小畫(huà)眉鳥(niǎo)的標(biāo)靶

林革

小畫(huà)眉鳥(niǎo)家最近喬遷新居，小畫(huà)眉鳥(niǎo)的爸爸媽媽邀請(qǐng)幫忙的鄰居來(lái)家做客。

大家對(duì)小畫(huà)眉鳥(niǎo)掛在客廳里的自制飛鏢標(biāo)靶頗有興趣，吃完飯，貓頭鷹、杜鵑、啄木鳥(niǎo)、喜鵲就興致勃勃地玩起投鏢比賽。靶盤(pán)上的1、3、5、7、9表示打中靶上相應(yīng)區(qū)域的具體得分，既清晰又簡(jiǎn)單，計(jì)分也很方便，大家玩得不亦樂(lè)乎。從連續(xù)不斷的歡呼聲就可判斷，從頭到尾就沒(méi)有出現(xiàn)脫靶的情況。

小畫(huà)眉鳥(niǎo)在廚房幫著媽媽洗水果，當(dāng)她端著果盤(pán)送到客廳時(shí)，4個(gè)鄰居已經(jīng)各投了5次，正興高采烈地議論各自的得分。面對(duì)小畫(huà)眉鳥(niǎo)好奇的詢(xún)問(wèn)，他們互相擠眉弄眼報(bào)出自己的得分。

貓頭鷹眨巴著眼睛說(shuō)：“我只得了7分?！?/p>

杜鵑扭動(dòng)了一下脖子說(shuō)：“我總共得了52分?！?/p>

啄木鳥(niǎo)點(diǎn)點(diǎn)腦袋說(shuō)：“我一共得了27分。”

喜鵲抖抖翅膀支吾著說(shuō)：“我好像得了26分?！?/p>

小畫(huà)眉鳥(niǎo)起初沒(méi)在意，可小畫(huà)眉鳥(niǎo)爸爸卻發(fā)問(wèn)了：“你認(rèn)為他們說(shuō)的得分情況可能嗎？如果可能，請(qǐng)說(shuō)出他們每次具體的得分?jǐn)?shù)；如果不可能，說(shuō)明原因?！毙‘?huà)眉鳥(niǎo)頓時(shí)意識(shí)到其中可能有詐，鄰居們正給自己出難題啊！

小畫(huà)眉鳥(niǎo)習(xí)慣性撲棱著翅膀打起轉(zhuǎn)來(lái)，那架勢(shì)似乎在尋找答案，四個(gè)鄰居看得忍俊不禁，只有小畫(huà)眉鳥(niǎo)爸爸不動(dòng)聲色靜待下文。果然，沒(méi)一會(huì)兒小畫(huà)眉鳥(niǎo)就有了主意，她開(kāi)心地咽下一顆漿果，然后開(kāi)始推算：“貓頭鷹的情況是可能的。因?yàn)?次都打中靶，而總分只有7分，因此不可能有一次得5分以上，最多有一次得3分，其余4次各得1分，即得分為：1、1、1、1、3。而杜鵑的情況不可能。因?yàn)榧词?次都中靶，且每次都拿到最高分9分，也只能獲得9×5=45分，怎么會(huì)是52分呢？”貓頭鷹和杜鵑面面相覷，一副不得不服的表情。

小畫(huà)眉鳥(niǎo)又吞下一顆葡萄接著說(shuō)：“啄木鳥(niǎo)的情況是可能的。從他的總分為27分來(lái)分析，可以判斷最多只有2次得9分。如果有3次得9分，另外2次還要得分，就會(huì)超過(guò)他所說(shuō)的總分。同樣，3次以上得9分，總分也超過(guò)27分。所以，啄木鳥(niǎo)的具體得分情況是：（1）得2次9分，具體得分為：9、9、3、3、3或9、9、1、3、5或9、9、1、1、7；（2）得1次9分，具體得分只能是：9、3、3、5、7或9、7、7、1、3或9、5、5、5、3；（3）沒(méi)有得9分，具體得分只能是：7、7、7、5、1或7、7、7、3、3或7、5、5、5、5。”啄木鳥(niǎo)連連點(diǎn)頭，將一串漿果遞給小畫(huà)眉鳥(niǎo)以示贊許。

小畫(huà)眉鳥(niǎo)接過(guò)漿果繼續(xù)分析：“喜鵲的情況是不可能的。因?yàn)橥兜拇螖?shù)‘5是奇數(shù)，而每次的得分也是奇數(shù)，5個(gè)奇數(shù)的和不可能是偶數(shù)26。沒(méi)錯(cuò)吧？”喜鵲一聽(tīng)驚得飛騰起來(lái)：“乖乖，這小腦袋真是不得了！”

小畫(huà)眉鳥(niǎo)爸爸也樂(lè)了，搖手說(shuō)見(jiàn)笑見(jiàn)笑，可心里那份自豪還是挺享受的喲！

（編輯 孫世奇）