高校馬術(shù)課程內(nèi)容取舍

曾澎 李延偉 溫偉 盧春根

摘 要：運(yùn)用文獻(xiàn)資料法和邏輯推理法對(duì)高校開設(shè)馬術(shù)課程的內(nèi)容選擇，從奧運(yùn)馬術(shù)項(xiàng)目與中國(guó)傳統(tǒng)馬術(shù)項(xiàng)目中進(jìn)行篩選與比較，并且結(jié)合當(dāng)今大學(xué)生體質(zhì)特征特點(diǎn)。從而推論出盛裝馬步賽的內(nèi)容是最適合高校馬術(shù)課程的內(nèi)容。

關(guān)鍵詞：高校；馬術(shù)課程；取舍

中圖分類號(hào)：G882 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1005-5312（2016）18-0228-01

馬術(shù)運(yùn)動(dòng)作為一項(xiàng)奧運(yùn)會(huì)正式比賽項(xiàng)目，可謂當(dāng)今奧運(yùn)會(huì)中一個(gè)最貴族化的項(xiàng)目，目前已經(jīng)在全世界80多個(gè)國(guó)家和地區(qū)得到開展和普及。

一、奧運(yùn)馬術(shù)項(xiàng)目

馬術(shù)運(yùn)動(dòng)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，從古代起人類就利用馬的跑動(dòng)能力傳遞消息。關(guān)于賽馬，在古希臘第三十三屆奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)上早就留下了記錄。眾所周知，運(yùn)動(dòng)員在奧運(yùn)會(huì)中展現(xiàn)的競(jìng)技能力與水平代表該項(xiàng)目世界中的最高水準(zhǔn)。然而奧運(yùn)會(huì)上的馬術(shù)項(xiàng)目具體包括那些呢？

其一是花樣騎術(shù)又稱盛裝舞步騎術(shù)賽。比賽時(shí)，馬和騎手要在長(zhǎng)60米、寬20米的場(chǎng)地內(nèi)用12分鐘的時(shí)間完成一系列規(guī)定和自選動(dòng)作。以騎手完成動(dòng)作的姿勢(shì)、風(fēng)度、難度等技巧和藝術(shù)水平評(píng)分，得分高者名次列前。花樣騎術(shù)個(gè)人于1912年被列為奧運(yùn)會(huì)比賽項(xiàng)目，團(tuán)體于1928年被列為奧運(yùn)會(huì)比賽項(xiàng)目；其二是障礙賽。它的場(chǎng)地要求至少有2500平方米面積，設(shè)置十多個(gè)高1.40 ～1.70米的障礙。運(yùn)動(dòng)員騎馬必須按規(guī)定的路線、順序跳越全部障礙。超過規(guī)定時(shí)間、馬匹拒跳以及運(yùn)動(dòng)員從馬上跌落等都要罰分。罰分是負(fù)分，最好成績(jī)?yōu)榱惴?，罰分少者名次列前。；其三是三日賽又稱綜合全能馬術(shù)賽。騎手在3日內(nèi)連續(xù)參加3項(xiàng)比賽，第一天花樣騎術(shù)，第二天越野賽，第三天障礙賽。以3項(xiàng)總分評(píng)定名次。分個(gè)人和團(tuán)體兩個(gè)項(xiàng)目，1912年被列為奧運(yùn)會(huì)比賽項(xiàng)目。

二、中國(guó)傳統(tǒng)馬術(shù)項(xiàng)目

馬為六畜之首，馬牛羊雞犬豬排序是中華民族傳統(tǒng)文化價(jià)值認(rèn)同，在歷史的縱橫坐標(biāo)上，馬與人類生產(chǎn)、生活、休閑不可以剝離，特別是對(duì)于游牧民族，馬更是他們生存的依托。對(duì)于馬術(shù)在戰(zhàn)爭(zhēng)中和生活?yuàn)蕵防锉憩F(xiàn)出的形式也有所不同。舉例：蒙古族在那達(dá)慕大會(huì)祭敖包戰(zhàn)爭(zhēng)、王公、富豪人家生辰日宗教文化時(shí)會(huì)舉行盛大的馬術(shù)比賽，包括賽馬，走馬、跑馬、顛馬、馬術(shù)、馬上技巧、乘馬斬劈、乘馬射箭、超越障礙、馬球。藏族在“祥龍節(jié)”、“亞登節(jié)” 等以及各地區(qū)寺廟舉行大法會(huì)時(shí)會(huì)進(jìn)行速度賽馬（達(dá)久）；短距離比快；穿越障礙遠(yuǎn)程賽（格式爾王賽馬式）；飛馬奪紅旗馬術(shù)技巧（達(dá)則）。單人動(dòng)作如飛馬跳鞍、飛馬躍戰(zhàn)障、跑馬射擊、跑馬射箭等；雙人倒立駕雙馬、單人躍雙馬。與軍事有關(guān)的馬術(shù)技巧表演，如馬腹藏刀、刀劈敵首、戰(zhàn)馬伏地等動(dòng)作。

三、現(xiàn)代大學(xué)生體質(zhì)特征

大學(xué)生的基本年齡階段在19至25之間，身體各項(xiàng)機(jī)能已經(jīng)成熟，心理承受能力也已成熟，世界觀、價(jià)值觀基本形成。學(xué)習(xí)技能的能力較高中生有所提高，思維能力逐步成熟。

從歷年的全國(guó)大學(xué)生體質(zhì)測(cè)試中，可以看出我國(guó)大學(xué)生的身體狀況總體是好的。但是，也應(yīng)看到大學(xué)生體質(zhì)方面仍然存在一些不容忽視的問題。在反映下肢爆發(fā)力的立定跳遠(yuǎn)和反映腰腹肌力量的仰臥起坐方面，女大學(xué)生處于連年下降趨勢(shì)；在反映肺功能的肺活量方面，男、女大學(xué)生均處于連年下降趨勢(shì)，男、女大學(xué)生在肺活量水平方面存在的問題最為突出。由此可見，大學(xué)生體質(zhì)與健康現(xiàn)狀并非盡善盡美，水平亟待于改善和提高。

四、高校馬術(shù)課程內(nèi)容選擇

高校教育是區(qū)別義務(wù)教育的培養(yǎng)大學(xué)生專項(xiàng)專業(yè)技能能力的教育。高校體育是為了培養(yǎng)大學(xué)生終生體育意識(shí)，同時(shí)也為大學(xué)生塑造良好體魄。在這樣的前提，高校要開設(shè)馬術(shù)課程，其內(nèi)容需要慎重選擇。

從時(shí)間層面上來說，大學(xué)生在校學(xué)習(xí)的時(shí)間有限，而且為達(dá)到畢業(yè)要求所上的課程種類繁多，課時(shí)也較滿。所以馬術(shù)課程能夠利用的時(shí)間較短；從經(jīng)濟(jì)層面上來說，能夠開設(shè)馬術(shù)課程的高校都擁有較為雄厚的競(jìng)技實(shí)力，因?yàn)榻⒉⒕S護(hù)馬場(chǎng)以及購(gòu)買飼養(yǎng)馬匹是一項(xiàng)十分巨大的經(jīng)濟(jì)投入。所以馬術(shù)課程中能夠使用的馬匹數(shù)量不多；從技能效果層面上說，與戰(zhàn)爭(zhēng)技能相關(guān)的各項(xiàng)類似騎馬劈砍、騎射等都不適合大學(xué)生學(xué)習(xí)。其次學(xué)習(xí)難度高，盛裝舞步最適合大學(xué)生學(xué)習(xí)，它要求人與馬之間默契配合，馬對(duì)于主人的命令能夠令行禁止，雖然在奧運(yùn)賽場(chǎng)上參加盛裝舞步的馬匹都是“豪門名種”，它們?cè)隍T手的帶領(lǐng)下優(yōu)雅從容的完成盛裝舞步的指定動(dòng)作和自由動(dòng)作。但是，在高校馬術(shù)課程中，由于馬匹血統(tǒng)肯定無法達(dá)到奧運(yùn)標(biāo)準(zhǔn)，因而在課程內(nèi)容的制定上，需要結(jié)合盛裝舞步與藏族、蒙古族中傳統(tǒng)馬賽中的要求相結(jié)合，教學(xué)目的是使學(xué)生掌握如何與馬匹培養(yǎng)情感、如何從容優(yōu)雅的駕馭馬匹并完成盛裝舞步賽中的規(guī)定項(xiàng)目。

所以現(xiàn)在高校在開展馬術(shù)運(yùn)動(dòng)課程時(shí)一定要有所取舍，根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況，根據(jù)馬術(shù)專業(yè)的特點(diǎn)，制定出符合本校實(shí)際情況的馬術(shù)運(yùn)動(dòng)課程，這樣既能合理利用資源又能發(fā)揮馬術(shù)專業(yè)的特色。

★基金項(xiàng)目：2015年江西省體育局體育科研課題“江西省馬術(shù)運(yùn)動(dòng)開展現(xiàn)狀與對(duì)策研究”（項(xiàng)目編號(hào)： 2015054）。

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