基于實戰(zhàn)化的電類實訓(xùn)課程教學(xué)目標(biāo)研究

張勇 孫寧 張珊

摘 要：當(dāng)前，電類實訓(xùn)課程正處于面向?qū)崙?zhàn)化教學(xué)的探索期和建設(shè)期，積極有效地對“課程教學(xué)目標(biāo)”進行研究，有助于我們充分認識當(dāng)前電類實訓(xùn)教學(xué)現(xiàn)狀，促進電類課程實戰(zhàn)化教學(xué)改革進程。

關(guān)鍵詞：知識；技能；工作作風(fēng)；安全意識；心理素質(zhì)；自學(xué)能力；創(chuàng)新能力

習(xí)主席站在時代發(fā)展和戰(zhàn)略全局的高度，著眼實現(xiàn)黨在新形勢下的強軍目標(biāo)，突出強調(diào)要切實提高軍事訓(xùn)練實戰(zhàn)化水平。作為培養(yǎng)軍事人才的軍事院校教員而言，實戰(zhàn)化教學(xué)已成為教育的首要任務(wù)，更是每一所任職教育院校必須直面的現(xiàn)實問題。在各個軍事院校，裝備面向?qū)崙?zhàn)的教學(xué)形式已經(jīng)進行實施，但對于基礎(chǔ)教學(xué)，怎樣實施才能算是實戰(zhàn)化？一直是從事基礎(chǔ)課教員正在尋找的答案。筆者認為，要想基礎(chǔ)教學(xué)貼近實戰(zhàn)，必須研究學(xué)員在未來戰(zhàn)場需要課程提供什么的知識和技能，把握好這個目標(biāo)，再對課程設(shè)計就能做到有的放矢。當(dāng)前，電類實訓(xùn)課程正處于面向?qū)崙?zhàn)化教學(xué)的探索期和建設(shè)期，積極有效地對“課程教學(xué)目標(biāo)”進行研究，有助于我們充分認識當(dāng)前電工實訓(xùn)教學(xué)的現(xiàn)狀，促進電類課程實戰(zhàn)化教學(xué)改革進程。

一、培養(yǎng)學(xué)員具備扎實的基本知識

電類課程理論知識主要包括電路知識、變壓器知識、電動機知識、電氣線路知識、模擬電路知識以及數(shù)字電路知識等。設(shè)備發(fā)生故障時，當(dāng)你維修人員看到故障線路的時候，就必須要明白這個線路是怎么運行的，是串聯(lián)還是并聯(lián)，信號時如何傳輸并且當(dāng)出現(xiàn)故障的時候，要能夠根據(jù)線路中錯誤的地方對線路中出現(xiàn)的問題進行快速的分析，以求得出最好的解決方案。所以，電類課程的很多基本理論知識在裝備維修維護過程中是隨時隨地都要用到的，如果不能在需要的時候從自己的記憶中找出所用的知識，事事都要查書、翻記錄，那么就不可能有知識的積累，更不可能有進一步的學(xué)習(xí)與提高。從這一點出發(fā)，我們要求學(xué)員在學(xué)會的基礎(chǔ)上，該記的知識必須經(jīng)常重復(fù)以保持記憶。

二、培養(yǎng)學(xué)員具熟練的基本技能

軍械維修人員擔(dān)負的任務(wù)不僅僅是裝備日常的維護、保養(yǎng)、維修工作還擔(dān)負戰(zhàn)時裝備的快速檢修。維修人員要根據(jù)故障現(xiàn)象快速的判斷故障原因并迅速的對裝備進行維修，從而使裝備盡快的投入到戰(zhàn)場去。這不僅僅是簡單的維修工作，還需要具有敏銳的判斷力，和精準(zhǔn)的實際操作能力。光靠紙上談兵慢慢琢磨肯定行不通。而操作能力的提升也不是一朝一夕的事隋，需要慢慢積累，日常生活中要多做些判斷與維修。

三、培養(yǎng)學(xué)員具備嚴(yán)謹?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)

對個人來說，工作作風(fēng)既是世界觀、人生觀的反映，也是人的綜合素質(zhì)的具體體現(xiàn)；對集體來說，工作作風(fēng)又是這個集體團隊精神的生動反映和整體實力的體現(xiàn)，也能導(dǎo)致集體的盛衰。而任何集體又是由個人組成。要想把維修工作做好，工作中就要有主動性、計劃性和時效性。所謂主動性，就是要求我們不要像“水磨”一樣，推一推就動一動，不推不動，而是要主動思考如何做好維修工作的各項措施，并就維修進展情況及所遇到的困難向領(lǐng)導(dǎo)及時反映。所謂計劃性，就是要求我們對于裝備故障的在檢修前，要根據(jù)實際情況制定相應(yīng)計劃，知道先要干什么，后要干什么。只有這樣，才能保證工作計劃有條不紊地進行。所謂時效性，就是要求我們維修要有提前量，不能仗都打完了，訓(xùn)練都結(jié)束了，裝備都重新更換了，問題還沒有解決，那維修就沒有意義了。只有具有良好的工作作風(fēng)，才能有足夠的動力，才能給自己足夠的壓力，追求工作的主動性、計劃性和實效性。

四、培養(yǎng)學(xué)員具備牢固的安全意識

武器裝備的維護與維修工作的實施者是維修技師，只有保證維修人員的安全，才能更好的對裝備進行維修。隨著裝備的發(fā)展，在很多裝備維修的場所，維修人員在承擔(dān)維修壓力的同時還要面臨各式各樣的安全考驗，所以維修人員必須具備很高的安全意識。而要提高安全意識，首先應(yīng)從提高隱患辨識能力開始，只有提高隱患辨識能力，我們才能充分理解設(shè)備為什么會有這種安全防護措施，從而更快地熟悉裝備。只有提高隱患辨識能力，在裝備出現(xiàn)安全防護設(shè)計疏漏的情況下，我們才能進行裝備改進，保障安全，即使難以改進，我們也能及時制定出合適的安全操作規(guī)程，從而保障安全。

五、培養(yǎng)學(xué)員具備良好的心理素質(zhì)

實戰(zhàn)化要求維修人員能夠在各種突發(fā)條件下尤其是戰(zhàn)場中進行維修，這就要求維修人員必須具備良好的心理素質(zhì)，必須擁有一顆冷靜的頭腦，能夠做到臨危不亂。有些維修人員，他們遇到事情就非常緊張，導(dǎo)致自己縮手縮腳，不能冷靜的分析當(dāng)時的情況，也就不能提出好的處理方法。

六、培養(yǎng)學(xué)員具備扎實的自學(xué)能力

部隊人員的流動性較其他職業(yè)來說是很高的，崗位的變動也是經(jīng)常性的，崗位的變動必然會導(dǎo)致我們面臨的武器裝備有所不同；隨著社會的進步、科學(xué)的發(fā)展，尤其是現(xiàn)在國防裝備投入的加大，各個部隊必然會加大武器裝備的更新?lián)Q代的步伐。且實戰(zhàn)化要求單一武器裝備向聯(lián)合一體的多功能全方位作戰(zhàn)平臺轉(zhuǎn)換，強調(diào)一專多能。所以，我們在新裝備使用過程中不可避免的會出現(xiàn)一些新的問題，為了提高工作效率和質(zhì)量，就必然會涉及到了新技術(shù)、新設(shè)備、新科技信息的知識更新，這大多數(shù)時間都將依靠自學(xué)來完成。

七、培養(yǎng)學(xué)員具備一定的創(chuàng)新能力

創(chuàng)新是一個民族和國家進步的重要動力，也是一名現(xiàn)代維修工作者具有的專業(yè)素質(zhì)。必須具有的專業(yè)素質(zhì)。長期以來，由于客觀因素造成現(xiàn)在基層從事裝備維修人員的文化素質(zhì)偏低，表現(xiàn)出墨守成規(guī)、循規(guī)蹈矩，只會對已知的電路故障進行維修，一旦遇到新問題，不敢也不想去研究，把問題向外推，制約了自身的發(fā)展，也制約了裝備維修工作的效率。所以要積極研究新情況，研究新問題，要敢于創(chuàng)新，能夠根據(jù)工作需要，不斷研究維修創(chuàng)新的方式思路，能夠在創(chuàng)新中解決問題。

特色鮮明，貼近實戰(zhàn)的教學(xué)目標(biāo)有助于我們充分認識當(dāng)前電工實訓(xùn)教學(xué)現(xiàn)狀，從而對當(dāng)前有限的教育資源進行優(yōu)化配置，積極探索如何切實分析“教”與“戰(zhàn)”之間聯(lián)系，為構(gòu)建基于實戰(zhàn)需求的電工實訓(xùn)教學(xué)模式奠定基礎(chǔ)。

（作者單位：武漢軍械士官學(xué)校，湖北 武漢 430075）