改進(jìn)小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神

孫艷

社會(huì)的發(fā)展需要?jiǎng)?chuàng)新型人才。當(dāng)前小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中注重培養(yǎng)小學(xué)生的創(chuàng)新精神。小學(xué)英語(yǔ)教師怎樣改進(jìn)小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神已經(jīng)成為重要的課題。

一、創(chuàng)設(shè)濃郁的氛圍，塑造學(xué)生的創(chuàng)新學(xué)習(xí)品質(zhì)

一個(gè)人在愉快平靜的時(shí)候?qū)W習(xí)效率是最高的。教師要在教學(xué)中創(chuàng)造輕松民主和諧的學(xué)習(xí)氛圍，這樣就能形成濃郁的氛圍。為此，教師要真誠(chéng)地?zé)釔?ài)學(xué)生，民主地對(duì)待學(xué)生，輕松地駕馭教學(xué)，平等地和學(xué)生當(dāng)朋友交往，運(yùn)用博大的智慧感染學(xué)生，激發(fā)學(xué)生產(chǎn)生創(chuàng)新能力。教師要微笑著對(duì)待學(xué)生，用充沛的情感感染學(xué)生，激發(fā)學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)的欲望。小學(xué)英語(yǔ)教師可以創(chuàng)編英語(yǔ)歌曲給學(xué)生演唱，也可以教學(xué)生唱，讓學(xué)生改進(jìn)，通過(guò)這樣的教學(xué)形式也能培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維。

教師還可以在教學(xué)中運(yùn)用實(shí)物來(lái)展示情境，運(yùn)用圖畫(huà)再現(xiàn)情境，創(chuàng)造模擬的情境中，保證學(xué)生精力充沛，感情飽滿(mǎn)，開(kāi)發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性思維，教師為學(xué)生創(chuàng)造學(xué)習(xí)的情境，能鞏固學(xué)生學(xué)習(xí)的知識(shí)，還能提升學(xué)生的創(chuàng)新能力，塑造學(xué)生的創(chuàng)新學(xué)習(xí)品質(zhì)。

二、增長(zhǎng)學(xué)習(xí)興趣，塑造學(xué)生的創(chuàng)新學(xué)習(xí)品質(zhì)

興趣是最好的老師。教師要激發(fā)學(xué)生產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣，保證學(xué)生旺盛的求知欲望，這樣能給學(xué)生更多的學(xué)習(xí)的動(dòng)力。教師應(yīng)該努力和學(xué)生成為朋友，帶給學(xué)生更多的學(xué)習(xí)上的愉悅感和交往中的幸福感，這樣，學(xué)生和教師便沒(méi)有了感情的隔閡。學(xué)生的思想就能自由翱翔，學(xué)生的心靈就能得到放飛，學(xué)生就會(huì)學(xué)得更加快樂(lè)。

三、教師可以運(yùn)用多種方法調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性

教師可以采用競(jìng)賽的方法激發(fā)學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)的興趣，鼓勵(lì)學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)，靈活主動(dòng)地進(jìn)行競(jìng)賽。教師通過(guò)各種形式的競(jìng)賽能促進(jìn)學(xué)生思維的發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。教師也可以組織情景激趣，主動(dòng)為學(xué)生創(chuàng)造學(xué)習(xí)的氛圍，通過(guò)有趣的活動(dòng)來(lái)激發(fā)學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)的興趣。例如：學(xué)習(xí)買(mǎi)賣(mài)活動(dòng)的時(shí)候，教師可以將教室布置成一個(gè)小賣(mài)部，組織學(xué)生拿實(shí)物進(jìn)行買(mǎi)賣(mài)，學(xué)生就像在買(mǎi)東西一樣的場(chǎng)景：“Hello！ Can I have a cake /hamburger /hot dog … please ？”“OK. Here you are.”“Thank you.”“Youre welcome.”教師還應(yīng)該盡可能多地組織學(xué)生進(jìn)行操練，提高學(xué)生參與的積極性，掌握這些交際用語(yǔ)。教師還要重視表情、動(dòng)作、語(yǔ)言等變化，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)模仿。

四、豐富思維形式，啟迪思維的發(fā)展

教師應(yīng)該努力張揚(yáng)學(xué)生的個(gè)性，引導(dǎo)學(xué)生善于觀(guān)察，多個(gè)角度思考，運(yùn)用不同的方法解決問(wèn)題，運(yùn)用多種教學(xué)方法，教會(huì)學(xué)生掌握多種學(xué)習(xí)方法。

很多學(xué)生不喜歡一般的思維方式，希望自己是優(yōu)秀的，教師要抓住學(xué)生這樣的心理對(duì)學(xué)生進(jìn)行思維訓(xùn)練。教師可以展開(kāi)討論活動(dòng)，開(kāi)展辯論活動(dòng)，啟發(fā)學(xué)生創(chuàng)造出獨(dú)特的思維來(lái)。例如：教師可以教會(huì)學(xué)生運(yùn)用多種方法記憶生詞。再如，教師也可以經(jīng)常組織學(xué)生進(jìn)行講故事、對(duì)話(huà)表演、做游戲等活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)思維的鍛煉，啟迪學(xué)生思維的發(fā)展。

五、加強(qiáng)合作，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新思維

教師應(yīng)該采取學(xué)生小組合作學(xué)習(xí)的方法，促進(jìn)學(xué)生小組合作表演，相互發(fā)揮各自學(xué)習(xí)上的優(yōu)點(diǎn)，進(jìn)行討論，點(diǎn)撥，啟發(fā)，形成立體的思維模式。教師要求學(xué)生以小組為單位完成學(xué)習(xí)任務(wù)，讓學(xué)生在小組合作學(xué)習(xí)中動(dòng)手動(dòng)腦，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造力，豐富學(xué)生的思想。教師還可以鼓勵(lì)學(xué)生自己制作學(xué)具，讓學(xué)生相互商量，相互設(shè)計(jì)，相互協(xié)調(diào)繪畫(huà)，共同合作，發(fā)展學(xué)生的思維，讓學(xué)生的思維在碰撞中得到發(fā)展。小學(xué)生在合作學(xué)習(xí)中也培養(yǎng)了助人為樂(lè)的心理，合作的精神也得到鑄造，能增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)信心，鑄造學(xué)生優(yōu)秀的完善的個(gè)性品質(zhì)。

六、啟發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性思維，發(fā)展學(xué)生的思維

教師要開(kāi)發(fā)學(xué)生的智力，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新能力。教師要鼓勵(lì)學(xué)生敢想，敢說(shuō)，敢做的勇氣，滿(mǎn)足學(xué)生學(xué)習(xí)的好勝心和好奇心，鼓勵(lì)學(xué)生不尋求單一的答案，大膽思考，大膽質(zhì)疑，產(chǎn)生自己獨(dú)到的見(jiàn)解。教師要允許學(xué)生改正自己的意見(jiàn)，保留自己的意見(jiàn)等。教師要尊重學(xué)生的創(chuàng)造性思維，保證學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，為培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神打好基礎(chǔ)。

教師應(yīng)該幫助學(xué)生累積知識(shí)，教會(huì)學(xué)生知識(shí)和能力，教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)規(guī)律的摸索，學(xué)會(huì)記憶，養(yǎng)成好的思維品質(zhì)。例如：學(xué)習(xí)單詞的時(shí)候，可以教會(huì)學(xué)生回憶舊知識(shí)，進(jìn)行近音、近形、近義比較。學(xué)習(xí)then就回憶 pen、ten。又如，lake就想like；those就想these；hill就想ill。而在教學(xué)英語(yǔ)句型These are... Those are...就想起 This is...That is...并進(jìn)行單復(fù)數(shù)的比較，這樣學(xué)生就會(huì)牢固掌握知識(shí)，記憶深刻了。

總之，教師要長(zhǎng)期持續(xù)地發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性思維。教師要給學(xué)生創(chuàng)造思維馳騁的廣闊天地，給學(xué)生積極思考的思維空間，讓學(xué)生發(fā)展思維、展露才華、抒發(fā)感情。教師要持續(xù)努力，幫助學(xué)生養(yǎng)成積極的思維習(xí)慣，逐漸培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維，鑄造學(xué)生創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)品質(zhì)。

（作者單位：江蘇省揚(yáng)州市邗江區(qū)黃玨學(xué)校）