研究生對所在城市科技創(chuàng)新能力的貢獻(xiàn)調(diào)研

章東平　張坤

摘 要：研究生作為高層次人才，能夠充分利用自身的資源優(yōu)勢和發(fā)展?jié)撃埽梢杂嗅槍π缘剡M(jìn)行科技攻關(guān)等相關(guān)工作，能夠在一定程度上幫助企業(yè)解決技術(shù)需求等問題，并能在一定的程度上帶動所在城市經(jīng)濟(jì)的發(fā)展以及杭州的科技的進(jìn)步，為所在城市的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。文章為了分析研究生對所在城市科技創(chuàng)新能力的影響，以杭州市為例，進(jìn)行了數(shù)據(jù)的收集，并通過一系列的數(shù)據(jù)分析，得出了一些基本的結(jié)論并根據(jù)實際情況提出了一些相應(yīng)的建議。

關(guān)鍵詞：研究生；科技創(chuàng)新；貢獻(xiàn)

1 概述

十八大指出：科技創(chuàng)新是提高社會生產(chǎn)力和綜合國力的戰(zhàn)略支撐，必須擺在國家發(fā)展全局的核心位置。研究生作為當(dāng)代科技人才的主力軍之一，在科技創(chuàng)新方面起著舉足輕重的作用，其教育與本科時期的教育有著明顯的差異，更加強調(diào)了對知識的再造能力以及科技創(chuàng)新能力。文章主要以杭州市為例，通過對畢業(yè)研究生對所在城市科技貢獻(xiàn)情況的調(diào)查分析，得到了一些基本的結(jié)論與對策建議。

2 科技創(chuàng)新能力的評價體系

指標(biāo)體系的設(shè)計中需要遵循系統(tǒng)全面性原則、綜合普適性原則、靈活可操作性原則、穩(wěn)定可比性原則和簡明科學(xué)性原則。指標(biāo)體系必需能夠全面、系統(tǒng)地進(jìn)行評價，能反映到各個方面，同時要做到評價目標(biāo)和評價指標(biāo)間聯(lián)系起來組成一個層次分明的整體。因此每一個指標(biāo)因子都必須具有自己的影響特性，不能被其他因子所替代?？己说闹笜?biāo)不宜過多過繁，且數(shù)據(jù)易收集，易被受訪者所理解和接受，同時易于量化和評定。評價指標(biāo)體系必須要有穩(wěn)定的數(shù)據(jù)來源，對指標(biāo)的描述口徑必須一致，在定量分析的基礎(chǔ)上，結(jié)合定性分析。指標(biāo)的大小、層次的多少必須適宜，若指標(biāo)體系過大、層次劃分過多過細(xì)，勢必將決策者的注意力吸引到細(xì)小的問題上；而指標(biāo)體系過小、層次劃分過少過粗，也不能充分反映在杭高校畢業(yè)研究生對杭州市科技創(chuàng)新貢獻(xiàn)的情況。

為了能夠準(zhǔn)確的評估在杭高校畢業(yè)研究生對杭州市科技創(chuàng)新的貢獻(xiàn)情況，需要選取一定量的指標(biāo)來進(jìn)行衡量。本項目的研究中主要選取了以下幾個指標(biāo)來進(jìn)行衡量：（1）被調(diào)查者正式工作開始參加過的科技項目數(shù)量；（2）被調(diào)查者正式工作開始已經(jīng)發(fā)表的論文數(shù)；（3）被調(diào)查者正式工作開始申請的專利數(shù)；（4）被調(diào)查者參加的科技項目的成果是否已經(jīng)用于實際生活。

3 結(jié)論與建議

從平均每個人專利申請已受理數(shù)量來看，沒有已受理專利研究生比例最高，為49.5%。從專利申請已授權(quán)的數(shù)量上，各個數(shù)量的比例都要低于專利申請受理的學(xué)生，沒有專利授權(quán)的、有1項的、有2項的和有3項及以上的比例分別為85.6%、9.4%、3.2%和1.8%。

從科研產(chǎn)出來看，發(fā)表過1篇核心期刊文章的占調(diào)研人數(shù)的18.2%，發(fā)表過2篇的占6.9%，發(fā)表過3篇及以上的占5.7%，超過2/3的學(xué)生沒有發(fā)表過核心期刊文章。發(fā)表過SCI期刊文章的比例則更低，其中發(fā)表過1篇、2篇、3篇及以上SCI期刊文章的學(xué)生比例分別為8.6%、3.5%、3.0%。從側(cè)面反映出SCI期刊文章的發(fā)表難度高于一般的核心期刊。

總體來看，在杭高校畢業(yè)研究生對杭州市的科技貢獻(xiàn)有著很大的貢獻(xiàn)，但是還存在著很多方面的不足。個人、企業(yè)及創(chuàng)新體系都存在著一定的問題，影響著在杭高校畢業(yè)研究生的科技創(chuàng)新。具體問題如下：（1）企業(yè)自主創(chuàng)新意識不強。一些企業(yè)管理者仍停留在傳統(tǒng)的生產(chǎn)型技術(shù)開發(fā)和擴大生產(chǎn)規(guī)模上，急功近利，只注重眼前利益，不求做強做優(yōu)，知識企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新工作進(jìn)展緩慢。從而導(dǎo)致對創(chuàng)新型人才的忽視，使相應(yīng)的人才的能力得不到充分發(fā)揮，科技創(chuàng)新貢獻(xiàn)減少。（2）企業(yè)研發(fā)經(jīng)費投入不足。許多企業(yè)管理者未能按國家規(guī)定提取技術(shù)研發(fā)經(jīng)費。我市中小企業(yè)多，技術(shù)研發(fā)能力普遍偏低，制約了研發(fā)經(jīng)費的投入。融資渠道尚不完善，中小企業(yè)融資難問題仍然存在。由于經(jīng)費投入的不足，相應(yīng)的人才也不可能有很多的機會進(jìn)行科技創(chuàng)新。（3）創(chuàng)新服務(wù)體系有待完善。我市工業(yè)領(lǐng)域創(chuàng)新服務(wù)體系不夠健全，處于剛剛起步階段。（4）個人的科技創(chuàng)新意識不強，只注重眼前利益，急功近利，心態(tài)浮躁。

為了解決這些問題，使從高校畢業(yè)的研究生為所在地做出更多的科技貢獻(xiàn)，需要從以下幾個方面進(jìn)行改進(jìn)：

（1）不斷提高產(chǎn)學(xué)研合作水平。很多已畢業(yè)的研究生認(rèn)為只有在學(xué)校里才能進(jìn)行科技創(chuàng)新，因為在企業(yè)里他們的主要任務(wù)就是把已成熟的技術(shù)轉(zhuǎn)化成產(chǎn)品，現(xiàn)在的科技創(chuàng)新并不是靠一個人的才智就能進(jìn)行的，通常需要的是一個團(tuán)隊的合作。相反，在很多企業(yè)里，畢業(yè)研究生很少有機會能組建、參與到這樣的一個團(tuán)隊里。為了改變這一環(huán)境，必須進(jìn)行產(chǎn)學(xué)研合作。對已經(jīng)有產(chǎn)學(xué)研合作的企業(yè)要加強跟蹤協(xié)調(diào)，促進(jìn)落實，進(jìn)一步提高產(chǎn)學(xué)研合作水平。努力探索高等院校、科研院所與我市產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢結(jié)合的有效途徑，加快關(guān)鍵技術(shù)的聯(lián)合攻關(guān)。

（2）發(fā)揮科技服務(wù)體系的作用。加快建設(shè)我市工業(yè)園區(qū)生產(chǎn)力促進(jìn)中心，充分發(fā)揮生產(chǎn)力促進(jìn)中心的科技服務(wù)職能，建立健全生產(chǎn)力促進(jìn)中心的各項管理制度，強化服務(wù)意識，積極為企業(yè)提供服務(wù)。同時要加快引進(jìn)高技術(shù)人才，建立和完善高技術(shù)人才庫，為我市技術(shù)創(chuàng)新工作提供人才保障。

（3）增強資源共享的力度。現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的研究不僅需要大量的人力，更需要物力。很多領(lǐng)域的研究都需要使用專業(yè)的儀器設(shè)備，而這些儀器設(shè)備并不是個人所能承擔(dān)的，因此需要政府的協(xié)助。政府要采取更有力的措施和方法推動國家平臺在科技文獻(xiàn)、科學(xué)數(shù)據(jù)、重大科學(xué)儀器、重大科技成果等基礎(chǔ)科技資源方面向全國開放，真正實現(xiàn)資源全社會共享。通過推行大型儀器、文獻(xiàn)資源、科學(xué)數(shù)據(jù)共享等標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范，統(tǒng)一、規(guī)范、協(xié)調(diào)平臺運行，保證平臺所建設(shè)資源與服務(wù)的可廣泛利用、可互操作和可持續(xù)發(fā)展。

（4）營造科技創(chuàng)新氛圍。增強全社會的創(chuàng)造活力，使創(chuàng)造活力充分釋放、創(chuàng)新成果不斷涌現(xiàn)、創(chuàng)業(yè)活動蓬勃開展，是實現(xiàn)科學(xué)發(fā)展、促進(jìn)社會和諧的必然要求和重要保證。創(chuàng)新包括理論創(chuàng)新、科技創(chuàng)新、制度創(chuàng)新以及其他各方面的創(chuàng)新活動。推動科技創(chuàng)新，需要激發(fā)科技人員的創(chuàng)新活力。而要把科技人員的創(chuàng)新活力充分激發(fā)出來，需提供良好的軟硬件環(huán)境，特別是營造使科技人員敢于創(chuàng)新、善于創(chuàng)新的和諧氛圍。中外科技發(fā)展的實踐表明，那些重大的科技發(fā)現(xiàn)或發(fā)明，往往是在自由寬松的學(xué)術(shù)環(huán)境中產(chǎn)生的。這就啟示我們：自由寬松的學(xué)術(shù)環(huán)境，有利于科技人員放飛思想、挖掘潛能、多出成果；推動科技創(chuàng)新，一定要積極營造自由寬松的學(xué)術(shù)環(huán)境。

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作者簡介：章東平（1970，12-），男，江西波陽人，教授，研究方向：圖像處理、視頻分析、機器學(xué)習(xí)。