初中英語總復(fù)習(xí)策略談

孟光生

[摘要]

初中英語總復(fù)習(xí)內(nèi)容繁雜，時間緊迫，任務(wù)艱巨，要想在短時間內(nèi)取得效果，首先要立足課本，夯實基礎(chǔ)，其次要制訂計劃，高效復(fù)習(xí)，最后要分層指導(dǎo)，全面提高，只有這樣，英語總復(fù)習(xí)才能取得好成績。

[關(guān)鍵詞]初中英語總復(fù)習(xí)學(xué)生

[中圖分類號]G633.41[文獻(xiàn)標(biāo)識碼]A[文章編號]16746058（2016）180044

畢業(yè)班教學(xué)成績的高低是衡量一所學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的重要指標(biāo)，尤其英語成績的高低更決定了總體升學(xué)率的高低，因此，扎實有效地組織復(fù)習(xí)顯得尤為重要。如何才能在短暫的時間內(nèi)有效復(fù)習(xí)使教學(xué)成績有所突破？下面我談?wù)勛约涸诮陙碇锌紡?fù)習(xí)工作中行之有效的幾點做法。

一、 立足課本，夯實基礎(chǔ)

大面積提高教學(xué)成績不是一蹴而就的事情，僅僅靠考前復(fù)習(xí)是很難實現(xiàn)的，因此在平時的教學(xué)中就要著眼于中考。首先要堅持在日常教學(xué)過程中加強學(xué)生的聽力訓(xùn)練，讓學(xué)生多聽英美人的語音，以此來增強語感，提高聽力水平。目前，常見的聽力題型有：（1）單句理解；（2）對話理解；（3）短文理解。針對這些題型需有目的地加強訓(xùn)練?？梢悦總€星期安排一節(jié)聽力測試課，采用循序漸進的方法，每次測試后要及時反饋評講，有目的、有針對性地解決學(xué)生在聽力訓(xùn)練中存在的問題，并且要注重聽力技巧的傳授和指導(dǎo)。 其次要注重英語的交際性。英語教材的特色是交際用語多，課本中有相當(dāng)多的情景對話，涉及購物、看病、就餐、問路、打電話、借東西、談天氣和其他情景。教師要根據(jù)這些不同的語言情景，創(chuàng)造氛圍，指導(dǎo)學(xué)生進行交際對話，鍛煉交際會話能力，使學(xué)生把學(xué)到的知識語言點和實際結(jié)合起來，真正把英語學(xué)活，學(xué)以致用，并使之成為一種習(xí)慣。三是要精選內(nèi)容，加強閱讀。 閱讀理解是中考英語試題的重頭戲，占分比重大，考查學(xué)生綜合運用英語語言知識和閱讀技巧來理解英語書面材料的能力。

學(xué)生能否在中考中取得好成績，閱讀理解具有舉足輕重的作用，因此務(wù)必在平時拓寬視野，加強閱讀，掌握閱讀理解的思路?？科綍r的教學(xué)夯實基礎(chǔ)，力爭使每位學(xué)生在新課的學(xué)習(xí)中掌握基礎(chǔ)知識、形成基本技能，這樣進入復(fù)習(xí)階段就可以有針對性地進行復(fù)習(xí)。進入九年級每位教師都要為來年的中考做準(zhǔn)備，在平時的課堂教學(xué)中就要滲透中考動向，讓教師瞄準(zhǔn)中考題，讓學(xué)生在平時的練習(xí)中就見識中考題，為其減負(fù)，研究課標(biāo)，把握中考動向。

二、 制訂計劃，高效復(fù)習(xí)

鑒于初中英語總復(fù)習(xí)內(nèi)容繁雜、時間緊迫、任務(wù)艱巨的特點，理清思路、科學(xué)復(fù)習(xí)至關(guān)重要。為此，我們中考復(fù)習(xí)前，全體英語教師集體討論，群策群力，制定切實可行的復(fù)習(xí)計劃。根據(jù)學(xué)科特點，我們一般都分三輪進行復(fù)習(xí)。第一輪，著眼課本，夯實基礎(chǔ)；第二輪，著眼專項，注重題型；第三輪，著眼模擬，訓(xùn)練能力。其中第一輪、第二輪復(fù)習(xí)尤為重要。

第一輪復(fù)習(xí)主要立足于課本，夯實學(xué)生基礎(chǔ)。主要以課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，以教科書為藍(lán)本，以全面掌握教材為基礎(chǔ)，以注重雙基為核心，以單元課時為順序，以知識點之間的內(nèi)在聯(lián)系及應(yīng)用為突破點，堅持單元過關(guān)制，捉住單詞這個“點”，帶動詞組和句型這個“線”，撐開文章的閱讀和理解這個“面”，采取低起點、小步子、大密度、精練習(xí)、快反饋的策略，從“面向全體，培優(yōu)幫差”入手，向全班要合格，向優(yōu)生要“優(yōu)秀率”，減少“差生率”。落實“作業(yè)、檢測、輔導(dǎo)”是保障。堅持落實課堂作業(yè)的布置、批改、更正制度，適當(dāng)精選布置鞏固作業(yè)；進行基礎(chǔ)知識復(fù)習(xí)，認(rèn)真抓好復(fù)習(xí)進度和課堂效率落實，不盲目趕進度，扎實抓好基礎(chǔ)訓(xùn)練。

本輪復(fù)習(xí)中主要注意以下幾個問題：（1）必須扎實夯實基礎(chǔ)。每年中考試題都是按難：中：易=1∶2∶7的比例，基礎(chǔ)分占總分70%，因此使每個學(xué)生對所復(fù)習(xí)的知識都能達(dá)到“理解”和“掌握”的要求，在應(yīng)用基礎(chǔ)知識時能做到熟練、正確和迅速，力爭使每位學(xué)生基礎(chǔ)知識不失分。（2）必須鉆研教材，精心設(shè)計復(fù)習(xí)試題，不搞題海戰(zhàn)術(shù)。針對中考題型，對每單元的單詞、短語、語法、話題、寫作等，精心篩選題型訓(xùn)練，使每一個練習(xí)都具有針對性、典型性、層次性，切準(zhǔn)要害的強化練習(xí)。（3）學(xué)生練習(xí)后要及時批閱和講評，查漏補缺，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，力爭當(dāng)堂消化。

第二輪專項復(fù)習(xí)，編織知識網(wǎng)絡(luò)。按照我市中考題型的要求，其主要題型有聽力和筆試兩部分。聽力部分的題型主要有聽辨詞句、句子理解、對話理解、短文理解；筆試部分的題型有詞匯、語法與情景選擇、動詞考查、漢譯英、補全對話、完形填空、閱讀理解、書面表達(dá)等。結(jié)合題型對初中英語各知識點進行全面復(fù)習(xí)。在這輪復(fù)習(xí)中要縱梳辮子橫理發(fā)，依據(jù)每個知識點，通過研讀近年來的中考試卷，研究考查動向，精挑細(xì)選，用簡明扼要的訓(xùn)練題構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)知識體系，訓(xùn)練學(xué)生綜合分析問題的能力，使學(xué)生會找規(guī)律、建系統(tǒng)、謀方法，對知識查漏補缺。為此我們集集體的智慧，將最新課改理念和最新教學(xué)精華完美結(jié)合，分為中考直擊、考點梳理、中考命題幾部分，編寫校本教材《學(xué)考優(yōu)案》，全面提高學(xué)生綜合能力，從而讓學(xué)生輕松應(yīng)對中考的嚴(yán)酷挑戰(zhàn)。

二輪復(fù)習(xí)課我們的要求是“三忌”“三要”：一忌繁瑣機械重復(fù)，要精心設(shè)置，調(diào)動學(xué)生積極性，讓每個學(xué)生都愿聽；二忌停留在表面，要拓展延伸，不斷尋求復(fù)習(xí)課的

亮點；三忌“眉毛胡須一把抓”，到處都是考點，要條理清晰，重點突出。做到在千絲萬縷的知識中，擰住一根線，然后以線為中心，延射織成一張系統(tǒng)的復(fù)習(xí)網(wǎng)絡(luò)，教師提示給學(xué)生運用的方法，達(dá)到增智的目的，為下一步的“強化訓(xùn)練”復(fù)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。

第三輪綜合復(fù)習(xí)模擬拉練，查缺補漏。這一階段，重點是提高學(xué)生的綜合語言運用能力，訓(xùn)練學(xué)生的解題策略，加強解題指導(dǎo)，提高應(yīng)試能力。在組織好三次摸底考試的同時，選擇征訂一定數(shù)量的模擬試卷，每份試卷集中測評、及時批閱、重點講評。在測試中讓學(xué)生嚴(yán)格按照中考要求答題，糾正不良習(xí)慣，對于試卷的錯誤要認(rèn)真分析，找出錯誤的原因和解決的辦法。

本輪復(fù)習(xí)應(yīng)該注意的幾個問題：（1）模擬題必須要有模擬的特點，題型、題量、難易都要貼近中考，在注重考查英語語言基礎(chǔ)知識與基本技能的同時，更注重知識與能力的結(jié)合，突出語境，強化交流。（2）批閱要及時，趁熱打鐵，及時給予講解，要求學(xué)生及時糾正錯誤。（3）歸納學(xué)生存在的問題，為查漏補缺積累素材。（4）處理好講評與考試的關(guān)系，考是為了發(fā)現(xiàn)問題，講是為了重溫知識點，彌補遺漏，解決問題。選中要講的題要少而精、要有很強的針對性和聯(lián)系性。講解過程中要講透，以題帶知識，同時輔以足夠量的跟蹤練習(xí)。（5）留給學(xué)生一定的糾錯和消化時間，可以采取學(xué)生對教師講或?qū)W生互相講等方式，力爭每次考試都能使學(xué)生邁上一個新臺階。（6）加強中考心理和技能的輔導(dǎo)，使學(xué)生增強對中考英語的自信心，確保學(xué)生以最佳的精神狀態(tài)來迎接中考。

三、分層指導(dǎo)，全面提高

1.加強優(yōu)等生的再提高工作。對優(yōu)等生制定了切實可行的培優(yōu)方案，對這些學(xué)生除在課堂復(fù)習(xí)之外，還利用課余的時間有針對性地布置課外輔導(dǎo)材料，引導(dǎo)他們自學(xué)，延伸，重在點撥和答疑。

2.加強中等生的掘潛優(yōu)化工作。這部分學(xué)生是學(xué)習(xí)的主流，可塑性很強，是提高成績的主力軍。我們在整體狠抓綜合能力提高的同時，給他們提出了“低檔題力爭得滿分，中檔題力爭少失分，高檔題爭一分算一分”的要求。

3.加強學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作。學(xué)困生是一個偌大的團體，受社會的不良風(fēng)氣影響，厭學(xué)好玩、上網(wǎng)聊天，幾十分鐘的娛樂可以將學(xué)校辛苦一周、一月甚至一學(xué)期的思想教育溶化得蕩然無存。對學(xué)困生，我們采用了低起點、多鼓勵、少批評，正確看待成績，增強自信，發(fā)揮學(xué)習(xí)的最佳效能。

英語是一門需要積累的課程，英語總復(fù)習(xí)工作是一項繁瑣艱辛的工作?？倧?fù)習(xí)就是落實計劃，強化記憶，熟練掌握基礎(chǔ)知識和基本技能，并使之轉(zhuǎn)化為綜合運用語言交際的能力，總復(fù)習(xí)體現(xiàn)的功能就是使學(xué)生把“忘的記起來，漏的補起來，錯的糾起來，差的趕上來”。

（責(zé)任編輯黃曉）