余杭區(qū)普通農(nóng)村高中課外體育活動(dòng)開展情況調(diào)查

范銀萍

【摘 要】本文采用文獻(xiàn)資料法、問卷調(diào)查法和數(shù)理統(tǒng)計(jì)法，對杭州市余杭區(qū)某中學(xué)課外體育活動(dòng)開展?fàn)顩r進(jìn)行調(diào)查研究，對該農(nóng)村中學(xué)課外體育情況進(jìn)行研究，以加強(qiáng)該區(qū)普通農(nóng)村中學(xué)課外體育活動(dòng)的開展，進(jìn)而促進(jìn)學(xué)校能夠合理、有效、積極地組織學(xué)生參與課外體育活動(dòng)。

【關(guān)鍵詞】普通農(nóng)村高中；課外體育

1.前言

青少年學(xué)生是祖國的未來，其身體健康水平不僅關(guān)系到個(gè)人家庭的幸福，還關(guān)系到整個(gè)民族的發(fā)展。學(xué)校體育的發(fā)展與學(xué)生進(jìn)行體育鍛煉之間起相互促進(jìn)作用。而課外體育活動(dòng)是學(xué)校體育的重要構(gòu)成，也可以稱做是體育教學(xué)的延伸，課外體育活動(dòng)與常規(guī)體育課互相補(bǔ)充，是學(xué)校體育不可缺少的重要組織形式。因此，要重視中小學(xué)學(xué)生的健康狀況，就必然要重視課外體育活動(dòng)的開展過程，還要重視課外體育活動(dòng)開展對學(xué)校體育水平提升帶來的效果。而如今學(xué)生身體健康問題得到全國重視，教育部把體育健康測試帶入中考和高考的升學(xué)考評(píng)，課外體育活動(dòng)在學(xué)校體育建設(shè)中也顯得更加重要。

本文通過隨機(jī)問卷調(diào)查余杭區(qū)某普通農(nóng)村高中的600名學(xué)生后，研究總結(jié)出課外體育活動(dòng)在其校開展的情況以及存在的問題，并提出幾點(diǎn)建議。

2.研究結(jié)果與分析

2.1學(xué)生課外活動(dòng)認(rèn)識(shí)情況

2.1.1從三個(gè)年級(jí)隨機(jī)抽出600名學(xué)生進(jìn)行調(diào)查，其中502人認(rèn)為課外體育活動(dòng)對健康情況影響很重要，只有少數(shù)同學(xué)沒有意識(shí)到這一點(diǎn)。學(xué)生對于課外活動(dòng)對健康情況影響的的認(rèn)識(shí)度較高，足以看出課外體育活動(dòng)對于學(xué)生身體的健康有著非常積極的作用。

2.1.2通過問卷統(tǒng)計(jì)得出，絕大多數(shù)學(xué)生對于自身健康情況是了解的，學(xué)生們對于自身健康需要通過參與課外體育活動(dòng)進(jìn)行改善，使得身體機(jī)能得到進(jìn)一步提升，課外體育活動(dòng)對于促進(jìn)學(xué)生的身體健康有著重要的作用。

2.1.3由于學(xué)習(xí)壓力隨著年級(jí)的增長，學(xué)生對于課外體育活動(dòng)的積極性降低，學(xué)生漸漸地將課外體育活動(dòng)忽視，而將學(xué)習(xí)放在其重要的位置，這種情況令人擔(dān)憂，也對學(xué)生的身心健康產(chǎn)生一定影響。

2.2學(xué)生參與課外活動(dòng)情況

2.2.1隨著年級(jí)的提升，學(xué)生們參與課外體育活動(dòng)的動(dòng)機(jī)有所偏向，對于高三學(xué)生而言，面對緊張的學(xué)習(xí)壓力，參與課外體育活動(dòng)主要目的是鍛煉身體和緩解心理壓力，使之能更好地投入學(xué)習(xí)的狀態(tài)中。而高一和高二的學(xué)生則是豐富課余生活和鍛煉身體，活躍身心，以及人際交往等。聯(lián)系實(shí)際情況，這就充分證明學(xué)習(xí)壓力對學(xué)生參與課外體育活動(dòng)有著重要的影響作用。

2.2.2由調(diào)查可知，某中學(xué)生每天參與課外體育活持續(xù)時(shí)間較短，“每天鍛煉一小時(shí)”也很難主動(dòng)完成，這就需要學(xué)校實(shí)施各項(xiàng)辦法和政策促使學(xué)生們積極的參與到課外體育活動(dòng)當(dāng)中。

2.2.3針對學(xué)生參與課外體育活動(dòng)的主要形式調(diào)查發(fā)現(xiàn)，男生多以群體活動(dòng)較多，而女生以結(jié)伴活動(dòng)較多，以此可以針對男女生不同參與形式有效組織課外體育活動(dòng)，針對男生可以組織全體性課外體育活動(dòng)，例如籃球、足球。針對女生可以組織如跳繩、毽子等。以此激發(fā)學(xué)生們對于課外體育活動(dòng)的興趣度和參與度，營造學(xué)校課外體育活動(dòng)的氛圍。

2.3影響學(xué)生參與課外體育活動(dòng)的因素

2.3.1調(diào)查發(fā)現(xiàn)，學(xué)生對于學(xué)?，F(xiàn)有體育設(shè)施滿意度較差，單一的體育設(shè)施不能滿足學(xué)生們多樣化的需求，根據(jù)當(dāng)今中學(xué)教育情況，中學(xué)教育以文化教學(xué)為主，而忽視了課外體育活動(dòng)的重要性，導(dǎo)致學(xué)校對于體育設(shè)施建設(shè)不能滿足學(xué)生們的需求，這也使學(xué)生們參與課外體育活動(dòng)的參與度大大降低。

2.3.2調(diào)查結(jié)果得出，影響學(xué)生參加課外體育活動(dòng)的主觀因素主要是認(rèn)為體育對生活和學(xué)習(xí)等無幫助、怕受傷等，因此，如何加強(qiáng)學(xué)生們參與課外體育活動(dòng)，需要對學(xué)生進(jìn)行專業(yè)性指導(dǎo)，使之對于課外體育活動(dòng)有進(jìn)一步的正確認(rèn)識(shí)，以及讓他們了解參與課外體育活動(dòng)時(shí)對于傷病的預(yù)防及應(yīng)急措施，讓學(xué)生更放松地參與到課外體育活動(dòng)中。

3.結(jié)論與建議

3.1結(jié)論

3.1.1各年級(jí)學(xué)生對課外體育活動(dòng)的重視度不同，這主要因?yàn)閷W(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)逐漸增加的原因造成。經(jīng)過調(diào)查研究可知，影響學(xué)生參與課外體育活動(dòng)的主要因素是學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)過重，以及學(xué)校體育設(shè)施不能滿足學(xué)生需求等。

3.1.2影響學(xué)生參與課外體育活動(dòng)的主要因素是學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)過重，以及學(xué)校體育設(shè)施不能滿足學(xué)生需求等。

3.1.3學(xué)生對于課外體育活動(dòng)的客觀需求等方面提出了建議和要求，也有利于學(xué)校在組織課外體育活動(dòng)同時(shí)提出了寶貴的意見，也將會(huì)大大的促進(jìn)余杭區(qū)普通農(nóng)村高中教學(xué)質(zhì)量的全面提升。

3.2建議

3.2.1制定有效的措施和方案，以及相關(guān)學(xué)校管理制度，加大學(xué)生參與課外體育活動(dòng)的力度。

3.2.2提升學(xué)生對于課外體育活動(dòng)的正確認(rèn)識(shí)，以及參與體育活動(dòng)時(shí)的專業(yè)知識(shí)和危險(xiǎn)應(yīng)急措施等。

3.2.3適度減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，強(qiáng)加課外體育活動(dòng)的趣味性和多樣性，滿足學(xué)生的內(nèi)在需求，加強(qiáng)學(xué)校體育設(shè)施的建設(shè)與管理，為學(xué)生提供充足的體育參與環(huán)境。實(shí)施行之有效的措施，增加學(xué)生每天參與課外體育活動(dòng)的時(shí)間。

3.2.4根據(jù)不同人群的需求，開設(shè)不同形式的興趣班或興趣小組，讓學(xué)生參與到活動(dòng)的中，調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣，提升學(xué)生成為主人翁和領(lǐng)導(dǎo)者的責(zé)任感。

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