如何做一個中學(xué)數(shù)學(xué)好教師

李云華

摘 要：數(shù)學(xué)是中學(xué)階段的基礎(chǔ)學(xué)科，新課程改革提出了數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)的基本理念：每個學(xué)生都要學(xué)習(xí)有價值和必要的數(shù)學(xué)知識，讓每個學(xué)生都能在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上獲得不同程度的發(fā)展。新課程理念給中學(xué)數(shù)學(xué)教師提出了更高的要求和全新的挑戰(zhàn)。文章從調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性和提升教師的個人教學(xué)素養(yǎng)兩個方面論述了如何做好一個中學(xué)數(shù)學(xué)教師。

關(guān)鍵詞：中學(xué)數(shù)學(xué)教師；積極性；個人素養(yǎng)

中圖分類號：G64 文獻標(biāo)識碼：A 文章編號：1673-9132（2016）14-0290-108

現(xiàn)代教育思想中指出中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)要讓學(xué)生掌握有價值的數(shù)學(xué)知識，具備必要的數(shù)學(xué)技能，讓不同層次的學(xué)生都能在數(shù)學(xué)領(lǐng)域有所發(fā)展。作為一名新時代的中學(xué)數(shù)學(xué)教師，我深深感受到自己肩上沉甸甸的責(zé)任，要讓學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)，我們不僅要教給學(xué)生基本的數(shù)學(xué)知識，還要幫助學(xué)生形成數(shù)學(xué)的思維和數(shù)學(xué)的概念。這就需要教師從自身做起，掌握深厚扎實的數(shù)學(xué)專業(yè)知識和現(xiàn)代信息技術(shù)，形成多元化的數(shù)學(xué)知識結(jié)構(gòu)；教師還需要不斷學(xué)習(xí)，開拓自己的視野，探索嘗試創(chuàng)新的教學(xué)模式和教學(xué)方法，靈活運用各種教學(xué)策略來培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)能力和創(chuàng)新精神，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。下面我結(jié)合自己在中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的一些實踐來談?wù)勛约宏P(guān)于做好中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作的兩點體會。

一、教師要在數(shù)學(xué)教學(xué)中充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性

（一）深入研究新課程標(biāo)準(zhǔn)，有的放矢地做好課堂教學(xué)工作

在新中學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)當(dāng)中，國家對于中學(xué)數(shù)學(xué)的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法提出了很多新的要求。這是我們中學(xué)數(shù)學(xué)教師進行課堂教學(xué)的新依據(jù)，也是新挑戰(zhàn)。每一位教師必須意識到自己肩負的重要職責(zé)，全身心地投入到教學(xué)工作中。要做好中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作，教師必須潛心研究新課程標(biāo)準(zhǔn)，根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，不斷更新自己的教育教學(xué)理念，確立全新的知識框架，明確中學(xué)數(shù)學(xué)的教學(xué)目標(biāo)，在教學(xué)之前一定要對課程標(biāo)準(zhǔn)和教材內(nèi)容做到胸有成竹，巧妙設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，這樣才能有的放矢地進行課堂教學(xué)，使我們的課堂教學(xué)改革邁上一個新的更高的臺階。

（二）課堂教學(xué)過程中，教師要注重師生之間的互動交流，教學(xué)相長，共同進步

新課程標(biāo)準(zhǔn)中明確提出學(xué)生才是數(shù)學(xué)教學(xué)活動的主體，課堂教學(xué)活動要有利于激發(fā)學(xué)生主動探究的意識，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。因此，為達到新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，教師要在教授學(xué)生數(shù)學(xué)知識，訓(xùn)練學(xué)生數(shù)學(xué)技能的同時，加強對學(xué)生情感、態(tài)度和價值觀的培養(yǎng)，使每一個學(xué)生都能在數(shù)學(xué)課堂上得到全面的發(fā)展。教學(xué)是教與學(xué)的雙邊互動活動，也就是說教學(xué)應(yīng)該是教師和學(xué)生相互促進、共同提高的過程。在教學(xué)過程中，我以新課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，嘗試運用“自主——探究——創(chuàng)新”的教學(xué)模式，在課前認真?zhèn)湔n，研究教材，研究學(xué)生心理，充分利用各種教學(xué)資源，精心設(shè)計教學(xué)過程，不管是課堂教學(xué)的哪一個環(huán)節(jié)，都以體現(xiàn)學(xué)生的自主、探究和創(chuàng)新能力為目的，突出學(xué)生在課堂教學(xué)中的主體地位，重視他們的情感體驗，讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主體，滿足他們對探索數(shù)學(xué)知識的心理需求，使學(xué)生能夠保持持久的學(xué)習(xí)積極性，讓學(xué)生在自主學(xué)習(xí)的過程中收獲數(shù)學(xué)知識，發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣。學(xué)生自主學(xué)習(xí)的成功是教師經(jīng)過長期思考、研究、反思和總結(jié)的結(jié)果，教師在學(xué)生成長的過程中提高了教學(xué)質(zhì)量，也實現(xiàn)了自我的提升和進步。

（三）采用創(chuàng)新性評價，促進學(xué)生全面發(fā)展

教師準(zhǔn)確有效的評價是考察學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、促進學(xué)生全面健康發(fā)展的重要方法，也是教師反思總結(jié)、提升自己教學(xué)能力的有力手段。教師對學(xué)生的評價要做到既關(guān)注學(xué)生知識與技能的學(xué)習(xí)，又要考查學(xué)生的學(xué)習(xí)成果、學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)方法，還要培養(yǎng)學(xué)生的情感、態(tài)度、價值觀。在數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識的評價上，教師要嚴(yán)把作業(yè)關(guān)，通過對學(xué)生作業(yè)的檢查和評價，及時了解學(xué)生對新的數(shù)學(xué)知識掌握到什么程度，獲得了哪些基本的數(shù)學(xué)技能，具備了什么樣的學(xué)習(xí)能力等，運用激勵性的語言評價學(xué)生，幫助學(xué)生樹立學(xué)好中學(xué)數(shù)學(xué)的自信心，提高學(xué)生主動參與數(shù)學(xué)教學(xué)活動的積極性，促進學(xué)生全面發(fā)展。

二、提升教師的個人教學(xué)素養(yǎng)

（一）教師要做到以身作則，用師德的力量給予學(xué)生積極的影響

要學(xué)知識先學(xué)做人。要想提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量，教師首先要在學(xué)習(xí)和生活中為學(xué)生樹立一個健康向上的形象，讓學(xué)生在教師潛移默化的影響下學(xué)會做人，學(xué)會生活，學(xué)好數(shù)學(xué)。一名合格的人民教師，應(yīng)該嚴(yán)格履行教師職業(yè)道德規(guī)范，熱愛自己的學(xué)生，嚴(yán)于律己，為人師表，用真誠的愛心和足夠的耐心來對待每一個學(xué)生，愛崗敬業(yè)、腳踏實地、以德修身，讓學(xué)生以你為榮，并以你為榜樣，形成正確的人生觀、世界觀和價值觀。

（二）教師要熱愛每一位學(xué)生，做好人類靈魂的工程師

教師的天職就是教書育人。教師在教學(xué)過程中不但要教會學(xué)生教材中的數(shù)學(xué)知識，還要引導(dǎo)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)知識、獲得知識，并學(xué)會應(yīng)用這些數(shù)學(xué)知識，同時還要引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中形成正確的價值觀，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和優(yōu)秀品質(zhì)。育人比教書更重要，教師要深刻認識到這一點，在平時的班級管理工作和教學(xué)過程中及時了解學(xué)生的心理發(fā)展動向，用足夠的愛心、耐心、誠心和細心來對學(xué)生進行循循善誘的教育，用真誠感染學(xué)生，開啟學(xué)生心靈的智慧之門。

（三）教師要敢于開拓創(chuàng)新，做素質(zhì)教育的先行者

時代在不斷發(fā)展進步，教育要做到與時俱進，教師的教育思想也同樣要做到不斷地更新與進步。新課程改革要求教師要以學(xué)生的全面發(fā)展為教學(xué)目標(biāo)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，提高學(xué)生的實踐能力。教師只有真正理解素質(zhì)教育的這些基本要求，才能從思想上和行動上重視起來，實現(xiàn)素質(zhì)教育的成功。

教師要想實施素質(zhì)教育，就必須熱愛教育事業(yè)，熱愛自己的學(xué)生，保持積極向上的心態(tài)和飽滿的工作熱忱；全面深入地了解自己的學(xué)生，尊重并且信任他們，關(guān)愛每一個學(xué)生，肯定和鼓勵學(xué)生的每一點進步和成長；善于為學(xué)生營造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，為學(xué)生的自主學(xué)習(xí)保駕護航；不斷反思、總結(jié)和改進自己的教學(xué)，樹立新時代教師的正面形象。

總之，教育工作是我們終身追求的事業(yè)，每一位教師都要永遠保持一顆火熱、赤誠的心，不斷努力、探索、前行，實現(xiàn)素質(zhì)教育成功的共同理想！

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[責(zé)任編輯 張文娟]