遵義醫(yī)學(xué)院社會體育學(xué)院就業(yè)的調(diào)查與分析

李鵬

摘 要 通過對大學(xué)生就業(yè)方向和就業(yè)難的問題，針對社會體育專業(yè)前景和方向做出研究。通過調(diào)查遵義醫(yī)學(xué)院其他專業(yè)的就業(yè)率和社會體育專業(yè)就業(yè)率做出研究，通過對比得出相應(yīng)的結(jié)論。本文通過文獻(xiàn)資料法、訪談法、數(shù)理統(tǒng)計(jì)法等科研方法對遵義醫(yī)學(xué)院高校社會體育專業(yè)和其他專業(yè)就業(yè)率問題方面的調(diào)查，分析專業(yè)類型、社會需求、個人能力、以及社會體育問題和建議等方面做出相應(yīng)的結(jié)論，幫助社會體育學(xué)生就業(yè)，滿足社會需求，為社會減輕壓力。為達(dá)到習(xí)近平為總書記的中國夢貢獻(xiàn)自己力量。社會體育專業(yè)是面臨巨大挑戰(zhàn)，面對現(xiàn)代化的教育模式和需求，我們必須加強(qiáng)自身能力培養(yǎng)，適應(yīng)社會需求，服務(wù)社會。為推動現(xiàn)代化建設(shè)下社會體育就業(yè)問題的蓬勃發(fā)展，健全社會體育專業(yè)就業(yè)體系，為社會體育專業(yè)就業(yè)提供保障。

關(guān)鍵詞 遵義醫(yī)學(xué)院 就業(yè)問題 社會體育 分析

中圖分類號：G807.4 文獻(xiàn)標(biāo)識：A 文章編號：1009-9328（2016）06-040-01

一、研究方法與對象

（一）研究對象

本研究自從遵義醫(yī)學(xué)院2008級社會體育專業(yè)（52人）、遵義醫(yī)學(xué)院2008級麻醉專業(yè)（就業(yè)率較高、50人）、遵義醫(yī)學(xué)院2008級英語教育專業(yè)（就業(yè)率較低、36人）就業(yè)情況進(jìn)行調(diào)查和研究。

（二）研究方法

1.文獻(xiàn)資料法

根據(jù)本課題研究的目的和內(nèi)容，通過搜索查閱遵義醫(yī)學(xué)院圖書館中有社會體育專業(yè)就業(yè)的分析及其社會體育專業(yè)方面研究的文獻(xiàn)資料和遵義醫(yī)學(xué)院就業(yè)辦關(guān)于學(xué)生就業(yè)資料，并在因特網(wǎng)上收集整理具有權(quán)威性的相關(guān)文獻(xiàn)資料，全面了解社會體育專業(yè)的問題，為本研究提供充足的理論參考。

2.訪談法

對學(xué)生進(jìn)行面對面交流，針對一些問題進(jìn)行交流，了解學(xué)生關(guān)于就業(yè)問題方向和關(guān)心程度。

3.專家咨詢法

通過對具有權(quán)威專家的咨詢得到有效的依據(jù)及其理論，并且整理資料，為遵義醫(yī)學(xué)院社會體育專業(yè)就業(yè)提供相應(yīng)的指導(dǎo)。

4.歸納與演繹推理法

通過調(diào)查出的實(shí)際問題、對同學(xué)的了解、檢索等途徑收集的信息資料，進(jìn)行必要的整理和總結(jié)歸納以及邏輯分析與綜合、演繹推理，從而得出相應(yīng)的結(jié)論與建議。

二、結(jié)果與分析

（一）被調(diào)查的基本情況

通過查閱遵義醫(yī)學(xué)院學(xué)生處就業(yè)辦學(xué)生就業(yè)率資料，主要針對從遵義醫(yī)學(xué)院2008級（2012畢業(yè)）、2009級（2013畢業(yè)）2010級（2014畢業(yè)）影像專業(yè)、英語專業(yè)、社會體育專業(yè)，三個專業(yè)進(jìn)行相應(yīng)調(diào)查，分析就業(yè)基本情。數(shù)據(jù)來自初次就業(yè)時間為當(dāng)年的8月31日。

（二）遵義醫(yī)學(xué)院麻醉，英語，體育專業(yè)率特點(diǎn)研究分析

個人要求和表現(xiàn)在追求工作的不同，在社會體育中很少人從事體育教學(xué)工作，大多數(shù)人從事各行各業(yè)的工作，其中研究生同樣是一個就業(yè)的行業(yè)，通過提升自身能力水平，提高在社會中競爭能力。部分學(xué)生從事健身教練行業(yè)，在中國快速發(fā)展社會中，越來越多人認(rèn)識到健康重要性，人們對于健身質(zhì)量要求也越來越高，從事健身教練也是一個不錯工作。對于體育學(xué)生自身有著不同與其他專業(yè)能力，善于交往和溝通，性格開朗。也有部分學(xué)生從事市場的銷售工作。

三、結(jié)論與建議

（一）結(jié)論

通過了解社會體育學(xué)生的專業(yè)特長、社會對于社會體育專業(yè)的需求狀況，認(rèn)真分析社會體育學(xué)生的就業(yè)的主要原因和次要原因，然后得出相應(yīng)的結(jié)論，通知相關(guān)的主要政策幫助高校的社會體育學(xué)生知道就業(yè)工作，同時還要結(jié)合自己相關(guān)專業(yè)，加強(qiáng)學(xué)校對于就業(yè)課程的開展，從而減輕學(xué)生就業(yè)壓力，這樣對于社會體育學(xué)生就業(yè)率提高有著很大意義。

個人能力始終是社會體育就業(yè)一個關(guān)鍵性問題，提高自己專業(yè)水平，充分發(fā)揮自己潛質(zhì)水平，從而為適應(yīng)社會，獲取更好就業(yè)方向奠定下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

社會對于社會體育關(guān)注程度還不夠，不能足夠了解社會體育專業(yè)的性質(zhì)，以及目的。加強(qiáng)對社會宣傳，讓社會體育真正在大多數(shù)人中了解，認(rèn)識是解決就業(yè)問題關(guān)鍵所在，從而減少社會就業(yè)壓力，讓社會體育真正在人們?nèi)罕娭邪l(fā)展起來。

學(xué)校專業(yè)的師資力量同樣也是決定著該專業(yè)就業(yè)問題，師資力量雄厚，該專業(yè)學(xué)生自身能力強(qiáng)，在社會工作崗位上具有很強(qiáng)的競爭優(yōu)勢。

（二）建議

在社會體育中，為了適應(yīng)社會不斷進(jìn)步，繼續(xù)深造比如讀研。其目的為了增加自身學(xué)歷水平，從而間接提高自身競爭力。也適應(yīng)社會的發(fā)展，從而為推動新時期下現(xiàn)代化體育建設(shè)。

隨著全世界的各個地區(qū)的迅速發(fā)展，現(xiàn)代人對于體育的品味不斷提高，由此推動全世界性的體育大發(fā)展?，F(xiàn)在體育性質(zhì)和規(guī)模發(fā)展迅速，在規(guī)模上不斷壯大，推動全世界的體育發(fā)展和繁榮。 社會體育專業(yè)的學(xué)生， 要適應(yīng)新時代下自己能力培養(yǎng)，從而立于社會的不敗之地。不斷培養(yǎng)社會體育學(xué)生就業(yè)觀念，世界觀、價值觀、人生觀。與此同時， 社會體育的教學(xué)課程還要不斷改革，打破原來的教育觀念，沖破原來束縛，這樣才能不斷提升自己綜合素質(zhì)水平。在人才的競爭中立于前茅，立于不敗之地。

學(xué)校還應(yīng)該加強(qiáng)對社會體育專業(yè)招聘單位的吸引，減少部分學(xué)生就業(yè)壓力。

“體育相關(guān)產(chǎn)業(yè)同樣帶動一大批就業(yè)，比如體育彩票、健身俱樂部、足球俱樂部等，它同樣有著很大重要作用推動社會就業(yè)問題。”

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