朱洪平
摘 要 大課間活動(dòng)已經(jīng)成為各個(gè)學(xué)校體育鍛煉內(nèi)容的重要組成部分。學(xué)生充分利用大課間時(shí)間,采用科學(xué)合理的方式進(jìn)行體育鍛煉,從而增強(qiáng)體質(zhì),增進(jìn)健康。這對(duì)于加強(qiáng)小學(xué)生體育鍛煉,樹(shù)立正確的鍛煉意識(shí),促進(jìn)學(xué)校體育的發(fā)展都有著深遠(yuǎn)的意義。
關(guān)鍵詞 小學(xué) 大課間活動(dòng) 影響分析
中圖分類號(hào):G806 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí):A 文章編號(hào):1009-9328(2016)06-040-01
一、前言
隨著現(xiàn)代社會(huì)的不斷發(fā)展,青少年的身心健康越來(lái)越受到重視,學(xué)校體育倍受社會(huì)各界的關(guān)注。傳統(tǒng)課間操在新課程改革的標(biāo)準(zhǔn)下已難以達(dá)到相應(yīng)的學(xué)習(xí)目的。為了滿足學(xué)生的需求,更加充分地發(fā)揮學(xué)校體育的作用,大課間體育活動(dòng)已經(jīng)成為一種新興的體育鍛煉方式。大課間體育活動(dòng)是在課間操基礎(chǔ)上發(fā)展起來(lái)的一種學(xué)校體育新的課間活動(dòng)組織形式,與傳統(tǒng)的課間操相比,大課間體育活動(dòng)時(shí)間長(zhǎng)、內(nèi)容多、組織形式靈活多樣,練習(xí)強(qiáng)度適合于全體師生參與。大課間體育活動(dòng)可以調(diào)節(jié)學(xué)生緊張的情緒,還能滿足學(xué)生對(duì)體育活動(dòng)的需要,有利于學(xué)生身心健康成長(zhǎng)。
二、研究對(duì)象與方法
(一)研究對(duì)象
淮安市直小學(xué)學(xué)生為研究對(duì)象。
(二)研究方法
1.文獻(xiàn)資料法:通過(guò)大量閱讀相關(guān)文獻(xiàn)資料,為本文的研究提供了理論依據(jù)。
2.問(wèn)卷調(diào)查法:本研究所設(shè)計(jì)的調(diào)查問(wèn)卷是通過(guò)查閱相關(guān)資料和遵循調(diào)查問(wèn)卷的設(shè)計(jì)原則和要求,根據(jù)本研究所涉及的相關(guān)問(wèn)題研制而成。
3.數(shù)理統(tǒng)計(jì)法:將所得數(shù)據(jù)進(jìn)行整理,運(yùn)用Excel等進(jìn)行相關(guān)統(tǒng)計(jì)分析。
三、研究結(jié)果與分析
(一)淮安市直小學(xué)生大課間體育活動(dòng)參與現(xiàn)狀
根據(jù)本文調(diào)查統(tǒng)計(jì):每周參加大課間活動(dòng)的學(xué)生中,有4.79%的學(xué)生每周參加5次以上,位居第五位;有53.42%的學(xué)生每周參加5次,位居第一位;有21.92%的學(xué)生每周參加4次;有10.27%的學(xué)生每周參加3次;有6.16%的學(xué)生每周參加2次;有3.42%的小學(xué)生每周參加一次?;窗彩兄备鱾€(gè)小學(xué)都有開(kāi)展大課間活動(dòng)且學(xué)生基本都參加活動(dòng),積極響應(yīng)國(guó)家“陽(yáng)光體育”的號(hào)召。
(二)淮安市直小學(xué)生參與大課間體育活動(dòng)的態(tài)度和動(dòng)機(jī)現(xiàn)狀
根據(jù)本文調(diào)查統(tǒng)計(jì):有49.32%的學(xué)生非常愿意參加大課間體育活動(dòng);42.47%的學(xué)生愿意參加大課間體育活動(dòng);3.42%的學(xué)生不愿意參加大課間體育活動(dòng);4.79%的學(xué)生對(duì)參加大課間活動(dòng)持無(wú)所謂態(tài)度?;窗彩兄毙W(xué)生參加大課間活動(dòng)的態(tài)度是積極的,但是還需要對(duì)學(xué)生加強(qiáng)積極的引導(dǎo),激發(fā)學(xué)生參與的興趣。
根據(jù)本文調(diào)查統(tǒng)計(jì):有33.56%的學(xué)生參加大課間活動(dòng)的動(dòng)機(jī)是為了玩和游戲;有25.34%的學(xué)生是為了放松心情;有14.38%的學(xué)生是為了應(yīng)付達(dá)標(biāo)考試;有 11.64% 的學(xué)生是為了強(qiáng)身健體,有 6.85% 的學(xué)生只是因?yàn)榕d趣愛(ài)好;還有5.48% 的學(xué)生是為了娛樂(lè)交友。這說(shuō)明大部分的學(xué)生參加大課間活動(dòng)的動(dòng)機(jī)有待加強(qiáng)和改善,需要形成較正確的體育鍛煉價(jià)值觀。
(三)淮安市直小學(xué)生大課間體育活動(dòng)內(nèi)容現(xiàn)狀
根據(jù)本文調(diào)查統(tǒng)計(jì):廣播操是學(xué)校大課間活動(dòng)的主要內(nèi)容,跑步是冬季課間操的主要項(xiàng)目。籃球、足球是小學(xué)生(尤其是男生)比較喜歡也是開(kāi)展比較好的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。排球、羽毛球、跳繩和游戲開(kāi)展的比較多。還有的學(xué)校安排校園健美操活動(dòng)。其中還看展了乒乓球和武術(shù)內(nèi)容,只是開(kāi)展的較少。部分學(xué)校在廣播操后沒(méi)有統(tǒng)一組織項(xiàng)目而是讓學(xué)生自由活動(dòng),這就造成大課間活動(dòng)時(shí)間沒(méi)有充分利用,鍛煉不足的情況。大課間活動(dòng)內(nèi)容比較單調(diào),不能滿足學(xué)生體育鍛煉需求,較難激發(fā)學(xué)生的參與興趣和調(diào)動(dòng)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)積極性,也在一定程度上影響學(xué)生的體質(zhì)健康的發(fā)展。
(四)淮安市直小學(xué)生大課間活動(dòng)時(shí)間現(xiàn)狀
大課間時(shí)間是反映大課間活動(dòng)開(kāi)展質(zhì)量的又一重要指標(biāo),國(guó)家規(guī)定要求大課間的時(shí)間每天至少1小時(shí)。根據(jù)本文調(diào)查統(tǒng)計(jì)得出:大部分學(xué)生大課間活動(dòng)時(shí)間都達(dá)到一小時(shí)以上,只有少部分學(xué)生在半小時(shí)以下的。只是隨著年級(jí)的增長(zhǎng)時(shí)間越來(lái)越少,可能由于升學(xué)的壓力,學(xué)生作業(yè)量多,學(xué)習(xí)時(shí)間緊,導(dǎo)致高年級(jí)學(xué)生參加大課間活動(dòng)時(shí)間變少。大部分學(xué)生大課間活動(dòng)的時(shí)間是充足的,只是沒(méi)有很好的利用起來(lái)。
四、結(jié)論與建議
(一)結(jié)論
1.各小學(xué)開(kāi)展大課間活動(dòng)比較普及,但是各個(gè)學(xué)校開(kāi)展形式較單一、內(nèi)容較單調(diào),時(shí)間利用不充分,不能充分達(dá)到學(xué)生體育鍛煉的目標(biāo)。
2.學(xué)生參加大課間活動(dòng)的態(tài)度比較積極,但是參與動(dòng)機(jī)不夠積極且呈多元化特征。
3.各學(xué)校由于教學(xué)理念、體育教學(xué)設(shè)施、師資隊(duì)伍、家長(zhǎng)態(tài)度等因素,導(dǎo)致大部分小學(xué)生沒(méi)有形成良好的體育鍛煉意識(shí)和鍛煉積極性,這在一定程度上影響了大課間活動(dòng)的開(kāi)展質(zhì)量,不利于學(xué)生身心健康更好地發(fā)展。
(二)建議
1.教育部門和各個(gè)學(xué)校要高度重視大課間活動(dòng)的開(kāi)展,統(tǒng)籌管理,建立長(zhǎng)效機(jī)制。建設(shè)場(chǎng)館設(shè)施,努力探索,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),加強(qiáng)交流,貫徹陽(yáng)光體育的政策、加大宣傳力度、提升學(xué)生的體育價(jià)值觀。各學(xué)校應(yīng)針對(duì)自身的特點(diǎn)和條件,合理地安排好大課間活動(dòng)時(shí)間和內(nèi)容,最大限度地滿足學(xué)生的鍛煉需求。
2.體育教師和班主任要?jiǎng)?chuàng)造良好的校園體育運(yùn)動(dòng)氛圍。體育教師要提高自己的專項(xiàng)技能,豐富自己的教學(xué)方法,積極的指導(dǎo)學(xué)生,為學(xué)生提供更豐富的課間體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目,提高學(xué)生參加大課間活動(dòng)的動(dòng)機(jī)水平和激發(fā)運(yùn)動(dòng)興趣。同時(shí),家長(zhǎng)也要積極的支持學(xué)生參加大課間活動(dòng),為學(xué)生更好地學(xué)習(xí)提供健康的身體基礎(chǔ)。
參考文獻(xiàn):
[1] 季瀏.體育與健康與教學(xué)論[M].杭州:浙江教育出版社.2003.