歌唱中的藝術想象研究

楊剛

摘 要：藝術想象力是進行藝術創(chuàng)造的根本，是進行藝術升華的基本推動因素。歌唱藝術更需要想象力來支撐，實現(xiàn)歌唱藝術的升華。本文主要通過對藝術中想象力的基本概況，對歌曲處理中的想象藝術及想象力的培養(yǎng)進行相應的研究。

關鍵詞：歌唱藝術；想象力；培養(yǎng)；研究

中圖分類號：J616 文獻標識碼：A 文章編號：1005-5312（2016）18-0105-01

一、藝術想象概論

藝術想象非常具有廣闊性以及非具性，它是神秘而抽象的。藝術想象的這種特性非常適用于歌唱藝術當中。其歌詞藝術的表象材料就是聲音表象，它的第一任務就是創(chuàng)造出聽覺表象，然后對這些表象進行綜合分析，想象更多可能性，結合自身條件去碰撞。當然，聲音表象就是來源于平時的歌唱訓練積累以及歌唱者對于歌唱音色，肢體表演，情感表現(xiàn)的各方面理解與修養(yǎng)體現(xiàn)。藝術想象在歌唱中是貫穿歌曲演唱實踐活動的始終。世界歌王帕瓦洛蒂曾經(jīng)說過“聲音就像一片薄薄的橡膠，拉這一頭，另一頭也會變薄?！币虼耍璩囊粋€重要的方向便是歌唱的想象力。一般而言，演唱者需要經(jīng)過一定的藝術想象，以在發(fā)聲之前有一個聲音質地的大致基礎與方向。

二、歌曲處理中的想象藝術

在歌曲演唱中，首先要具備良好的聲樂技巧以及嗓音條件，這是演唱前的表象基礎，如果要進行更深層次的歌曲藝術，則需要具備一定的想象藝術，只有擁有良好的想象藝術，才能創(chuàng)造出良好的藝術意境以及藝術表達。一般而言，在歌曲演唱中良好地運用藝術想象，需要做到以下幾點：（1）在歌曲演唱前，要進行歌曲的相關分析，比如我們首先要知道歌曲的創(chuàng)造時代背景，繼而懂得歌曲中的內容以及內容當中所滲透的思想意識，將詞、曲以及創(chuàng)作者的創(chuàng)作意圖都分析透徹。這是歌曲中進行想象藝術的前提條件，也需要歌唱中培養(yǎng)良好的思想情感，加強審美情趣；（2）演唱者在已有嗓音條件和技能基礎上把想象的語言融匯進去，繼而在自己內心變換構思，甚至可以達到動情效果。比如：速度的快慢，歌唱的力度，聲樂的傷痛或者活波快了情感以及再加上恰當?shù)闹w語言等等，都能夠讓演唱變得富有變現(xiàn)力；（3）在歌曲演唱中藝術想象力是一種創(chuàng)造性的想象心理活動，它能予人積極的心理暗示。如果沒有一個美好的想象，就不會唱出一個美好的聲音。因此，歌曲演唱還需要賦予創(chuàng)新的形式以及內涵，充分發(fā)揮想象能力，敢于創(chuàng)新，尋找優(yōu)質靈感，不斷發(fā)揮出歌唱藝術的最高品質。

三、歌曲藝術想象力的培養(yǎng)

通常來說，在歌唱藝術上，其想象力主要是通過感性印象的轉變，感性印象主要包括表象、知覺以及感覺等。表象、知覺與感覺相輔相成，缺一不可。其中，表象形成于感覺與知覺的基礎之上。而感情認識與理性認識的來源是以表象環(huán)節(jié)為基礎的。思維是在表象基礎上對外部世界的反應。客體內在聯(lián)系揭示內部運動的發(fā)展規(guī)律，藝術想象能力作為形象思維從對感性到理性認識的更是離不開表象的。所以，培養(yǎng)和豐富歌唱中的想象力應注重以下幾方面：（1）建立正確人生觀，努力充實自我。正確世界觀是發(fā)展歌者想象力的先導條件，世界觀影響跟決定每個人的行為和生活方式。在人們的日常生活當中中，每個人都有自己不同的世界觀，而個人的世界觀影響著自己對事物的不同看法，因此，每個人的想象思路以及想象方法也都不盡相同。而對演唱者來說，正確的世界觀無非會給歌唱中帶來正常的想象思路，培養(yǎng)良好的演唱習慣。建立正確的聲音形象，對歌曲的理解也更加全面，對美的體驗更加準確，塑造的形象也就更完美；（2）擴大知識領域，提高文化修養(yǎng)。想象力的培養(yǎng)除了自身所具備的先天條件以外，還要不斷增加自己的知識，豐富文化藝術知識，提升自己的藝術修養(yǎng)。通常，一首歌曲的展現(xiàn)，不僅展現(xiàn)的是歌曲本身，更是展示歌唱者本人的層次與綜合素養(yǎng)。歌者在學習專業(yè)知識的同時，更應注重文化底蘊的吸收，把理論與實踐完美結合起來，才能造就人民群眾都喜聞樂見的作品出來。例如：好的文學作品，美學，電影，繪畫作品。藝術都是相同的，歌者可以從各個方面去汲取跟捕捉生活中美好，激動人心的事物，多積蓄情感才能對作品理解愈發(fā)透徹，細致并把之傳唱下去；（3）鼓勵多參加歌唱比賽等實踐活動?？傮w來說，歌唱是一門實踐性很強的藝術，其中所運用到的一些技能和技巧需要在舞臺上接受聽眾的檢驗歌。在不斷的鍛煉以及實踐中去審視自己，認識到自己的優(yōu)勢與不足，并給自己進行準確的定位。平時練唱的積累是自身想象里與實際操作的碰撞，走到人群中去，可以體驗自己與他人想象與實踐過程不同導致的差異，互相激發(fā)想象，促進想象力的提高，從而提升自己，建立比較完整的角色形象。比如筆者本身將所學到的聲樂知識和藝術修養(yǎng)帶到福利院的老人群體當中，為老人們獻唱，教老人們聲樂藝術，不僅促進老人群體身心愉悅，還提升了自身的歌唱素養(yǎng)。

四、結語

要盡善盡美地完成一首歌曲，需要豐富的想象力，不僅給予自己積極暗示，還更大程度地給自身更多可能性，構想與實踐反復磨合，感性與理性天平不停碰撞，方能造就愈發(fā)完美的歌唱。想象與歌唱始終相伴，沒有美好的想象，就沒有美好的歌唱。第一首好的歌曲除開綜上所述，舞臺感染力，個人形象感染力，一切美的東西，都憑個人修養(yǎng)，想象格局與個人實力的碰撞決定。

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