陶妍潔
夏至是二十四節(jié)氣中最早被確定的一個節(jié)氣。每年的6月21日或22日,當太陽到達黃經90°時開始。夏至這一天,中午太陽直射地面,日影最短,古代又稱“日北至”或“長日至”。有諺語說:“夏至夜短,冬至夜長。”意思是夏至這天白天最長,黑夜最短。《月令七十二候集解》對夏至這樣描述:“夏,假也;至,極也,萬物于此皆假大而至極也?!?/p>
古人云:“夏至到,鹿角解,蟬始鳴,半夏生,木槿榮?!痹谖覈糯?,夏至分為三候:“一候鹿角解;二候蟬始鳴;三候半夏生?!泵优c鹿雖屬同科,但古人認為,二者一屬陰一屬陽。鹿的角朝前生,所以屬陽。夏至日陰氣生而陽氣始衰,所以陽性的鹿角便開始脫落。而糜因屬陰,所以在冬至日角才脫落;雄性的知了在夏至后因感陰氣之生便鼓翼而鳴;半夏是一種喜陰的藥草,因在仲夏的沼澤地或水田中出生所以得名。由此可見,在炎熱的仲夏,一些喜陰的生物開始出現(xiàn),而陽性的生物卻開始衰退了。
夏至前后是農業(yè)生產的重要時期?!斑M入夏至六月天,黃金季節(jié)要趕先”。意思是夏至時,氣溫較高,光照充足,作物生長旺盛,所以夏種要搶早播種,充分利用光溫資源,促進夏播作物早發(fā)壯苗。夏至后進入三伏天,我國大部分地區(qū)日平均氣溫升至22°以上,光照充足,雨水增多,農作物生長旺盛,病蟲害在高溫多雨的條件下容易滋生蔓延,因此有農諺說:“夏至不鋤根邊草,如同養(yǎng)下毒蛇咬”“夏至伏天到,中耕很重要,伏里鋤一遍,賽過水澆園”。所以夏至時做好中耕除草,加強田間管理是極其重要的增產措施之一。
“春爭日,夏爭時”,夏至時節(jié),全國各地都掀起了農忙的高潮。夏至前后,正是早稻抽穗揚花,棉花現(xiàn)蕾,蔬菜水果的采收旺季,農事活動的重點以中耕除草、防旱防澇、防治病蟲害為主。夏至時節(jié),各農業(yè)區(qū)的主要農事活動也有一定的區(qū)別。北方地區(qū):水稻追撥節(jié)肥、中耕、拔草、防蟲。冬麥區(qū)收獲適期,需要細收細打,顆粒歸倉。春小麥地區(qū)繼續(xù)追施肥料、灌溉、防治病蟲,保證小麥拔節(jié)抽穗,揚花灌漿,做好收獲前的準備工作;東北地區(qū):追肥、中耕、培土、防治螟蟲和馬鈴薯晚疫病,大豆進行第二、三次追肥、縫抽、培土;西北地區(qū):玉米、谷子等間苗、定苗后及時追肥,馬鈴薯摘蕾、拔草,白胡麻追肥、境水、中耕除草;華南地區(qū):插秧、中耕,澆灌防倒伏;西南地區(qū):追施圓稈肥,簿草,淺水灌溉,花生中耕壓蔓,秧田追肥、防治三化螟;黃淮地區(qū):春播雜糧追施攻穗肥、澆灌、中耕、培土,防治攢心蟲、蚜蟲和果灰螟。
智慧的勞動人民在實踐中總結了一套農事諺語:“夏至時節(jié)天最長,南坡北洼農夫忙。玉米夏谷快播種,大豆再拖光長秧。早春作物細管理,追澆勤鋤把蟲防。夏播作物補定苗,行間株間勤松耪。棉花進入盛蕾期,常規(guī)措施都用上,一旦遭受雹子砸,田間會診覓良方。一般不要來翻種,追治整修快松耪。高粱玉米制種田,嚴格管理保質量。田間雜株要拔除,母本玉米雄去光。起刨大蒜和地蛋,瓜菜管理要加強。久旱不雨澆果樹,一定不能澆過量。麥糠青草水缸撈,牲口愛吃體健壯。二茬苜蓿好脹肚,多摻干草就無妨。藕葦蒲芡都管好,喂魚定時又定量。青蛙捕蟲功勞大,人人保護莫損傷?!?/p>
“東邊日出西邊雨,道是無晴卻有晴”,唐代詩人劉禹錫描繪了夏至時“晴天里的夏日雨”這種奇妙的現(xiàn)象。夏至以后,由于地面受熱強烈,空氣對流旺盛,所以午后常常形成雷陣雨天氣。這種雷雨驟來驟去,范圍小,分布不均,民間把這種現(xiàn)象也稱為“夏雨隔田坎”。據(jù)《荊楚歲時記》記載:“六月必有三時雨,田家以為甘澤,邑里相賀。”說明了此時的降水對農作物影響很大,民間也有“夏至雨點值千金”之說。在我國的華南地區(qū)及東部地區(qū),夏至以后容易出現(xiàn)伏旱天氣,在廣東有“夏至鳴雷三伏旱”的諺語。為了增強抗旱能力確保收成,在伏前蓄水保墑也是增產的一項重要措施。
“夏至三庚數(shù)頭伏”,一年中最熱的時候隨即到來。夏至養(yǎng)生成為民眾生活中不可或缺的部分。唐朝詩人白居易有詩云:“憶在蘇州日,常諳夏至筵。粽香竹筒嫩,炙脆子鵝鮮。水國多臺榭,吳風尚管弦。每家皆有酒,無處不過船?!鄙鷦拥孛枥L了江南地區(qū)民眾夏至日擺設美食佳肴,調養(yǎng)飲食起居的場景。而“冬至餃子夏至面”的習俗也一直流傳至今。夏至的衣食住行講究“順天應時”,起居方面,要早睡早起適當午休;飲食方面,要避免過度寒涼,多食清淡少食辛辣;情志方面,要保持神清氣爽,心情愉悅。除此之外,“冬病夏治”是我國傳統(tǒng)中醫(yī)藥療法中的特色療法。此時,人體陽氣發(fā)泄,氣血趨于體表,毛孔張開,采用藥物進行穴位敷貼,使藥物更好地滲透,扶正固本,疏通經絡,增強人體免疫機能,從而達到防病治病的目的。