任重道遠的學校信息化建設

孫曉穎

摘 要：隨著科學技術的迅速發(fā)展，21世紀將是人類社會進入高度信息化的時代，教育界正在進行教育思想、完善課程設置、更新教育內(nèi)容、改進教學方法等一系列改革，以跟上時代的步伐。而對教育改革發(fā)揮著重要作用的現(xiàn)代教育技術，隨著計算機技術、網(wǎng)絡通信技術為代表的信息技術的飛速發(fā)展，也在發(fā)生著深刻的變化。

關鍵詞：現(xiàn)代教育技術；學校信息化；發(fā)展

與一般意義的教育技術相比，現(xiàn)代教育技術更多地注意探討那些與現(xiàn)代科學技術有關系的課題，充分利用眾多的現(xiàn)代科技成果，作為傳播教育信息的媒體，吸收系統(tǒng)科學和系統(tǒng)思維的方法，使教育技術更具有時代特色，更加科學化、系統(tǒng)化。

現(xiàn)代教育技術實驗研究離不開與信息技術相關的硬、軟件設施的建設。教育資源建設是教育信息化的核心，教學和學習支持系統(tǒng)及相關學習支持工具的開發(fā)是有效利用教育資源的關鍵。因此，我們當前的任務就是如何加強學校信息化建設。

一、優(yōu)化組織管理和制度建設，促進現(xiàn)代教育技術管理工作科學化

科學的組織管理工作是現(xiàn)代教育技術實施的前提。抓好制度建設是適應現(xiàn)代管理、提高工作效率的有效途徑。近幾年教育行政部門對各校教學設備的配備日益完善，但很多學校的管理工作明顯跟不上配備速度，各種問題也接踵而至。針對這個問題，各學校迅速制定相關的規(guī)章制度，例如：與校園網(wǎng)絡管理有關的《網(wǎng)絡中心維護管理制度》；與學?，F(xiàn)代教育技術設施有關的《計算機室管理制度》《多媒體室管理與使用制度》《現(xiàn)代教育技術設備采購、使用與維護制度》；與現(xiàn)代教育技術應用于教育教學的相關制度，如《教師現(xiàn)代教育技術培訓制度》《教師現(xiàn)代教育技術使用評價制度》等。通過這些制度的建立與應用，使現(xiàn)代教育技術工作管理井井有條，大大提高了設備的使用率，提高了教師運用現(xiàn)代教育技術進行教育教學的積極性。

二、加快硬軟件設施建設，全面改善現(xiàn)代教育技術工作環(huán)境

現(xiàn)代教育技術實驗研究離不開與信息技術相關的硬、軟件設施的建設。近年來，在各級教育行政部門的大力支持下，各地市加大了教育設備的資金投入。很多學校進行了原有設備的更新配置以及新設備的添加。購買多媒體教學軟件、各種教學資源，充實教學素材庫；建設校園網(wǎng)；實現(xiàn)校園廣播系統(tǒng)數(shù)字化管理；全面建設數(shù)字化校園，實現(xiàn)教育管理電子化，使學校的現(xiàn)代教育技術建設飛速發(fā)展，給學校發(fā)展帶來了勃勃生機。

三、強化教師培訓，為現(xiàn)代教育技術工作提供技術保障

“未來教育面臨的最大挑戰(zhàn)不是技術，不是資源，而是教師的素質?！币獙崿F(xiàn)教育現(xiàn)代化，教師的現(xiàn)代化是當務之急。我們需要一支在現(xiàn)代教育技術方面又精又專的高素質的師資隊伍，實現(xiàn)教育教學網(wǎng)絡化，全面推進信息技術與各學科課程的有機整合。

1.建立培訓制度

為了讓教師普遍掌握現(xiàn)代教育技術，學校要制定相關的教師培訓制度，由校長直接領導，信息中心負責管理，分期、分批、分層次對教師進行培訓。構建一套切實可行的教師現(xiàn)代教育技術自培模式。

2.擴大培訓范圍

為了增強教師教育現(xiàn)代化的觀念、提高教師的信息素養(yǎng)，開展以培訓全體教師為目標、骨干教師為重點的現(xiàn)代教育技術培訓工程。

3.確定培訓方式

由校內(nèi)信息技術教師進行專題講座；讓教師學習現(xiàn)代教育技術理論；采取聘請專家、為教師購買信息技術與課程整合專題書籍、觀摩錄像及專題網(wǎng)站等形式為教師學習現(xiàn)代教育技術理論創(chuàng)造條件。

4.精選培訓內(nèi)容

電教設備使用培訓、計算機的軟硬件知識、Word文字編輯系統(tǒng)、課件設計培訓、Internet Explorer、網(wǎng)絡運用培訓等。經(jīng)過不斷地培訓，提高教師的信息素養(yǎng)，使之運用現(xiàn)代教育技術的能力得到加強。

四、加強教育資源管理，充分應用信息化課程資源

現(xiàn)代教育技術在學校教育教學中的不斷運用的直接結果是學校的現(xiàn)代教育技術資源越來越豐富，種類也越來越多。諸如教師在教育教學過程中創(chuàng)作的CAI課件及素材；學生在學習過程中留下的電子化作品；學校各類活動的數(shù)碼圖片及攝像；教師的課堂實錄、優(yōu)秀電教論文等。那么如何使這些優(yōu)秀資源得到最大限度的利用呢？我們可以使用FTP服務器這個資源管理平臺，讓學校的FTP服務器成為全體教師存、取信息化課程資源的“大銀行”。

校園網(wǎng)既是學校對外宣傳的窗口，更重要的是一個信息化課程資源管理與應用的平臺。校園網(wǎng)站是師生優(yōu)秀信息化課程資源的載體，這些資源得以在網(wǎng)上傳播，免費對外開放，為推動其他兄弟學校的素質教育信息化作出應有的貢獻。

我們深深地體會到：運用現(xiàn)代教育技術輔助教學，改變傳統(tǒng)的教學模式、教學過程、教學方法，大大地縮短了教學時間，增加了教學信息容量，提高了教學質量；運用現(xiàn)代信息技術進行學校管理，提高了辦公效率。發(fā)展信息技術教育，帶動教育現(xiàn)代化，已成為學校全面推進素質教育的一個突破口。應用現(xiàn)代信息技術教育手段，促進教育現(xiàn)代化，提高學生綜合素質已成為所有教師的共識。我相信，在各級教育行政部門的關心、支持、幫助下，現(xiàn)代教育技術的明天會更好。