哥特式的穿行

飛機(jī)穩(wěn)穩(wěn)地降落在倫敦的機(jī)場(chǎng)，我望著入關(guān)口那個(gè)打扮酷似阿拉法特的官員，看看墻上與手表相差7個(gè)小時(shí)的指針，心中的某個(gè)天使，開(kāi)始輕盈地起飛，追逐童話。

她飛過(guò)19世紀(jì)厚重的文化，飛過(guò)田園里隨逸而安的自然，然后在我的心里，編織出一段比童話更美的記憶。

從牛津鎮(zhèn)到康橋

牛津和劍橋，真不知該怎么稱呼它們?！按髮W(xué)”這兩個(gè)字太單薄，承載不了這么多宏偉建筑長(zhǎng)久安然坐鎮(zhèn)的穩(wěn)??；又太規(guī)矩和狹隘，局限了這兩處存在的奇幻的張力和蔓延無(wú)邊的魅力。而若說(shuō)它們是“城鎮(zhèn)”，似乎又有意無(wú)意地忽略了它們?cè)趯W(xué)術(shù)界的影響力。

它們有著太多相似，又有著太多不同，仿佛其一的誕生，便是為了等待另一個(gè)的降臨。它們誕生在相似的年代；擁有著相似的建筑風(fēng)格；在民眾的心目中占據(jù)著相似的崇高地位；它們還經(jīng)歷過(guò)相似的政治風(fēng)波……然而它們又是不同的，一個(gè)是“大學(xué)里的城市”，一個(gè)是“城市里的大學(xué)”；一個(gè)坐落在倫敦的東南角，另一個(gè)在倫敦的西南角拔地而起；一個(gè)更偏重文史哲，另一個(gè)又代表著數(shù)理化的科學(xué)巔峰……這兩所圣殿，仿佛一對(duì)姐妹，在大英國(guó)的土地上，互補(bǔ)著也相似著，演繹著獨(dú)屬于它們的高度、智慧與淡定。

如果要用一個(gè)字來(lái)形容我心目中的兩座圣殿，牛津應(yīng)該是“秀”，劍橋應(yīng)該是“靈”。穿梭在牛津的小巷，能看見(jiàn)欄桿邊蜿蜒的藤蔓，斜倚在門檻上的小黑板，小柵欄門里隱隱透出的絲絲綠意，葉片掩映下的高大宏偉的教堂，狹長(zhǎng)的石子甬道……英國(guó)人悠閑安然的民族性格，仿佛就在這個(gè)角落沉淀下來(lái)。這里的秀美并非小家碧玉式的羞澀，而是在一幅宏大的畫卷上，點(diǎn)綴著令人怦然心動(dòng)的花邊。

我不由得閉上眼，想象著，這里走過(guò)了創(chuàng)作《愛(ài)麗斯漫游奇境記》的數(shù)學(xué)教師；《哈利·波特》中穿著長(zhǎng)袍、騎著掃帚的小魔法師們?cè)谔炜诊w過(guò)；還有躲在某扇小窗里，搖頭晃腦地等待著下一篇童話的小電風(fēng)扇……是的，我總覺(jué)得在這里走著走著，就會(huì)冷不丁從哪座極莊嚴(yán)肅穆的高大建筑中，跌跌撞撞地溜出一個(gè)童話。據(jù)說(shuō)，人類文化的起點(diǎn)和終點(diǎn)都是游戲和童話，這樣的氣質(zhì)，也是牛津大學(xué)隱秘的風(fēng)范吧。

相比之下，劍橋少了一些秀氣的點(diǎn)綴，多了一些靈動(dòng)的流淌，這或許應(yīng)歸功于劍河。水向來(lái)是有靈氣的，劍河也把這份靈氣傳遞給了這所大學(xué)。

陽(yáng)光敞開(kāi)懷，擁抱著劍橋的每一個(gè)角落，這里的建筑，色澤較之牛津更為明快；草坪平整而開(kāi)闊，仿佛是大自然的帷幕落下了，完完整整的草坪和建筑便呈現(xiàn)在人們眼前。這時(shí)，我的心仿佛也被陽(yáng)光熨得平平的，所有的波瀾，都在國(guó)王學(xué)院的靜默中漸漸平息。

走出國(guó)王學(xué)院，我看到草坪旁的樹(shù)下，一位黑發(fā)女孩正在安靜地看書，她沉醉在書里，任陽(yáng)光在枝杈間來(lái)回穿梭，這畫面真是安靜又美好。拐過(guò)幾道彎，又看見(jiàn)那淙淙的流水，一抬眼，康橋便在眼前了。那“軟泥上的青荇”“榆蔭下的一潭”“河畔的金柳”，悠悠地在我的面前出現(xiàn)。水面上，劍橋的學(xué)子撐著長(zhǎng)篙，向青草更青處漫溯著，他們也是在尋夢(mèng)嗎？

踏著牛頓曾走過(guò)的路，仿佛步入童話世界的我突然明白了這兩所圣殿在學(xué)術(shù)上的意義。在牛津和劍橋，曾赫然站出了牛頓和達(dá)爾文；又是這里的人將地球稱量，預(yù)言了電磁波，發(fā)現(xiàn)了DNA結(jié)構(gòu)……之后，還走出了一批批英國(guó)政要?！皻v史總是以成果來(lái)回答大地的?！迸＝蚝蛣蛴萌祟愇拿鞯倪M(jìn)步，扭轉(zhuǎn)了市民們?cè)?jīng)的觀念中的保守與落后。

飛在自然

天黑得很晚，每天吃完晚飯，寄宿家庭的老奶奶便會(huì)帶我們?nèi)ス珗@。青草的香氣被風(fēng)裹挾著，急匆匆地?fù)溥^(guò)來(lái)，縈繞在身旁。我的腦海中莫名地蹦出兩個(gè)字：“自然”。

這里的自然是獨(dú)特的。南京的自然風(fēng)景雅致而齊整，其中又透著虎踞龍盤的英氣；云南的自然風(fēng)光是原始的，高聳的，重疊著，錯(cuò)落著。而這里，是一種鋪平了的自然，寧?kù)o安詳中隱藏著一種優(yōu)美的“不羈”。

一個(gè)足球飛過(guò)，循著曲線的方向望去，一個(gè)金發(fā)男孩在陽(yáng)光的躍動(dòng)下奔跑。隨后，一個(gè)踏著粉色溜冰鞋的小姑娘在我眼前的土地上留下滾輪的痕跡。老奶奶告訴我們，那是鄰家的孩子，哥哥8歲，妹妹5歲。談笑間，他們笑著向我們跑來(lái)，臉上的汗珠映射著興奮的目光，顯得格外歡愉。

也許，我們真的還是孩子，不多時(shí)，便與他們打成一片。我們圍成一圈相互拋傳著足球，草地上留下了一道道足球飛起的弧線；我們從小山坡上奔跑而下，做著最簡(jiǎn)單卻最有趣的跑步比賽；我們坐在草地上，聚精會(huì)神地尋找著草叢間那名叫shamrock的白色小花兒；我們躺在草地的某一處，望著藍(lán)得澄澈的天空，編寫著最稚嫩最離奇的童話……我們共同躺在大地和小草的懷抱里，享受著與自然最真實(shí)的觸碰，輕輕地，讓微風(fēng)穿過(guò)心靈的某個(gè)角落。

雖然努力地嘗試著感受土地最樸實(shí)的觸摸，卻總覺(jué)得鄰家的孩子比我們離自然更近幾分。是的，Marther穿著雪白的襪子蹦跳在翠綠的青草上，小小的身影不停地翻著跟頭，任憑濕潤(rùn)的泥土在衣服上留下點(diǎn)點(diǎn)印跡；兄妹倆從小山坡上翻滾下來(lái)，細(xì)碎的草葉在背后粘成了一幅“草畫”；小哥哥趁妹妹不注意，抓了一把花草撒在妹妹頭發(fā)上，輕輕地拍一拍，笑著說(shuō)“I love you，haha”……看著他們笑著鬧著的歡樂(lè)，我微笑著，不知自己與自然的距離，是近了，還是遠(yuǎn)了。

長(zhǎng)期置身于繁忙城市中的我們，很少有時(shí)間去抬頭看一看藍(lán)天，因?yàn)榉N種顧忌，也不可能在草地上如此肆意地翻滾。于是，我們習(xí)慣了遠(yuǎn)離，習(xí)慣了欣賞被修整過(guò)的自然，習(xí)慣了忍受放逐——被陽(yáng)光與土地放逐。是的，我們心中那份最淳樸的“野性”，被束縛、壓抑得太久太久……

在曼城的草地，心靈馳騁。在這片綠色的土地上，所有的繁復(fù)，所有此消彼長(zhǎng)的冗雜，都會(huì)慢慢地變得平和與安寧……

旅程，很快就到了尾聲。幾時(shí)回眸，心靈中多了一個(gè)天使，在天鵝悠游的湖面，在城堡的一個(gè)窗臺(tái)，在唱詩(shī)班的縹緲和聲里安靜地徜徉。如果說(shuō)，昨天是夢(mèng)中的記憶，明天是記憶中的夢(mèng)，那么，我站在明天的昨天，讓夢(mèng)翩躚。

作者簡(jiǎn)介：

李倩冉，曾就讀于南京師范大學(xué)附屬中學(xué)，并于2008年參加蘇教國(guó)際組織的境外修學(xué)旅行活動(dòng)。