書面表達(dá)常見問題小結(jié)

胡菊英 姜紅霞

高考在即，同學(xué)們正在進(jìn)行緊張而忙碌的復(fù)習(xí)備考。為了使復(fù)習(xí)有的放矢，筆者將帶領(lǐng)同學(xué)們回顧一下平時(shí)在寫作訓(xùn)練中常犯的錯(cuò)誤，以便同學(xué)們能在有限的時(shí)間內(nèi)針對自己的誤區(qū)進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，做到“揚(yáng)長避短”，讓自己的作文“亮”起來。

下面我以2015年新課標(biāo)Ⅰ卷的書面表達(dá)為例：

假定你是李華，你校英文報(bào)“外國文化”欄目擬刊登介紹美國節(jié)日風(fēng)俗和中同學(xué)生活的短文。請給美國朋友彼得寫信約稿，要點(diǎn)如下：

1. 欄目介紹；

2. 稿件內(nèi)容；

3. 稿件長度：約400詞匯；

4. 交稿日期：6月28日前。

注意：

1. 詞數(shù)100左右；

2. 可以適當(dāng)增加細(xì)節(jié)，以使行文連貫；

3. 開頭語已為你寫好。

Dear Peter，

Id like to ask you to write an article for our schools English newspaper.

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Yours，

Li Hua

同學(xué)們常犯的典型錯(cuò)誤主要來自以下方面：

詞匯錯(cuò)誤

1. 單詞拼寫錯(cuò)誤

單詞拼寫錯(cuò)誤率極高，許多同學(xué)甚至出現(xiàn)很低級的錯(cuò)誤，如： foringer（foreigner），litter（little），prefer（prefer），intresting（interesting），ourself（ourselves），agaist（against），beared（born），writed（wrote）等。

2. 詞語搭配不當(dāng)或用詞不準(zhǔn)確

很多同學(xué)們對常用短語、習(xí)慣表達(dá)法掌握得不夠，導(dǎo)致搭配不當(dāng)，或是絞盡腦汁去回憶一個(gè)不熟悉的詞，但記不起來，最后只好胡亂找個(gè)詞代替，出現(xiàn)用詞不準(zhǔn)的現(xiàn)象。如：“欄目”一詞很多同學(xué)用area，part，program而非section，column。又如：

（錯(cuò)誤句） Please write some traditional festivals to larger our horizons.

（修改句） Please write about some traditional festivals to enlarge/broaden our horizons.

對策 沖刺階段應(yīng)熟記高頻單詞、固定搭配，有意識地避免出現(xiàn)如上文所述的低級錯(cuò)誤?？荚嚂r(shí)在運(yùn)用某個(gè)單詞或者短語時(shí)，慎重考慮這個(gè)單詞或短語與其他內(nèi)容是否搭配。

語法錯(cuò)誤

1. 時(shí)態(tài)錯(cuò)誤

大部分同學(xué)們在首段能使用正確的時(shí)態(tài)，但段中就開始出錯(cuò)，或者前半句時(shí)態(tài)正確，后半句時(shí)態(tài)就錯(cuò)了。這部分同學(xué)對各種時(shí)態(tài)的用法還不是很清楚，不能做到整篇文章時(shí)態(tài)基本一致。如：

（錯(cuò)誤句） Your article will be put on the part of Foreign Culture， which aimed to introduce many other countries culture.

（修改句） Your article will be put on the part of Foreign Culture， which aims/is aimed to introduce many other countries culture.

又如：

（錯(cuò)誤句） Therefore， Id appreciate it if you wrote articles for our newspaper.

（修改句） Therefore， Id appreciate it if you could write articles for our newspaper.

2. 語態(tài)錯(cuò)誤

很多同學(xué)們在不及物動(dòng)詞上誤用被動(dòng)語態(tài)，把不規(guī)則動(dòng)詞的過去分詞寫錯(cuò)，或該用被動(dòng)語態(tài)的地方?jīng)]有用被動(dòng)語態(tài)。如：

（錯(cuò)誤句） If your article is written well， it will be appeared in the newspaper.

（修改句） If your article is well written， it will be selected in the newspaper.

又如：

（錯(cuò)誤句） Keep in mind that the articles suppose to be around 400 words.

（修改句） Keep in mind that the articles are supposed to be around 400 words.

3. 句子結(jié)構(gòu)錯(cuò)誤

很多時(shí)候受中文思維影響，同學(xué)們寫出的很多句子結(jié)構(gòu)不完整，甚至出現(xiàn)句首的短語與句子后半部分的邏輯關(guān)系混亂不清的情況。如：

（錯(cuò)誤句） There are many foreign friends write about the cultures of their home countries in our newspaper.

（修改句） There are many foreign friends who write about the cultures of their home countries in our newspaper.

或There are many foreign friends writing about the cultures of their home countries in our newspaper.

又如：

（錯(cuò)誤句）First of all， the article must about the USAs Festival and students life， you can write the students study behavior.

（修改句） First of all， the article must be about the USAs Festivals and students life， and you can write about the students study behavior as well.

4. 句式結(jié)構(gòu)單一，無連接詞或過渡詞

很多同學(xué)們寫作時(shí)習(xí)慣于逐條翻譯，沒有寫復(fù)合句的意識或能力，因此文中缺乏結(jié)構(gòu)復(fù)雜的高級句式。如：

（不妥句） We have a column named “Foreign Culture”. Its used to introduce Americas customs and students daily life.

（修改句） We have a column named “Foreign Culture”， which is intended to introduce Americas customs and students daily life.

對策 （1）同學(xué)們要弄清寫作中常用到的幾種基本時(shí)態(tài)，近幾年全國卷主要考查書信，一般交叉使用現(xiàn)在時(shí)態(tài)、過去時(shí)態(tài)和將來時(shí)態(tài)；

（2）有意識地進(jìn)行主/被動(dòng)語態(tài)的轉(zhuǎn)換練習(xí)；

（3）掌握五種基本的簡單句句型和there be句型；

（4）學(xué)會(huì)恰當(dāng)使用連接詞、同位語、非謂語動(dòng)詞對結(jié)構(gòu)單一的句子進(jìn)行合并，逐步掌握復(fù)雜句式；

（5）通過翻譯句子、改錯(cuò)、改寫、轉(zhuǎn)換句型等方式將各種句子結(jié)構(gòu)熟練掌握，應(yīng)用自如；

（6）要關(guān)注句子結(jié)構(gòu)上的完整性。

對“適當(dāng)增加細(xì)節(jié)”把握不準(zhǔn)

近幾年高考書面表達(dá)提供的要點(diǎn)較簡潔，很多同學(xué)逐條翻譯后發(fā)現(xiàn)字?jǐn)?shù)太少，隨意添加無關(guān)句子湊字?jǐn)?shù)，導(dǎo)致文章讀起來不連貫；也有同學(xué)增加了過多的細(xì)節(jié)，導(dǎo)致文章語言啰嗦，詳略不當(dāng)，影響了更重要的內(nèi)容的表達(dá)。

做到“適當(dāng)增加細(xì)節(jié)”需要技巧，同學(xué)們要在平時(shí)的訓(xùn)練中慢慢領(lǐng)會(huì)，不斷嘗試去改進(jìn)。如：

簡單介紹欄目后，很多學(xué)生直接向Peter提出請求：I want you to write about how Americans spend their festivals and the life of American students.

這樣開門見山，直接提出約稿的要求可行，但是過于簡潔，且語氣生硬，沒有Would you please write something about the culture in your part of the United States？這一句委婉、禮貌。

有部分同學(xué)增加了幾個(gè)細(xì)節(jié)，如：

Because you are an American， there is no doubt that you can make it.

Because you are familiar with them， its certain that you can teach us a great amount of knowledge about it. Because of you， we can know more about American culture. So I hope you can write articles for us.

這些同學(xué)也考慮到了句子之間的因果關(guān)系，知道要為約稿事宜做些鋪墊，但是增加的細(xì)節(jié)過多，給閱卷老師留下語言表達(dá)啰嗦、同樣的句式重復(fù)使用的印象而影響得分。

也有部分同學(xué)靈活地適當(dāng)增加了一兩句話：

Considering you are good at writing and you always dream of becoming a writer， I think its a good opportunity for you to write for our newspaper. （運(yùn)用非謂語動(dòng)詞）

還有同學(xué)增加了一句：By doing so， not only can you improve your writing skills but also you can become popular in China. （運(yùn)用倒裝句）

通過以上的比較，同學(xué)們不難看出，適當(dāng)增加一至兩句話，不但使句式結(jié)構(gòu)顯得更高檔，而且使約稿一事顯得自然、合情合理。

對策 同學(xué)們要牢記“適當(dāng)增加細(xì)節(jié)”的目的是使行文連貫、流暢，所以一般只用增加一至兩句話，不能無限發(fā)揮而影響了重要內(nèi)容的表達(dá)，給閱卷老師留下語言不簡練、行文繁雜的感覺。

在寫作時(shí)同學(xué)們應(yīng)該在認(rèn)真審題后歸納出內(nèi)容要點(diǎn)，列出提綱，理清各個(gè)要點(diǎn)之間的邏輯關(guān)系，醞釀一下怎樣過渡、怎樣設(shè)鋪墊及怎樣體現(xiàn)邏輯關(guān)系。平時(shí)還要多讀些美文以培養(yǎng)和保持良好的語感，在欣賞中逐漸學(xué)會(huì)寫作技巧。

書寫隨意，卷面不整

書寫是一篇文章的“外包裝”，是影響得分的一個(gè)重要因素。高考閱卷實(shí)行網(wǎng)上閱卷以后，書寫方面的不足在電腦屏幕上無形中被擴(kuò)大了。有的文章不用細(xì)讀，快速瀏覽一遍，根據(jù)書寫就可以基本定位在較低檔次。這類文章常見問題有：

1. 小錯(cuò)不斷、標(biāo)點(diǎn)隨意、大小寫不分。有些同學(xué)對書寫規(guī)則不夠重視，出現(xiàn)了很多可以避免的小錯(cuò)，造成了不必要的失分。

2. 涂改過多、卷面太滿，影響美觀。

3. 字?jǐn)?shù)太少，明顯可見表達(dá)能力不足。

4. 不夠自信，落筆輕飄潦草。

對策 書寫中的一些問題往往是習(xí)慣造成的，很難一下子糾正，但只要有決心，在老師的幫助下反復(fù)打磨還是能夠得到改善。

首先，學(xué)會(huì)布局，書寫時(shí)四面留空，整體上給人正規(guī)、大方的感覺；

其次，字體不宜太小或太大，即使不能保證寫得漂亮，至少要寫得端正、清楚；

再次，必須注意中英文書寫方面的差別，特別要注意首字母和一些專用名詞的大寫；

萬一寫錯(cuò)了不能擦除，切記不能涂抹，建議加用小括號，不要?jiǎng)潤M線，以保證卷面的整潔；

最后，切忌亂用標(biāo)點(diǎn)符號，只要加以注意，標(biāo)點(diǎn)符號的問題是最容易解決的。

總之，文章的“內(nèi)涵”很重要，文章的“外包裝”也很重要，只有把“內(nèi)涵”和“包裝”都用最認(rèn)真的態(tài)度做好，書面表達(dá)才能得高分。