)候，則可以把數(shù)學(xué)知識(shí)與美術(shù)方面的知識(shí)聯(lián)系起來(lái)，通過(guò)講解美術(shù)方面的知識(shí)讓學(xué)生學(xué)會(huì)三視圖的運(yùn)用方法，繼而讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)所含的有趣的一面，讓學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生深入學(xué)習(xí)、探究的興趣；此外，高中數(shù)學(xué)只是還可以與物理、化學(xué)、生物等學(xué)科聯(lián)系起來(lái)，如數(shù)學(xué)方面的函數(shù)就可以利用生物方面的植物細(xì)胞分裂過(guò)程來(lái)形象的展現(xiàn)。這種數(shù)學(xué)與其他學(xué)科的關(guān)聯(lián)，不僅會(huì)讓學(xué)生的學(xué)習(xí)變得更加簡(jiǎn)單，還能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2。采用多媒體教學(xué)，豐富教學(xué)手段

在高中數(shù)學(xué)教學(xué)的課堂上運(yùn)用多媒體設(shè)備來(lái)輔助教學(xué)，不僅可以解放教師的雙手、加快教師教學(xué)進(jìn)程，還能把數(shù)學(xué)方面抽象的、枯燥的問(wèn)題變得具體化、有趣味性，從而達(dá)到能夠提高學(xué)生對(duì)高中數(shù)學(xué)這門(mén)學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣目的。例如教師在講解立體幾何這方面的知識(shí)時(shí)，很多學(xué)生可能在空間想象力這方面比較薄弱，不能很好的理解教師講解的知識(shí)，所以，數(shù)學(xué)教師在講解這方面的知識(shí)時(shí)就可以借用多媒體設(shè)備，制作一些常見(jiàn)的幾何立體來(lái)讓學(xué)生直觀的觀察，通過(guò)這種對(duì)比的方式來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的想象力；同時(shí)，教師還可以采取一些色彩分明的圖片來(lái)刺激學(xué)生的感官，讓學(xué)生學(xué)習(xí)的同時(shí)還能加深記憶。這種采用多媒體設(shè)備輔助教學(xué)的手法，不僅提高了講課的豐富程度，還達(dá)到了激發(fā)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣的目標(biāo)。

3。鼓勵(lì)學(xué)生多動(dòng)手實(shí)踐，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)激情

任課教師想要培養(yǎng)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)產(chǎn)生興趣，還可以多鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐，以此來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。例如：教師在講解立體幾何知識(shí)的過(guò)程中，就可以讓學(xué)生自己動(dòng)手做一些簡(jiǎn)單的幾何體，讓學(xué)生在實(shí)踐的過(guò)程中觀察幾何體各邊、棱之間的關(guān)系，了解幾何體的空間構(gòu)造。學(xué)生通過(guò)這樣直觀的觀察模型，把原本抽象的問(wèn)題變得可視化，很容易就明白邊、棱之間的關(guān)系。而隨著理解問(wèn)題變得輕松，學(xué)生就會(huì)逐漸的對(duì)這類問(wèn)題產(chǎn)生興趣，從而演變?yōu)閷?duì)這門(mén)學(xué)科產(chǎn)生學(xué)習(xí)的興趣，以此達(dá)到提升學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)這門(mén)學(xué)科產(chǎn)生學(xué)習(xí)情趣的預(yù)期目標(biāo)。

4。教師要正確處理與學(xué)生間的問(wèn)題，建立良好的師生關(guān)系

由于高中數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)重、教學(xué)時(shí)間緊，所以處理好師生間的關(guān)系有利于學(xué)生更好地學(xué)習(xí)。而高中生正處于一個(gè)主觀臆想極重的年齡段，他們通常會(huì)因?yàn)椴幌矚g這門(mén)課的教師而導(dǎo)致對(duì)這門(mén)學(xué)科也產(chǎn)生厭惡，與之相反的，學(xué)生也會(huì)因?yàn)橄矚g這個(gè)教師，從而熱愛(ài)上這位教師所教授的學(xué)科。因此，正確處理好師生間的矛盾、建立和諧的師生關(guān)系有利于促進(jìn)學(xué)生對(duì)這門(mén)學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣。這就要求教師在日常的教學(xué)生活中，不僅要經(jīng)常開(kāi)展一些討論活動(dòng)，來(lái)與學(xué)生深入的了解與交流；還應(yīng)該要用真誠(chéng)、平等的來(lái)對(duì)來(lái)對(duì)待每一名學(xué)生，既不因?yàn)閷W(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)好而優(yōu)待他，也不會(huì)因?yàn)槟趁麑W(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)差而鄙視他，教師只有這樣做了，才能得到學(xué)生真正的尊敬與喜愛(ài)，才能讓學(xué)生對(duì)教師所教授的學(xué)科產(chǎn)生學(xué)習(xí)的興趣。

三、結(jié) 語(yǔ)

綜上所述，讓學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，一方面改善了學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程，讓學(xué)生從被動(dòng)地接受知識(shí)轉(zhuǎn)變?yōu)榉e極主動(dòng)地學(xué)習(xí)知識(shí)；另一方面也極大地改善了學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，使得學(xué)生在有限的時(shí)間內(nèi)獲得了更優(yōu)越的學(xué)習(xí)成果。因此，我們的數(shù)學(xué)教師要積極的尋找方法來(lái)讓更多的學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)這門(mén)課程產(chǎn)生興趣。

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